资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第1课《获取网络资源》教学设计
课题 获取网络资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级上
核心素养目标 信息意识：能主动识别非遗信息需求，比较直接访问网页与搜索引擎的特点，根据任务选择最合适的网络资源获取方法。计算思维：学习运用系统化方法（建分类文件夹、规范命名、双备份）管理下载的非遗数字资源，提升资源组织效率。数字化学习与创新：能安全、规范地下载网络非遗素材（注意版权、选高清图、识文件类型），并整合应用于数字化宣传作品的创作中。信息社会责任：理解并遵守网络资源使用规范，尊重非遗数字作品的版权，不随意传播、商用未授权内容，合法合规获取与使用信息。
教学重点 指导学生根据非遗信息查询需求（名录、项目详情），比较并熟练运用直接访问官网与搜索引擎两种核心网络资源获取方法。培养学生安全、规范地下载文字、图片、文件等非遗数字资源，并掌握按类型分类存储、规范命名及构建资源包的技能。强化学生对网络资源版权的认知，确保其在下载和使用非遗素材时遵守法律法规，做到尊重原创与合法使用。
教学难点 引导学生在海量网络搜索结果中快速、准确地识别并定位到权威官方信息源（如文旅部非遗司官网的具体栏目）。帮助学生克服随意存储习惯，系统性地建立并坚持文件分类管理（建文件夹）、规范命名和定期整理的操作流程。确保学生理解不同备份方式（云盘、U盘/硬盘）的优缺点与适用场景，并能正确完成非遗资源包的双重备份操作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 本课要点为迎接“非物质文化遗产宣传月”，学校决定开展非遗展示活动。请你和同学合作，以“我眼中的非遗”为主题，在互联网上查找并选择感兴趣的非遗项目，如剪纸、二十四节气、针灸、皮影戏、湘剧等，然后查找并下载该非遗项目的相关文字、图片、音视频等网络资源，为制作非遗宣传作品做准备。最快查家乡非遗去哪？直接访问中国非物质文化遗产网 (www.)。使用它的 “非遗地图” 功能，选择你所在的省份，就能立刻、准确地看到所有国家级非遗项目，信息最权威！怕资料丢失怎么办？做“双备份”！ 推荐组合：1. 云备份：把资源包压缩上传到百度网盘（设密码更安全），适合小文件；2. U盘/硬盘备份：直接复制粘贴整个文件夹，适合大文件指尖上的非遗传承剪纸、皮影戏、二十四节气……这些充满智慧的非遗项目，是中华文化的瑰宝。想让更多人了解它们？我们需要制作精彩的数字作品（PPT、视频）。但第一步，得先学会在浩瀚的网络海洋里，安全、准确、守规矩地把这些非遗的“数字碎片”（文字、图片、视频）找到、下载并整理好。准备好了吗？开启我们的“指尖传承”之旅！播放视频《网络资源成为获取知识的重要途径》。 学生围绕一个非遗项目进行小组讨论，每组需提出该非遗项目面临的挑战与未来发展的建议。学生们研究不同云服务的隐私政策，并讨论在使用这些服务时如何保护个人信息。寻找并收集特定非遗项目的相关信息，如剪纸、皮影戏或二十四节气的历史和现状。观看视频 通过讨论提高学生的批判性思维和团队合作，讨论如何传承和创新非遗项目，使其更加生动和可持续。帮助学生理解云服务的运作模式及其对个人隐私的影响，增强他们的网络安全意识。提高学生的网络研究技能和信息筛选能力，同时更深入了解自己国家的文化遗产。了解网络资源
