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第1.6课《图片的修饰》教学设计
课题 图片的修饰 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级
核心素养目标 信息意识：意识到图片修饰能提升信息表达效果，主动发现生活中可通过添加边框、文字、饰品优化图片传递信息的场景。计算思维：依据图片主题选择适配的边框、文字和饰品，通过逻辑化选择与组合，实现对图片修饰的精准设计锻炼逻辑思维与问题解决能力。数字化学习与创新：掌握添加边框、文字、饰品的操作技能能灵活运用软件功能，对不同主题图片进行个性化修饰，提升数字化工具使用与实践能力。信息社会责任：明白修饰后的图片需传递积极、健康内容，用技术助力美好信息传播践行信息社会的责任与义务，提升审美与文化传播的正向影响力。
教学重点 熟悉图片修饰的形式方法。
教学难点 掌握运用相关图片修饰的添加使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.6课 图片的修饰1、观看视频。2、学习目标学会使用“美图秀秀”软件为图片添加边框、文字、饰品，把图片修饰成一个帮助你表达想法的作品。3、学习任务根据主题需要为图片添加适合的边框、文字、饰品，把图片加工成更精致、有趣的作品。4、新知引入小王同学特别喜欢自己的小马作品，她准备把这幅图片装饰得漂亮一些，在成长手册中展现给同学们。 观看视频和学习目标。课程新知导入。 观看视频调动积极性。帮助学生初步理解本课研究内容，
讲授新课 新知讲解：观察分析图片1.这个作品的名称是什么 从图中 “我的马术梦” 文字可知，作品名称可认为是《我的马术梦》 。2.修饰效果图和原图相比，添加了什么 添加的内容：添加了黄色边框；添加了含 “Happy” 的粉色气泡、吉他饰品；添加了 “我的马术梦 2016 - 6 - 19” 文字；右上角还有 “Fun Time” 装饰 。3.你认为小王同学想表达什么样的想法？如果你来加工，会如何修饰 小王想法：小王可能想表达对马术的喜爱与憧憬，借装饰让作品更生动展现这份热情。我的加工：可添马术相关贴纸，调整文字颜色让 “我的马术梦” 更亮眼或加渐变光影突出小马，让主题氛围更浓。图片常用的修饰方法色彩调整：整体调色，局部色彩强化。光影优化：加光影特效，修复光影瑕疵。风格转换：转成复古、油画等艺术风格，黑白处理。细节修复：去除瑕疵，锐化细节。创意合成：拼接元素，制作倒影。二、添加边框添加边框可以提升图片的装饰效果，就像生活中给图片装框一样，很有仪式感哟！“美图秀秀”软件可以给我们带来很多惊喜呢！启动“美图秀秀”软件，打开图片文件“马.jpg”，在菜单栏中单击“边框”按钮，切换到“边框”窗口。在“边框”窗口选项中单击按钮，窗口右侧弹出边框素材选项菜单。按如图1-58所示方法，给图片添加边框。图片添加边框的好处视觉聚焦：清晰界定画面边界，快速锁定内容核心，隔离背景干扰，让主体从环境中剥离，瞬间抓住观众目光。风格塑造：适配主题调调，填补构图空白、平衡重心强化画面氛围感。信息传递：嵌入文字 / 标识，用边框样式隐性表意丰富作品叙事性。实用管理：统一多图排版，框内加水印 / 签名，降低盗用风险，辅助版权管理 。添加文字使用“美图秀秀”软件的“文字”功能，加入艺术型的文字，为图片添加文字说明。下面就来给图片添加文字，标注图片的名称、创作时间等信息。在菜单栏中单击“文字”按钮，切换到“文字”窗口。在“文字”窗口选项中单击按钮，弹出“文字编辑框”对话框。在“文字编辑框”对话框中，输入文本内容，设置字体、字号、颜色等，再选择“文字特效”选项。如图1-59所示。小技巧如果要移动文字的位置，鼠标指向文字，当鼠标指针变成争时，拖动鼠标即可移动文字位置。如果需要修改文字内容，单击文字对象，在弹出的“文字编辑框”中修改即可。添加字体时的温馨提示字体适配风格。颜色既对比清晰又协调色调。大小位置适中（不遮挡主体，与元素呼应）。特效适量（阴影、发光等点缀即可，避免花哨）。文字精简（少堆砌，保持画面清爽）。及时保存（防止编辑内容丢失）。添加饰品为了让图片更生动可爱，可以在图片合适的位置添加饰品。在菜单栏中单击“饰品”按钮，切换到“饰品”窗口。在“饰品”窗口中，按如图1-60所示的方法给图片添加装饰物。选择合适饰品的方法贴合主题：选与图片主题相关的饰品，强化主题氛围。匹配风格：复古风搭复古花纹 / 怀旧徽章，简约风选简洁线条 / 单色图形，避免风格冲突。协调色彩：饰品颜色与图片主色调呼应或呼应画面突出色，增强融合度。