资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一单元:分数乘法专题01:分数乘整数知识点01:分数乘整数的意义和计算方法意义:分数乘整数的意义就是求几个相同分数相加的和的简便运算。计算方法:用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变,计算结果要化成最简分数。如果整数和分母有公因数,可以先约分,再计算。知识点02:一个数乘分数的意义和计算方法意义:一个数乘分数,表示求一个数的几分之几是多少。这与整数乘法中求一个数的几倍是多少其实是一样的。计算方法:一个数乘分数的计算方法和分数乘整数的计算方法相同,即整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变。一、选择题1.2个相乘的积是多少?列式是( )。A.2× B.×2 C.×2.一堆煤6吨,每天用去它的,3天一共用去( )。A. B. C.3.两根同样长的绳子,甲用去,乙用去米,剩下的相比较( )。A.甲剩下的长 B.一样长 C.无法比较4.修一段100米长的路,甲单独修10天完成,乙单独修15天完成。现在甲、乙合作6天,下列说法正确的是( )。A.还没有完成 B.正好完成 C.已经提前完成 D.无法确定5.下面算式中,( )与的结果相同。A. B. C. D.二、填空题6.将一根丝带对折3次后量得长为米,这根丝带原来长( )米。7.一个正方形的边长是m,它的周长是( )m,面积是( )m2。8.立方米=( )立方分米 32厘米=( )米0.48平方千米=( )公顷=( )平方米 80千克=( )吨9.42的是( ),的8倍是( )。三、判断题10.分数乘整数与整数乘分数的意义不同,但计算方法相同。( )11.×(8+7)×=×8+7×=5+3=8。( )12.一个整数乘分数可以表示几个相同的分数相加的和,也可以表示这个整数的几分之几是多少。( )13.12×与×12的计算结果相同,表示的意义也相同。( )四、计算题14.我会算。 五、解答题15.一只爬得比较快的蜗牛,每分钟能爬行米,这只蜗牛5分钟能爬行多少米?万福工业园加工300个零件,甲单独做需要6天,乙单独做需要10天,如果两人合作4天能做完吗?17.一幢楼共有15层,楼高50米,小华家住10楼,他家的地板距离地面有多高?18.一只猎豹的平均速度可以达到千米/分,它1小时能跑多少千米?19.小刚家安装了新式的节水龙头,平均每天节约千克的水,小刚家一个月(按30天计算)可节约多少千克水?20.“江南忆”是亚运会吉祥物,分别取名“琮琼”“莲连”“底底”。丁丁收集了90组“江南忆”图片,笑笑收集的组数是丁丁的,奇思收集的组数是笑笑的。奇思收集了多少组“江南忆”图片?21.小慧和小巧记录了今年九月份他们所在县城的天气情况,其中晴天的天数占整个月的,阴天的天数是晴天的。小慧和小巧所在县城九月份阴天有多少天?《专题01:分数乘整数-2025年新六年级数学暑假自学课(人教版)》参考答案1.C【分析】分数乘整数的意义:表示几个相同加数和的简便运算;一个数乘分数的意义:求一个数的几分之几是多少。【详解】A.2×表示2的是多少,不符合题意;B.×2表示2个相加的和是多少,不符合题意;C.×表示的是多少,或2个相乘的积,符合题意;2个相乘的积是多少?列式是×。故答案为:C2.B【分析】把这堆煤的重量看作单位“1”,每天用去它的,求3天一共用去它的几分之几,用×3列式解答。【详解】×3=所以3天一共用去。故答案为:B3.C【分析】两根同样长的绳子,由于题目未说明绳子的具体长度,所以无法判断绳子的和米之间的大小关系,所以无法确定的剩下的长度,是甲长还是乙长。因此可以通过假设绳子的长度有3种情况进行分析,据此解答。【详解】(1)假设这两根绳子都是米。甲剩下的长:==(米)乙剩下的长:(米)>,因此甲剩下的长。(2)假设这两根绳子都是米1。甲剩下的长:==(米)乙剩下的长:(米)=,因此甲、乙剩下一样长。(3)假设这两根绳子都是米6米。甲剩下的长:==5(米)乙剩下的长:(米)5<,因此乙剩下的长。故答案为:C4.B【分析】把修这段路的工作总量看作单位“1”,根据“工作效率=工作总量÷工作时间”,分别求出甲、乙各自的工作效率;现在甲、乙合作6天,根据“合作工作量=合作工效×合作工时”,求出甲、乙合作6天完成的工作量,再与工作总量“1”进行比较,即可得出结论。【详解】甲的工作效率:1÷10=乙的工作效率:1÷15=(+)×6=(+)×6=×6=11=1,正好完成。故答案为:B5.B【分析】分数乘整数或整数乘分数:用分数的分子和整数相乘的积作为分子,分母不变。在计算的过程中,如果有可以约分的数,可以先约分;同分母分数相加减的计算方法:分母不变,分子相加减,结果能约分的要约分;分别计算出题目的每个算式的结果,再比较即可。