资源简介

3.9 推荐家庭旅游景点—— 信息搜索
教学设计
一、学习内容
本课的项目选题是推荐家庭出行的景点。以帮助李徽同学一家推荐黄山二日游的景点为选题，开展项目活动。旨在通过活动让学生体验在线搜索信息的过程，感知在线生活必要技能，能选择合适的方式获取有用的信息，让学生了解更多的家乡美景，由此激发热爱家乡的情感。本课搜索方法侧重搜索引擎工具的使用，让学生在搜索信息的过程中，不断的积累搜索信息、辨别信息的方法。
二、学习基础
学生经过前面单元的活动，认识了数字设备的基本操作，能用数字设备录入文字、语音、图片等信息。他们体验过浏览网络信息，知道信息的基本类型和作用。对数字设备和网络充满好奇和求知欲。本课是在此基础上，让他们了解如何从网络搜索到需要的信息，并具备辨别信息的意识。同时让学生认识到在线搜索能力是适应数字社会生活和学习的基本技能。
三、问题梳理
1. 素养问题
有哪些常用的在线查询方式
怎样运用搜索引擎在线搜索信息
使用搜索引擎时，如何提炼关健词
搜索到的信息是否可以完全相信
怎样应用查找到的信息来解决问题
2.项目问题：
推荐景点需要了解哪些信息
可以通过哪些方式获取景点信息
怎样在线搜索需要的景点信息
四、学习目标与重难点
1．学习目标
（1）项目目标
通过获取有用的景点信息，拟订黄山二日游的景点清单。
素养目标
知道获取网络信息的途径，并选择合适的方式获取有用的信息。
能根据需要查找信息，并依据获取的信息做决策，解决生活中的问题。
2．学习重点和难点
（1）学习重点
选择合适的方式，在线搜索信息。
（2）学习难点
用搜索引擎工具搜索有用的信息，并运用获取的信息解决问题。
五、学习规划
本课采用项目式学习方式，学生通过项目情境、项目准备、项目实施、项目评价和项目拓展五个环节进行学习。
项目情境
通过情境展示，明确项目目标——推荐黄山市旅游景点。
项目准备
学生提出问题引发思考：搜什么？在哪里搜？怎样搜？交流讨论，明确需要搜索的信息，了解搜索信息的多种方式。接着学习微课或自学学生手册，初步体验使用搜索引擎搜索信息。通过项目准备环节，学生初步感知查找信息解决问题的基本方法，为项目活动的实施做准备。
项目实施
学生通过完成①查找黄山市景点、②搜索景点信息、③推荐旅游景点这三个活动解决项目问题，体验搜索信息、辨别信息的过程。
项目评价
以小组为单位介绍推荐的景点，并阐述推荐理由，并对其他组推荐的景点进行互评。活动过程中，学生结合自己在项目活动中的表现填写评价表，完成项目评价，对学习情况进行反馈。
项目拓展
学生体验AI 智能搜索解决感兴趣的问题，感受不同的搜索方式。
六、环境与资源
智慧课堂环境、连接网络的平板电脑。平板安装浏览器，搜索引擎工具。教师准备相应的微课、活动记录单等素材。
七、学习评价
在项目评价环节，以小组为单位阐述推荐理由，对自己小组的推荐方案进行自评，并对其他组推荐的景点进行互评。
活动过程中，学生结合自己在项目活动中的表现填写评价表，完成评价，对学习情况进行及时反馈。
评 价 内 容 评价标准 评价星级
活动1 我知道在线搜索信息有不同的方式 知道 具体了解 ☆ ☆
搜索信息时，我会提炼问题的关键词 知道 熟练应用 ☆ ☆
我发现网络上的信息有真伪，一定要辨别 知道 熟练应用 ☆ ☆
活动2 我会根据需要用搜索引擎工具在线搜索信息 一般熟练 ☆ ☆
我能积极参与小组交流，完成小组分配的任务 一般优秀 ☆ ☆
活动3 我所推荐的景点受到其他同学的认可 一般优秀 ☆ ☆
八、学习过程
（一）项目情境，提出问题
1．师生交流：去过哪里旅游？出行前需要做哪些准备？
2．项目情境：当小小旅游景点推荐官，为李徽一家推荐黄山市旅行景点。
3．揭示课题。
（二）项目准备，规划方案
1．了解黄山市的区域，感受黄山和黄山市的区别。
2．思考：怎样可以又快又准确知道黄山市的景点呢？
3．小组讨论：关于上网搜索景点信息，你有什么疑问？
小结：搜什么？在哪里搜？怎样搜？
4．交流：了解景点的哪些信息，有助于我们更好地选出景点？
小结：景点的名称、星级、游览用时、特色、价格……
交流：用什么方式来搜索信息呢？
小结：搜索信息的方式：专业网站、官方公众号，搜索引擎。
自主探究：学习微课（或自学学生手册）→实践操作→交流发现
打开搜索工具→尝试不同关键词→观察搜索结果
（三）项目实施，探究实践
1．活动1：查找黄山市景点
在线搜索需要的景点信息，并将搜索的结果记录下来。
汇报交流：
（1）搜索时输入的词语是什么，为什么？
小结：输入的关键词越精准，结果越准确，查找的速度越快。
（2）搜索到的信息是不是都可以相信呢？怎样选择？
小结：搜索到的信息需要辨别，选择官方网站或专业性网站。
2．活动2：搜索景点信息
活动3：推荐旅游景点
根据查找到的信息推荐景点，并填写学习任务单。
（四）项目评价，展示交流
1．小组代表介绍推荐的景点，并阐述推荐理由。
其他组学生聆听，与自己获取的信息进行比较，进行补充完善。
2．活动评价
填写评价表，完成项目评价，对学习情况进行反馈。
（五）项目总结，拓展应用
1．说一说：本节课我们通过搜索引擎查找到了 信息，解决了 问题。我发现：搜索时，提炼问题的 很重要，可以帮助我们快速准确地搜索信息。我知道：搜索信息的方式有： 。
2．学生畅谈本节课的收获。
3．拓展应用
学生尝试用AI搜索信息，解决感兴趣的问题。
九、学习反思
本节课通过完成推荐黄山旅游景点的项目活动，让学生体验在线搜索信息的过程，感知在线生活的必要技能，学生对在线搜索兴趣很高，充满好奇。但学生学习活动过程中，我发现如下问题。
由于学生对键盘不够熟悉，中文输入不太熟练，在输入搜索内容时会花费很长时间，针对这一问题，我建议输入文字有困难的学生尝试使用手写输入。
三年级的学生对“黄山”和“黄山市”区分不清，容易误将“黄山市旅游景点”当成“黄山风景区景点”，选择的景点比较局限，教师需要注意引导。
本节课学生操作较多，三年级学生使用平板电脑并不熟练，所以时间上比较紧，教师需要根据学生的实际水平做出调整。在学习中，我将项目准备的部分内容和项目实施中活动1的内容相融合。

展开更多......

收起↑