讲授新课 新知讲解：一、探索你知道我国有哪些非遗项目吗？在你的家乡都有哪些呢？我们可以找有关非遗的书籍，也可以在互联网上寻找答案！查找非遗信息的传统方法我们想查查中国有哪些“老祖宗传下来的文化宝贝”被联合国教科文组织选入了世界非物质文化遗产名录。以前，我们可以问身边的人、看报纸、翻书、听广播或者看电视来找这些信息。不过，这些方法找到的信息比较少，而且速度比较慢。现在网络这么发达，上网查资料又快又多，成了大家找信息的主要方式。那么，怎么在这个像超大图书馆一样的互联网上，又快又准地找到我们想要的东西呢？我们想在网上找信息（比如查中国有哪些“非遗宝贝”入选了联合国教科文组织的名录），主要有这几种常用方法：直接输入网址访问相关网站；使用百度、搜狗这类搜索引擎；去专门的在线资料库查询；或者登录像知乎这样能提问和找答案的知识社区。大家可以根据自己的需要，灵活组合这些方法来更快更准地找到想要的东西。二、能量加油站网络资源网络资源 指的是：所有那些你通过电脑、手机等设备连上网就能找到、能用的信息和内容。它们原本可能是文字、图片、声音、动画等不同形式，但都被变成数字格式存在网上，然后通过网络，最终在你使用的设备（比如电脑、手机、平板）上显示出来或者播放出来。三、议一议以小组为单位，讨论和比较直接访问网页、使用搜索引擎这两种网络资源获取方式的特点，将表格补充完整。特点直接访问网页使用搜索引擎 (如百度、搜狗）怎么操作？知道网址，直接在浏览器地址栏输入访问。输入关键词，搜索引擎会列出相关网页链接。需要知道什么？必须知道具体网址 (如 www.)。 ( http: / / www.). / )不需要网址，只需要关键词 (如 “中国 非遗 名录”)。速度快吗？快 (直达目标)。相对慢一点 (需要筛选结果)。准吗？非常准 (直接到你要的网站)。不一定准 (结果多，需自己判断哪个最相关)。信息范围固定 (只看到这个网站的内容)。非常广 (能搜到全网相关网站的信息)。适合找什么？你知道具体网站的信息 (如学校官网、政府非遗网站)。你不知道具体网址，想找某个主题的信息。优点精准直达，速度快。信息海量，方便查找未知信息，关键词灵活。缺点必须记住网址，信息范围受限。结果太多需要筛选，可能包含不准确信息。四、做一做进入中国非物质文化遗产官方网站，找到非物质文化遗产地图，查看我国有哪些非遗类型。浏览网站，了解自己所在的省份有哪些国家级非遗代表项目。五、探索动手下载网络素材小组任务： 和小伙伴们一起讨论，选定一个你们感兴趣的中国非遗项目（比如剪纸、皮影戏、二十四节气、针灸、湘剧等等）作为主题——“我眼中的非遗”。任务目标： 为制作一个关于这个非遗项目的宣传作品（可以是PPT演示文稿，也可以是短视频）收集素材。可以把自己喜欢或常用的网址添加到网页收藏夹中方便下次快速找到并打开。六、议一议浏览非遗官方网站，尝试下载不同类型的网络资源，并完善表格内容。资源类型下载方法（在电脑上操作）小技巧/注意事项文字1. 用鼠标选中需要的文字
2. 右键单击 → 选“复制”
3. 打开Word/记事本 → 右键粘贴官网文字可直接复制
有些网站禁止复制（可截图转文字）图片1. 在图片上右键单击
2. 选择“图片另存为...”
