资源简介

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第5.2课《组建小型局域网》教学设计
课题 组建小型局域网 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级
核心素养目标 信息意识：能通过实地走访、问卷调查，敏锐感知社区居民网络服务需求，意识到信息科技对解决实际生活问题的价值。计算思维：分析社区家庭网络需求、硬件条件等复杂问题，拆解为组建无线局域网的具体任务，运用模块化思维规划实施步骤。数字化学习与创新：开发 “常见故障解决” 线上互动程序，运用数字化工具将知识转化为便捷服务，探索数字化手段，提升数字化学习与创新实践水平。信息社会责任：运用专业知识为居民排忧解难，意识到信息科技工作者对社会服务的责任，主动为社区和谐发展贡献技术力量。
教学重点 运用实地走访和问卷调查等方法分析社区需求。
教学难点 根据社区居民的需求组建社区小型局域网。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5.2课 组建小型局域网观看视频。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。
讲授新课 一、活动建议：社区是我们的家园，建设美好家园需要大家共同参与，每个人都应该为社区的和谐发展贡献自己的力量。在社区志愿服务活动中，我们可以从一个网络工程师的视角去发现问题，利用所学网络知识为社区居民排忧解难。在这个过程中，我们需要积累真实经验，感受信息科技带来的力量，同时也为社区的发展建设做出贡献。1.通过实地走访、问卷调查等方式，考察社区居民的生活场所及硬件设施情况，了解居民的网络服务需求。2.根据实际情况，帮助有网络需求的家庭组建无线局域网。3.测试网络连接是否通畅，成立网络问题咨询和服务小组，定期与需要提供网络服务的家庭沟通网络使用情况，并及时帮助解决网络技术问题。4.总结并反思组建无线局域网时出现的问题，小组讨论解决方案并做好记录。5.对目前社区家庭局域网的基本需求进行汇总梳理，设计组建小型无线局域网的一般拓扑图及组建说明，并在线发布或推广。同时，设计“常见故障解决”线上互动程序，以方便居民解决问题。1.社区家庭局域网的基本需求的汇总梳理。高速稳定的网络接入：支持高清视频流媒体，低延迟和稳定的网络连接，满足在线游戏需求。智能家居设备支持：支持智能门锁、智能摄像头、智能照明系统等设备的远程控制，网络需稳定支持多种智能家居协议。远程办公支持：支持VPN连接，确保数据传输的安全性和稳定性。提供足够的带宽以满足视频会议、文件共享等办公需求。无线网络覆盖：实现家庭内部及公共区域的无线网络全覆盖。网络安全与隐私保护：保障居民个人信息和小区重要数据的安全。2.设计组建小型无线局域网的一般拓扑图及组建说明。布线规范：每个房间至少2条六类线，电视柜留3条。设备选型：主路由：支持Mesh+2.5G网口。交换机：8口2.5G+万兆光口。3.“常见故障解决”线上互动程序。1.程序功能模块：问题分类、问题输入、智能匹配、手动搜索、反馈机制。2.用户界面设计首页：问题分类导航栏、搜索框、热门问题推荐。问题输入页面：问题描述框、问题分类选择、提交按钮。解决方案页面：文字说明、视频教程、图文教程、反馈按钮。3.技术选型前端选React.js或Vue.js，后端选Python（Flask或Django）数据库选MySQL或MongoDB，部署选AWS、Azure或阿里云。 关于社区家庭网络服务需求及无线局域网建设帮扶调查方案1、有线连接和无线连接的区别速度：有线（如千兆网线、光纤）传输速度稳定且上限高；无线（如 Wi-Fi 6）受干扰时速度波动大。稳定性：有线不受环境信号干扰，延迟低；无线易受墙壁、同频段设备影响，可能出现卡顿、丢包。灵活性：有线设备位置固定，移动性差；无线设备可在覆盖区内自由移动，适配手机、平板等移动终端。部署成本：有线需布线，初期施工成本高；无线部署快捷（插电配网），但高端设备（如 Mesh 路由）成本较高。安全性：有线数据走物理线路，难被窃听；无线信号空中传播，需依赖加密（如 WPA3）防破解。适用场景：有线适合企业服务器、电竞主机等对稳定速度要求高的场景；无线适合家庭、咖啡馆等多种移动设备场景。