资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一单元:分数乘法专题02:分数乘分数知识点01:分数乘分数的意义意义:分数乘分数的意义就是求这个分数的几分之几是多少。知识点02:分数乘分数的计算方法计算方法:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,最后结果要化成最简分数。简便算法:(1)分数乘分数可以先约分,再计算,这样可以使计算简便。(2)分数乘分数不用写成分子和分子相乘、分母和分母相乘的形式后再约分,可以直接将分母(分子)与另一个分数的分子(分母)进行约分。(3)分数乘整数不用写成分子和整数相乘的形式后再约分,可以直接用整数和分母进行约分。一、选择题1.如图表示的是一个乘法算式的含义,这个算式是( )。A. B. C.2.下列算式中计算正确的是( )。A. B.C. D.3.人民小学假期维修操场,运来吨水泥,第一天用掉后,第二天又用掉吨,两天一共用掉了( )吨水泥。A. B. C. D.4.一杯纯果汁,东东喝了三分之一杯后,兑满水又喝了一半,到此时为止,东东同学一共喝掉( )杯纯果汁。A. B. C.5.一个分数的分子缩小为原来的,分母扩大为原来的3倍,分数值就( )。A.扩大为原来的3倍 B.扩大为原来的6倍C.缩小到原来的 D.不变二、填空题6.改写成乘法算式是( ),的是( )。7.一批货物,第一次运走总量的,第二次运走余下的,还剩下总量的( )。8.30千克减少千克后是( )千克,比米多是( )米。9.在( )里填上“>”“”或“”。( ) ( ) 0.75( ) ( )10.一个正方形的边长是米,它的周长是( )米;面积是( )平方米。三、判断题11.任何一个不为0的数乘真分数,积小于这个数。( )12.两根相同的彩带,一根用去这条彩带的,另一根用去米,两根彩带剩下的部分一样长。( )13.比的多的数是。( )14.的积比小。( )四、计算题15.直接写出得数。 16.用你喜欢的方法计算下面各题。 五、解答题17.思思家新买了一个生态鱼缸,思思测得鱼缸长米,宽是长的。鱼缸的底面积是多少平方米?18.一个长方形桌面,长米,宽米。一个正方形桌面,边长是米。长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少多少平方米?19.一个长方体木箱长为米,宽为米,高为米。这个木箱怎样放置占地面积最小,是多少平方米?体积呢?20.一台织布机每天织布千米,天织布多少千米?先在图中表示出来,再列式计算。21.春耕夏耘,秋收冬藏。秋天来了,为了更好地完成秋收,刘伯伯购买了一台玉米脱粒机。已知这台玉米脱粒机每小时可以脱粒吨,照这样计算,时能脱粒多少吨?《专题02:分数乘分数-2025年新六年级数学暑假自学课(人教版)》参考答案1.B【分析】把整个图形看作单位“1”,把单位“1”平均分成5份,取出其中的2份,用分数表示为,再把取出的部分平均分成3份,取出其中的2份,用分数表示为,深色阴影表示求的是多少,用分数乘法计算,据此解答。【详解】根据分析,图示表示的是的是多少,用算式表示是×。故答案为:B2.B【分析】根据分数加减法和乘法计算法则,计算出各选项的得数,再进行选择即可。【详解】A.===≠0,选项计算错误;B.=====,选项计算正确;C.≠,选项计算错误;D.==≠0,选项计算错误。所以算式中计算正确的是。故答案为:B3.A【分析】根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算;乘得到第一天用掉的重量,再与第二天用掉的重量相加即可。【详解】×=(吨)+=(吨)所以两天一共用掉了吨水泥。故答案为:A4.A【分析】已知一开始是一杯纯果汁,东东第一次喝了杯纯果汁,因为此时喝的都是纯果汁,所以第一次喝的纯果汁量为杯;第一次喝完后,剩下的纯果汁量为1-=杯,然后兑满水,此时杯子里液体总量还是1杯,纯果汁占杯,水占杯;东东第二次喝了一半,也就是杯,这杯里纯果汁的量是剩下纯果汁量的一半,即的,求一个数的几分之几是多少用乘法计算;最后将第一次和第二次喝的纯果汁量相加,可得总共喝的纯果汁量。【详解】1-=(杯)×=(杯)+=(杯)所以东东同学一共喝掉了杯纯果汁。故答案为:A5.C【分析】分数与除法的关系:分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。商的变化规律:除数不变,被除数乘几,商就乘几;被除数除以几,商就除以几;被除数不变,除数乘几,商反而除以几;除数除以几,商反而乘几。【详解】一个分数的分子缩小为原来的,相当于被除数缩小为原来的,商(分数值)也缩小为原来的;分母扩大为原来的3倍,相当于除数扩大为原来的3倍,商(分数值)反而缩小到原来的;最终商(分数值)缩小到原来的×=。故答案为:C6. /【分析】根据分数乘整数的意义:表示几个相同加数和的简便运算;据此将改写成乘法算式;根据分数乘分数的意义:求一个数的几分之几是多少,用乘法计算;据此求出的是多少。【详解】改写成乘法算式是(),的是( )。