3. 选好文件夹位置 → 点“保存”优先选高清大图
注意版权！仅限学习使用，勿商用文件
(PDF/视频等)1. 找到“下载”按钮（常标有↓或文字）
2. 单击按钮 → 选“保存文件”
3. 等待下载完成 → 在下载文件夹里找官网文件安全可靠
小心广告伪装的假下载按钮！
文件名尽量改成自己能懂的（如“湘剧介绍.pdf”）七、探索下载小贴士：安全、准确、守规矩！图片要看清再存如果看到的图片是小小的预览图（缩略图），记得先点开它，等大图完全显示出来，然后再右键保存。这样存的图才清楚！文件名尾巴很重要保存文件（比如文档、音乐、视频）时，注意看文件名最后的小点+字母（像 .jpg、.pdf、.mp3 这些）。这个叫“扩展名”，它能告诉电脑用什么软件打开。别乱改它，不然文件可能打不开！尊重创作人，版权记心中下载音乐、电影等作品时，要想想这是谁的劳动成果。没经过作者/版权方同意，千万不能：把作品传到网上分享给别人。随便修改作品后再发出去。上面这些行为都是不尊重别人劳动、不合规矩的（侵权行为），可能会惹麻烦哦！文件下载之后存放在什么位置？电脑是否像房间一样，需要收拾整齐呢？有没有文件管理的秘诀呢？文件下载后存在哪里？电脑的“下载”专用文件夹（路径示例：此电脑 > 下载 或 计算机 > Downloads）电脑是否需要像房间一样整理？必须整理！原因：乱放文件如乱丢玩具 → 急用时找不到，混杂存放 → 降低学习效率，堆积无用文件 → 拖慢电脑速度文件管理秘诀（三步法）：步骤操作示例① 建文件夹按类别新建专属文件夹非遗资料/图片/湘剧② 改文件名名称+日期，清晰易懂二十四节气介绍_20250710.docx③ 定期清理删除垃圾，备份重要文件每月清空“下载”文件夹八、做一做管理数据和资源数据和资源管理的目标在于方便保存和快速查找。合理使用文件夹，有助于数据和资源的管理。请与小组成员讨论，如何用文件夹来归类管理数据和资源，完善思维导图。建立完善的结构，规范化地命名，周期性地归档，这些并不复杂的操作却能大大提高数据和资源的管理效率，节省时间。九、写一写数据备份的方法有很多种，每种方法都有其优缺点。为保证数据备份的安全性，建议选择其中两种方法同时使用。先说一说你平时是如何对重要的数据和资源进行备份的，再分组讨论下面几种备份方式的优缺点，把表格补充完整。备份方式优点缺点使用建议备份至云空间手机电脑都能访问
自动同步最新版
不怕设备丢失/损坏需要稳定网络
超大文件上传慢
免费空间有限（超量需付费）选正规平台（如百度网盘、iCloud）
重要数据加密（设置密码）
适合备份作业、照片等小文件备份到外部硬盘或U盘传输速度快
不依赖网络
大文件（如视频）也能存可能丢失/摔坏
U盘易中毒
硬盘价格较贵定期更新备份（至少每月1次）
拔出前安全弹出
适合备份视频、项目合集等大文件刻录至光盘不怕病毒
保存时间长（约10年）
成本低需光驱才能读写
速度慢（刻录30分钟+）
光盘易划伤用档案级光盘（非普通CD）
竖立存放避光防潮
适合备份极其重要且不修改的文件（如非遗申报书）十、设计在非遗官网上了解各种非遗项目，并选择自己感兴趣的主题，查看该项目的历史与传承，并将相关资源下载到自己的电脑上。十一、实现结合非遗项目名称、文件类型、文件内容、下载时间等信息，对文件夹和文件进行命名和整合，形成数字资源包，并采用两种方式进行数据备份。步骤1：规范命名——让文件会“说话”（非遗项目：湘剧 | 日期：2025年7月10日）文件类型命名规则示例文件名说明文件夹[非遗名称]_资源包湘剧_资源包总文件夹归类所有内容文字[非遗名]_[内容]_[日期]湘剧_历史起源_20250710.docx避免用“新建文档1”图片[非遗名]_[主题]_[序号]湘剧_脸谱设计_01.jpg多张图按序号排列视频[非遗名]_[事件]_[时长]湘剧_校园演出_3min.mp4标注时长方便查找音频[非遗名]_[曲目]_[艺人]湘剧_拜月记_李芳.mp3尊重创作者署名步骤2：整合资源包——像整理书包一样湘剧_资源包（总文件夹） ├── 文字资料 │ ├── 湘剧_历史起源_20250710.docx │ └── 湘剧_角色介绍_20250710.pdf ├── 图片素材 │ ├── 湘剧_脸谱设计_01.jpg │ └── 湘剧_服装道具_02.png ├── 影音记录 │ ├── 湘剧_校园演出_3min.mp4 │ └── 湘剧_拜月记_李芳.mp3 └── 说明.txt （标注资源来源：中国湘剧网）步骤3：双备份操作——双重保险更安全（备份组合建议：云盘 + 物理设备）备份方式操作指引适用资源类型云备份1. 压缩总文件夹为湘剧_资源包.zip