2、无线网络配置常见问题及解决方法一、无法连接 Wi-Fi硬件检查：重启路由器和设备，确认 Wi-Fi 开关开启。密码与 SSID：核对密码大小写，避免连接陌生相似网络，手动添加隐藏 SSID。二、信号弱 / 不稳定路由器摆放：远离金属、墙壁，放置开阔位置，天线垂直摆放。信道与频段：2.4GHz 切换信道（1/6/11），优先用 5GHz 频段。三、IP 冲突 / 获取失败手动更新 IP：释放并重新获取。静态 IP 绑定：路由器后台绑定设备 MAC 与固定 IP。网段冲突：修改路由器 LAN 口 IP（避免与光猫冲突）。四、安全问题（被蹭网）密码强化：设强密码，用 WPA2/WPA3 加密，关闭 WPS。设备管理：路由器后台禁止陌生设备 MAC 接入，隐藏 SSID。固件更新：定期升级路由器系统修复漏洞。二、课堂练习完成课件19—24页的课堂练习题。三、拓展延伸1、虚拟局域网虚拟局域网（Virtual Local Area Network，VLAN）是一种将物理局域网划分为多个逻辑局域网的技术。它通过在交换机上配置不同的VLAN，实现不同VLAN之间的隔离，同时提高网络的安全性和管理效率。 2、常见的网络故障及原因分析3、“Mesh 组网” 的社区布局原理：多路由器 “接力” 传信号，像社区志愿者分组服务不同楼栋。实践：帮社区活动中心组网，用 2 台 Mesh 路由，1 台连光猫（主路由），1 台放走廊（子路由），实现 “信号无死角”。对比实验：单路由 vs Mesh 路由，用ping命令测活动中心最远角落的延迟。4、Mesh 组网的社区应用挑战与解决1.信号干扰：周边 Wi-Fi 设备过多导致信道拥堵。 对策：用 Wi-Fi Analyzer 检测空闲信道，手动设置 Mesh 节点信道。2.设备兼容性：部分老旧智能设备不支持 Mesh 协议。 对策：保留传统 AP 模式（兼容旧设备），或升级设备固件。3.成本控制：企业级 Mesh 设备价格高。 对策：选择高性价比家用 Mesh 套装或申请社区专项改造经费。5、子网掩码子网掩码 是一个 32 位的二进制数（IPv4 中），用于标识 IP 地址中 “网络位” 和 “主机位” 的边界。通过与 IP 地址进行逻辑与运算，可分离出网络地址（网络位部分）。子网掩码的表示方法：点分十进制（Dotted Decimal）：网络位对应掩码中的1，主机位对应0。CIDR 表示法（无类域间路由）：用 “IP 地址 / 前缀长度” 表示前缀长度即网络位的位数。6、宣传网络知识的方法老年群体：开展线下讲座与上门指导，制作大字版图文指南；用漫画海报警示网络陷阱。中青年群体：线上社群分享技巧、发起挑战赛，短视频科普知识；线下举办实操工作坊与有奖问答。青少年群体：设计桌游、拓扑图大赛等游戏化活动；开设编程 / 模型实践课程，鼓励参与志愿服务。通用策略：设立社区网络服务角，提供咨询与检测；联合物业、学校扩大宣传覆盖面。 认识社区小型无线局域网的组建。进行知识拓展。完成课堂练习。进行知识拓展。 初步引导学生认识社区小型无线局域网的组建，了解组建需要哪些步骤，引入本课所学。在绘制了相关调查方案后，深度了解其包含的网络知识，拓宽学生的知识面。考察学生对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生所学知识。
课堂小结 组建小型局域网络1、进行新知引入2、认识社区网络建设3、完成调查方案的绘制4、完成课堂练习5、进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、 登录家里无线路由器管理页完成以下任务：① 修改 Wi-Fi 名称和密码；② 查看并记录当前 WAN 口 IP 地址；③ 开启 “MAC 地址过滤” 并添加 1 台设备。2、模拟 “电脑能连 Wi-Fi 但无法上网” 故障，按课本知识排查：① 检查路由 WAN 口是否获取 IP；② 测试 ping 8.8.8.8（外网 ）和 ping 192.168.1.1（路由 ）；③ 尝试重启光猫和路由，记录排查步骤与结果。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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