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第一单元：观察物体
专题01：观察物体
知识点01：从不同位器观察单个物体
方法：在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
注意：从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能不同，也可能完全相同。
知识点02：观察立体图形
方法：
（1）看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是长方体也可能是圆柱。
(2）看到的立体图形的一个面是圆形，这个几何体可能是圆柱，也可能是球。
(3）看到的立体图形的一个面是正方形，这个几何体可能是正方体，也可能
是长方体。
例题一：小华看到的是（ ）。
A． B． C．
B
【答案】B
【分析】根据题图可知，小华看到水壶在左边，水杯在右边，水壶的提手在左边，看到水壶嘴朝右边。据此解答。
【详解】小华看到的是。
故答案为：B
例题二：桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：
【答案】．B、C、A、D
【分析】（1）同学从左边观察茶壶，她只能看到壶嘴和壶身，看不到壶把，所以看到的是B图；
（2）同学从后面位置观察茶壶，他看到的壶嘴在右，壶把在左，所以看到的是C图；
（3）同学从右边观察茶壶，他只能看到壶把和壶身，看不到壶嘴，所以看到的是A图；
（4）同学从前面位置观察茶壶，她看到的壶嘴在左，壶把在右，所以看到的是D图。
【详解】根据分析可知，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：B、C、A、D。
【点睛】观察物体，本题主要培养学生的方位感和空间想象力。
一、选择题
1．从笑笑的位置看到的是图（ ）。 A． B． C．
2．站在同一位置观察一个正方体，最多能看到（ ）个面。
A．1 B．3 C．6
3．看到的是（ ）。
A． B． C．
4．下面四张照片中，（ ）是福福拍到的。
A． B． C． D．
5．一个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字，从三个不同角度看到的结果如图，那么标有数字6的对面所标的数字是（ ）。
A．1 B．2 C．3 D．4
二、填空题
6．小光看到了( )个点子。
7．小力看到的是哪幅图？画“√”。
8．小贝站在窗外看到的是哪一个？在括号里填“√”。
9．下面的四幅图分别是谁看到的？把名字填在对应的括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
10．请根据描述在填上合适的名字。
小梦看到小熊在左边，皮球在右边；小雨看到皮球和小熊的侧面；小明只能看到小熊；笑笑看到皮球在左边，小熊在右边。
11．中国是瓷器的故乡，淘气和笑笑围绕一些瓷器展开讨论（填序号）：
我从前面看到有两个把手，我看的可能是图( )。
我从前面、右面看到的形状都相同，我看的可能是图( )。
三、判断题
12．。( )
13．如图，看到的是。( )
14．如图，小熊看到的是。( )
15．站在不同位置上观察物体，最多只能看到三个面。( )
16．观察一个物体，最多可以看到3个面，最少可以看到1个面。( )
四、解答题
17．把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。
18．5个相同的正方体，按相同顺序在每个正方体的六个面上写数字1~6，排成一排。下图是小红看到的情形，那么这个正方体相对两个面上的数字各是多少？
《专题01：观察物体-2025年新三年级数学暑假自学课（人教版）》参考答案
1．B
2．B
【分析】站在同一位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面；但看到上面看不到下面，看到前面看不到后面，看到左面看不到右面，据此选择即可。
【详解】
如图：
最多能看到3个面。
故答案为：B
3．B
【分析】
从不同的方向观察到物体的形状是不同的，抓住凳子的主要特征，结合三个小动物所在的位置,确定所看到物体的形状，逐项分析各个选项，找出看到的凳子的形状，即可解答。
【详解】
A．在凳子的正面，看到凳子的形状为；
B．在凳子的后面，看到凳子的形状为；
C．在凳子的侧面，看到凳子的形状为。
故答案为：B
4．C
【分析】根据图示，福福拍到的是熊猫的侧面，侧面没有竹笋，且熊猫的脸部朝右，据此解答即可。
【详解】
四张照片中，是福福拍到的。
故答案为：C
5．B