2. 上传至百度网盘
3. 设置密码（如班级口号）文字/图片等小文件U盘/硬盘备份1. 格式化U盘并命名（如非遗备份_U盘1）
2. 直接复制湘剧_资源包文件夹
3. 安全弹出硬件视频/音频等大文件十二、扩展延伸还有哪些资源神器？政府权威库：查最正宗的非遗档案文旅部非遗司官网用途：下载国家级非遗名录PDF（带公章版，做PPT引用超权威）中国非物质文化遗产网用途：用“地图检索”功能秒查家乡非遗（如湖南→湘剧，直接定位传承人信息）博物馆数字宝库：找高清文物素材故宫博物院数字文物库用途：免费用超清剪纸/刺绣大图（像素放大10倍不模糊，海报制作神器）国家博物馆线上展厅用途：观看非遗纪录片（如《年画里的中国》完整版，下载教育授权片段）学术资源站：挖深度知识中国知网中小学阅读用途：搜非遗传承人访谈（如“剪纸技法口述史”，文字可复制引用）全国图书馆参考咨询联盟用途：免费传递古籍扫描页（如《东京梦华录》中的宋代皮影记载） 一、探索分组使用不同的在线搜索技巧和工具，例如搜索引擎、专业数据库和知识社区，来寻找特定非物质文化遗产项目的信息。二、能量加油站学习如何安全地搜索和下载网络资源，并讨论信息保护的重要性及其方法。三、议一议在老师的指导下学习如何有效使用搜索引擎进行关键字搜索、如何直接输入网址访问网页，以及如何评估找到的信息的可靠性。四、做一做使用非物质文化遗产网站的信息，制作一个非遗项目分布地图。五、探索小组选择一个非遗项目，从互联网上搜集相关的文字、图片、视频等素材，并对素材来源进行记录和整理。六、议一议浏览非遗官方网站，尝试下载不同类型的网络资源，并完善表格内容。七、探索学生按照“三步法”对自己电脑中的文件进行分类、重命名和定期清理。八、做一做小组内讨论并设计一个逻辑性强的文件夹结构，用以管理学习资料、项目作业等。九、写一写分享个人用于备份重要数据和资源的方法，讨论各自方法的实用性和安全性。十、设计将相关资源下载到自己的电脑上。十一、实现学生参考步骤2的结构，自行收集和整理关于一个选定非遗项目的各类资料，创建一个完整的数字资源包。十二、扩展延伸分组探索和使用提供的各种资源神器，包括政府权威库、博物馆数字宝库和学术资源站等，一探究竟它们提供的资料和功能。 一、探索通过比较不同搜索方法的有效性，提高学生的信息检索技能和网络素养，让他们学会如何快速准确地获取需要的信息。二、能量加油站提高学生的网络安全意识，教育他们在使用数字资源时如何保护个人信息不被滥用。三、议一议提升学生的搜索技能和网站评估能力，帮助他们更快更准确地获取所需信息。四、做一做习地理信息系统基础知识，了解本地文化资源的分布。五、探索训练学生的信息搜集和资源管理能力，同时教授他们如何合法合规地使用网络资源。六、议一议提高学生的动手能力。七、探索教会学生电脑文件管理的基本技能，提高他们的组织和效率，以及维护电脑性能和快速检索文件的能力。八、做一做通过这个活动，学生将学会如何系统地组织电子文件，以便快速存取和管理信息。九、写一写通过分享个人经验，学生可以了解到不同备份方法的实际应用情况和效果，同时学习到新的有效备份策略。十、设计提高学生的动手能力。十一、实现通过实践活动，学生掌握如何有效地组合和管理学习资源，同时加深对非遗文化的理解。十二、扩展延伸通过实践操作各种专业资源平台，学生可以增强利用专业资源进行学术研究的能力。
课堂小结 获取网络资源1、进行新知引入2、了解非遗官网查询方式3、理解规范命名的重要性4、掌握云备份操作与场景5、进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、请写出整理电脑中“非遗资源包”的三个关键步骤。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