7.【分析】分析题目,把这批货物看作单位“1”,第一次运走了总量的,则还剩下总量的(1-),即第二次运走了(1-)的,据此用乘法求出第二次运走了总量的几分之几,最后用1分别减去第一次、第二次运走了几分之几即可得到还剩下总量的几分之几。【详解】(1-)×=×=1--=-=一批货物,第一次运走总量的,第二次运走余下的,还剩下总量的。8. /29.5/ /0.5【分析】用减法计算即可得解。由题意可知,要求的数是米的,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。【详解】(千克)或29.5(千克)或(千克)(米)或0.5(米)30千克减少克后是(或29.5或)千克,比米多是(或0.5)米。9. > > > =【分析】(1)一个非0的数乘一个大于1的假分数,结果大于这个数,据此解答;(2)一个非0的数乘一个小于1的真分数,结果小于这个数,据此解答;(3)分数化小数:用分子除以分母,据此把化成小数,再和0.75比较大小即可;(4)先根据分数乘分数的计算方法分别计算出两个算式的积,再比较大小即可。【详解】因为>1,所以×>;因为<1,所以>×;因为=5÷8=0.625,0.75>0.625,所以0.75>;因为×=1,×=1,所以×=×。×>;>×;0.75>;×=×。10. //1.4 /0.1225【分析】正方形周长=边长×4,正方形面积=边长×边长,将数据代入公式求出这个正方形的周长和面积即可。【详解】×4=(米)×=(平方米)所以,它的周长是米;面积是平方米。11.√【分析】真分数的分子小于分母(分母不能为0),真分数小于1。一个非0数乘小于1的数,积小于这个数。可举例说明。【详解】例如:为真分数,12×=6,6<12;×=,<。所以,任何一个不为0的数乘真分数,积小于这个数。原题说法正确。故答案为:√12.×【分析】假设彩带是1米,则第一根用去1×=米,第二根也是用去米,剩下的部分相同;假设彩带是2米,则第一根用去2×=1米,第二根用去米,第一根用去的更多,则第二根剩下的长;假设彩带是米,则第一根用去×=米,第二根用去米,第二根用去的更多,则第一根剩下的更长。据此分析解答。【详解】根据分析可知,当彩带的原长度无法确定,剩余的长度也是无法确定的。原题干说法错误。故答案为:×13.×【分析】先根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,求出的是多少,再用所得的积加上,计算出得数,据此判断。【详解】×+=+=+=比的多的数是。原题说法错误。故答案为:×14.√【分析】根据题意,一个数乘上一个比1小的数,结果比原数小。据此判断即可。【详解】因为,所以<。原题说法正确。故答案为:√15.;;;;;;【详解】略16.;21;2;;;9;;;【分析】(1)先计算乘法,再计算加法。(2)(6)根据乘法分配律,进行简便运算。(3)根据乘法交换律和结合律,进行简便运算。(5)(7)(9)从左往右计算即可。(4)先计算乘法,再根据加法交换律和结合律,进行简便运算。(8)先把23转换为,再根据乘法分配律,进行简便运算。【详解】17.平方米【分析】将长看作单位“1”,长×宽的对应分率=宽,根据长方体底面积=长×宽,列式解答即可。【详解】×=(米)×=(平方米)答:鱼缸的底面积是平方米。18.平方米【分析】先根据长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长,分别求出长方形桌面、正方形桌面的面积,再相减,即可求出长方形桌面比正方形桌面少的面积。【详解】长方形的面积:×=(平方米)正方形的面积:×=(平方米)-=-=(平方米)答:长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少平方米。19.边长是米、米的长方形放在下面,占地面积最小;平方米;立方米【分析】占地面积就是长方体和地面接触的面积,占地面积最小的就是长方体6个面中面积最小的面,现将长方体的长宽高进行比较大小,得出相对小的两个数,则就是接触面最小的长方形的长和宽。根据长方形的面积=长×宽,代入数据得出面积;再根据长方体体积公式:体积=长×宽×高,代入数据,即可解答。【详解】>>,所以边长是米、米的长方形放在下面,占地面积最小。×=(平方米)××=×=(立方米)答:把两边长分别为米米、米的长方形放在下面,占地面积最小,最小是平方米,体积是立方米。20.千米;图见详解【分析】由于每天织布的量×织布的天数=织布的总量,每天织布千米,即×即可求出天织布多少千米,由于总共是1千米,相当于把1千米平均分成2份,取其中的一份,再把这一份看作整体,平均分成4份,取其中的3份,据此即可画图并算出结果。【详解】×=(千米)答:天织布千米。21.吨【分析】每小时脱粒吨数×时间=相应时间脱粒吨数,据此列式解答。分数与分数相乘,用分子相乘的积作为分子,分母相乘的积作为分母;计算结果能约分的要约分。【详解】×=(吨)答:时能脱粒吨。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览