保存图片单击“保存与分享”按钮，将修饰好的图片保存到个人文件夹。试一试浏览素材文件夹中的图片，选择一张合适的图片，构思表达主题，制成一张卡片。参考范例如图1-61所示。保存图片时的注意事项选对格式：无动态元素存为 JPEG；含动态效果需存为 GIF，避免动效丢失。确认路径：保存前选好存储位置避免后续找不到文件。调好质量：按用途设质量 —— 网络分享可适当压缩，打印 / 存档选高画质。检查完整：保存前核对边框、文字、饰品是否错位、缺失，确保效果符合预期。注意隐私：含隐私信息的图片，避免保存到公共存储，分享时谨慎处理。适配平台：若用于特定平台，确认尺寸、格式符合平台要求，保证正常展示。六、课堂练习1、小王同学的班主任想用图片装饰教室文化墙，请同学们将素材文件夹中的图片（如图1-62所示）进行修饰。2、九宫格是微信朋友圈里流行的图片表现形式，将图片平均分割成九张图片，形成有趣的视觉效果。“美图秀秀”软件的“九格切图”功能可以将图片平均切割成九份，请参照“提示”介绍的方法试着做一张九宫格图片。提示：第一步：单击菜单栏中的“更多功能”按钮切换窗口，再单击“九格切图”按钮，弹出“打开图片”对话框。第二步：在“打开图片”对话框中单击“打开一张图片”按钮。在新弹出的“打开一张图片”对话框中打开选中的图片，进入“九格切图”窗口。（详细内容见P41-42页教材内容)六、拓展延伸1、如何利用饰品让图片更具创意？制造反差碰撞：用风格、场景对立的饰品，打破常规认知，形成视觉冲击。延伸画面叙事：用饰品藏故事线索，让图片传递更多信息。隐私保护场景：对身份证号码、人脸、车牌等敏感区域打码，符合信息安全与内容合规要求。设计虚实互动：让饰品与真实元素 “互动”，模糊次元边界营造奇幻感。重构符号含义：赋予饰品新解读或用现代饰品解构经典增加深度与趣味。留白点睛装饰：在画面留白处加简约饰品，引导想象，避免堆砌感。2、美图秀秀怎么调整文字的颜色和大小？手机端 导入图片后，点 “文字” 输入内容 。调整大小：双指按住文本框，缩放即可 。调整颜色：点输入框下方颜色选项选择。 电脑端 导入图片后，点 “文字” 输入内容 。调整大小：通过界面下方字号设置修改 。调整颜色：点击颜色选项，从色板中选取。3、图片修饰工具的使用技巧。基础工具（美图秀秀、醒图等）：一键美化后手动微调参数防失真；人像修图保留纹理，结合细节功能增强立体感。专业调色工具（Lightroom 等）：用预设统一风格，HSL 精准控色；曲线工具调明暗，保留细节防过曝。细节修复工具（Snapseed 等）：放大图片精准修复杂物；局部功能单独调阴影 / 高光突出重点。 观察分析图片添加的修饰并回答相关问题。学习图片常用的修饰方法。学习添加边框。学习添加边框的好处。进行添加文字的学习。学习小技巧。进行饰品添加的学习。学习挑选饰品的方法。开始保存图片并完成试一试活动。学习注意事项。完成课堂练习。学习提示。进行知识拓展。 图文结合，认识本课主要学习的内容，认真分析比对图片增加了哪些因素，讨论思考图片修饰有哪些内容，引入所学知识内容。带领学生初步认识到图片有哪些修饰方法，促进学生对课堂内容的认识。在了解基本修饰方法后开始逐个项目认识，引领学生认识边框这一方法，提升学生的知识范畴。让同学们深入学习到图片添加边框的益处并会使用。再次在老师的带领下开展对第二种修饰方法的学习，继续拓宽学生的知识范畴。促进学生对添加文字的了解和加快学生对它的掌握运用。最后学习关于图片添加饰品的相关知识，完整地引导学生对图片进行多方面的修饰，增强学生的搭配感和动手能力。深度学习饰品的挑选方法，巩固学生对饰品添加这一方面的学习操作。在完成以上修饰方法学习和运用后，要选择合适的方法进行保存才是有效的操作，促进学生对修饰方法的使用。引导学生在实操中感受所学知识点并考察所学内容掌握情况。考察学生知识点掌握能力，在实践中考察所学知识。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 图片的修饰1、学习新知引入2、观察分析图片3、添加边框、文字和饰品4、保存图片5、完成课堂练习并进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请帮助小明同学使用所学的添加边框、文字、饰品等修饰图片的方法，将自己拍摄的风景图片制作成贺卡。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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