【详解】A.B.C.D.与的结果相同。故答案为:B6.【分析】丝带对折3次,相当于把它平均分成8段,每段长米,根据分数乘法的意义,用×8即可求出丝带的总长度。【详解】×8=(米)这根丝带原来长米。7. /【分析】已知一个正方形的边长是m,根据正方形的周长=边长×4,正方形的面积=边长×边长,代入数据计算,求出它的周长和面积。【详解】×4=(m)×=(m2)一个正方形的边长是m,它的周长是m,面积是m2。8. 450 0.32/ 48 480000 0.08/【分析】1立方米=1000立方分米,1米=100厘米,1平方千米=100公顷,1公顷=10000平方米,1吨=1000千克,高级单位化低级单位乘进率,低级单位化高级单位除以进率。据此解答。【详解】×1000=450(立方分米),所以立方米=450立方分米;32÷100=0.32(米),所以32厘米=0.32米;0.48×100=48(公顷),48×10000=480000(平方米),所以0.48平方千米=48公顷=480000平方米;80÷1000=0.08(吨),所以80千克=0.08吨。9. 7 15【分析】(1)求一个数的几分之几是多少用乘法,据此列式计算;(2)求一个数的几倍是多少,即用这个数乘倍数即可。【详解】42×=7×8=1542的是7,的8倍是15。10.√【分析】分数乘整数的意义:表示几个相同加数和的简便运算;整数乘分数的意义:求一个数的几分之几是多少;分数与整数乘法的计算方法,先用分子和整数相乘的积作分子,分母不变;在计算过程中能约分的先约分,再计算。【详解】由分析可知,分数乘整数与整数乘分数的意义不同,但计算方法相同。原题说法正确。故答案为:√11.×【分析】根据乘法分配律的意义∶两个数相加再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数相乘,再把两个积相加,得数不变,由此进行判断即可。【详解】×(8+7)×=×8××7×=+==所以×8××7×≠×8+7×,原题说法错误。故答案为:×12.√【分析】根据分数乘法的意义,一个整数乘分数可以表示几个相同的分数相加的和,也可以表示这个整数的几分之几是多少。例如:可以表示6个相加的和,也可以表示6的是多少,据此判断。【详解】据分析可知,一个整数乘分数可以表示几个相同的分数相加的和,也可以表示这个整数的几分之几是多少。原题说法正确。故答案为:√13.×【分析】12×表示12的是多少,×12表示12个相加的和是多少。根据乘法的交换律可知,两个式子的结果相同。据此解答。【详解】12×=×12=9据分析可知,12×与×12的计算结果相同,但表示的意义不相同。原题说法错误。故答案为:×14.2;;【分析】分数与整数相乘,用整数与分子的积作为分子,分母不变,计算结果能约分的要约分。【详解】==2 = ===15.米【分析】根据“速度×时间=路程”,代入数据解答即可。【详解】×5=(米)答:这只蜗牛5分钟能爬行米。16.能做完【分析】将这一批零件看作单位“1”,根据工作效率=工作总量÷工作时间,可得甲、乙效率分别为、,两人合作4天,将两个效率相加再乘4得到的数与1比较,即可得出答案。【详解】将这一批零件看作单位“1”,则甲、乙效率分别为、,两人合作4天完成的量为:,则能做完。答:如果两人合作4天能做完。17.30米【分析】这幢楼共有15层,那么每层的高度就是(50÷15)米,由于小华家住10楼,那么从地面到小华家的地板就有9层楼的高度,用每层楼的高度乘上9即可求解。【详解】50÷15×(10-1)=×9=30(米)答:他家的地板距离地面有30米高。18.108千米【分析】分析题目,先根据1小时=60分钟把时间换算成以分钟为单位,再根据路程=速度×时间用乘法列式计算即可。【详解】1小时=60分钟×60=108(千米)答:它1小时能跑108千米。19.千克【分析】每天节水质量×天数=相应天数节水质量,分数与整数相乘,用整数与分子的积作为分子,分母不变,计算结果能约分的要约分,也可以先约分再计算。【详解】(千克)答:小刚家一个月(按30天计算)可节约千克水。20.40组【分析】根据题意,以丁丁收集的组数为单位“1”,求一个数的几分之几用乘法。即数量关系:笑笑收集的组数=丁丁收集的组数×,之后再把笑笑收集的组数看作单位“1”,根据奇思和笑笑的数量关系:奇思收集的组=笑笑收集的组数×。【详解】90××=72×=40(组)答:奇思收集了40组“江南忆”图片。21.4天【分析】根据九月份有30天,先求晴天的天数,求一个数的几分之几是多少,用乘法,晴天的天数=整个月的天数×,再根据阴天的天数是晴天的,阴天的天数=晴天的天数×求出最后结果。【详解】30×=24(天)24×=4(天)答:小慧和小巧所在县城九月份阴天有4天。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览