【分析】从第一个图“5、4、2”和第二个图“6、4、1”可知，与4相邻的数字有2、5、1、6，正方体共有6个面，而4与2、5、1、6相邻，所以4的对面是3；从第二个图“6、4、1”和第三个图“2、3、1”可知，与1相邻的数字有4、6、2、3，因为4已经确定对面是3，此时与1相邻的数字有4、6、2、3，所以1的对面只能是5；由于正方体的6个面已经确定4的对面是3，1的对面是5，那么剩下6的对面就是2，据此解答即可。
【详解】一个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字，从三个不同角度看到的结果如图，那么标有数字6的对面所标的数字是2。
故答案为：B
6．5
【分析】小光站在正方体的右侧，看到的这一面有5个点；据此填空即可。
【详解】由题意分析得：
小光看到了5个点子。
7．见详解
【分析】小力在兔子的前面，能看到兔子的整个面部。小光在兔子的侧面，能看到兔子的侧脸，无法看到兔子的整个面部。
【详解】
8．见详解
【分析】根据题意，小贝站在窗外看到的是面对窗外的人的正面，背对窗外的人的背面，据此解答即可。
【详解】
9． 刘花 王红 张伟 王华
【分析】由图可知：圆柱竖着的面看过去是长方形，长方体有4个长方形的面，有2个正方形的面。
张伟看到的是左边是长方形，右边是正方形的一面；
王华看到的是左边是正方形，右边是长方形的一面；
王红看到的是竖着的长方形在前，横着的长方形在后的一面；
刘花看到的是横着的长方形在前，竖着的长方形在后的一面。
【详解】由分析填写如下：
10．见详解
【分析】要站到观察者的角度观察分析。小梦只有站到前面才能看到小熊在左边皮球在右边；小雨只有站到小熊的右侧才能看到皮球和小熊的侧面；小明只有站到小熊的左侧才只能看到小熊；笑笑只有站到小熊的后面才能看到皮球在左边小熊在右边。
【详解】
11． ③ ①；④
【分析】根据瓷器的形状与淘气和笑笑的说法进行判断。陶瓷①从前面、右面看到的形状都是一个圆形碗，所以从前面、右面看到的形状都是相同；陶瓷②从前面看有一个把手在左侧、从右面看不到把手，所以从前面、右面看到的形状不相同；陶瓷③从前面看左右两边各有一个把手、从右面看只能看到一个把手，所以从前面、右面看到的形状不相同；陶瓷④从前面、右面看到的形状都是一个圆形杯子，所以从前面、右面看到的形状都是相同，据此解答即可。
【详解】我从前面看到有两个把手，我看的可能是图③。
我从前面、右面看到的形状都相同，我看的可能是图①、④。
12．×
【分析】小朋友站在左边，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，她看到的是桌子和椅子在一排，椅子在桌子的左边，而不是桌子在椅子的前面，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生的观察分析能力和方位感。
13．×
【分析】
图中的桌面上有3个物体，站在小猴的位置看，看到的是圆锥的侧面，是一个三角形，看到小熊正前面物体的一个面，这个面是一个三角形，小熊看到的左边是一个小三角形，右边是一个相对比较大的三角形，且这个大三角形将后面长方体的一个面挡住了一部分，这个面是长方形，将其一部分挡住了，由此可知看到的不是。
【详解】
如图，看到的不是，原题干说法不对。
故答案为：×
14．×
【分析】小熊看到大瓶子在左，大杯子和小杯子在右，小杯子遮住大杯子一部分，据此解答即可。
【详解】
小熊看到的是。原题说法错误。
故答案为：×
15．√
【分析】球体从任何位置观察，看到的都是一个圆；除球体以外，如我们观察一个圆柱，从它的上面看到是一个圆，从它的侧面看是一个长方形或正方形，看到的形状是不相同的；如我们观察一个长方体或正方体，从它一个面观察，只能看到它的一个面，从它的一条棱观察，能看到它的两个面，从它的一个顶点观察，能看到它的三个面，即最多只能看到它的三个面；据此解答。
【详解】由分析可得：站在不同位置上观察物体，最多只能看到三个面。原题说法正确。
故答案为：√
16．√
【分析】根据题意，例如：我们可以把一个长方体放在桌子上，从不同的角度去观察，最多能看到3个面，最少能看到1个面，据此判断。.
【详解】根据分析可得：
如我们把一个长方体放在桌子上，从不同的角度去观察，最多能看到3个面，最少能看到1个面，所以原题说法正确。
故答案为：√
17．3
【分析】礼品盒是一个长方体，从不同角度看一个长方体，看到面的个数是不同的；从一个面看，能看到1个面，从一条棱看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3个面，据此解答即可。
【详解】根据分析可知：
把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到3个面。
18．见详解
【分析】由图可知5对面不可能是2，4，6，3，所以5对面是1；同理可知，4对面不可能是2、5、6，也不可能是1，只能是3；最后可知2对面是6。
【详解】根据分析知：
5对面是1；4对面是3；2对面是6。
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