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活动3 信息获取有讲究
活动3 信息获取有讲究
年级 三年级上册 章节 第一单元
课时安排 1课时
执教教师 学校
一、教学内容分析
“在线生活真精彩”单元作为小学信息科技课程独立开课的第一单元，是学生形成学科认识、树立学科观念、掌握学科知识、培养学科素养的起始单元。本课紧密围绕学生已有的真实生活经验，引导学生形成对“生活处处有信息”的初步感知，知道信息来源的多样性，认识到互联网已经成为人们获取信息的重要渠道；通过介绍搜索引擎及使用方法，让学生结合实践学会使用搜索引擎分类搜索的功能，掌握关键词搜索的基本方法和技巧，并意识到网络信息并非全部真实，要注意甄别网络信息。将信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养培养有机融入课堂教学中。“信息获取有讲究”是“在线社会真精彩”单元的第3个学习活动，通过对搜索工具和方法的感知学习和实践探究，为后续进一步学习“在线生活”、“在线学习”等内容奠定基础。
二、教学对象分析
本课的教学对象为小学三年级学生，是信息时代的原住民，却也是信息科技课程的初学者（注：一、二年级信息科技课程为融合课程）。大部分学生拥有一定的数字设备使用经验，却缺乏对学科的科学认识，亟待建立正确的学科观念，需要系统学习正确的学科知识与原理，在学习与实践中逐步培养数字素养与技能。小学三年级的学生，好奇心旺盛，求知欲强，思维方式以具象思维为主，有一定的思考力和理解力，但抽象思维、逻辑思维、批判思维、知识迁移及自主学习能力有待提升；注意力有限，喜欢趣味性与实用性相结合的教学内容，乐于动手实践。本课将基于学生已有的知识与经验，引导学生知道信息来源的多样性，并通过实践探究掌握利用搜索引擎高效获取信息的基本方法。
三、教学目标
1.知道信息来源的多样性，认识到互联网已经成为人们获取信息的重要渠道。2.知道搜索引擎的作用，初步了解搜索引擎的基本工作原理。3. 学会使用搜索引擎分类搜索功能，掌握关键词搜索的基本方法和技巧。4. 知道网络信息良莠不齐及信息甄别的重要性，增强信息安全意识。
四、教学重点与难点
教学重点：知道信息来源的多样性，学会使用搜索引擎搜索信息。教学难点：关键词搜索的使用技巧。
五、教学环境（软、硬件）
硬件：计算机、互联网； 软件：多媒体课件、相关多媒体素材、浏览器等。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 我们生活在一个五彩斑斓的信息世界中，处处蕴含着种类丰富、形式多样的信息。例如：“清脆”的时间信息“优美”的季节信息实时的交通信息丰富的购物信息 聆听教师讲解思考生活中的实例从多方面感受信息的多样性 从学生已有的生活经验出发，让学生通过对日常生活的中各类“信息”的感知，认识到信息种类、形式的多样性
体验探索 1.简单介绍信息处理工具——计算机计算机是信息处理的重要工具，各行各业都离不开它。它也是我们在线学习和生活的好帮手。让我们一起结交这位“本领高强”的朋友，学习它的基本操作和相关知识。2.思考：（1）你最想了解关于计算机的哪方面信息？（2）你觉得可以从哪些途径获取这些信息？ 聆听教师讲解结合自身实际思考并回答 让学生初步了解计算机是处理信息的好帮手结合自身经验，对“计算机”进行思考
任务一 信息来源的多样性 1.了解信息来源的多样性信息无处不在，信息的来源也多种多样。我们可以从生活、学习、实验中获取信息，也可以从杂志、广播、电视、网络中获取信息。在课堂上接受信息从谈话中交流信息在书本里获取信息在自然中感受信息通过电视获得信息从实验中收集信息（播放视频）随着科学技术的发展，获取信息的手段和方式不断丰富，互联网已经成为人们获取信息的重要渠道。2.探究实践（1）通过多种途径了解计算机的组成部件（从外观上看），并将获取到的信息记录在表格中。 （2）对比从不同渠道获取的信息，你有什么发现？ 聆听教师讲解观看视频结合微课，开展任务探究通过对比，进行思考 让学生了解信息来源的多样性在实践中巩固所学知识通过对比，思考通过不同渠道获取信息的异同
任务二网上寻宝的工具 1.介绍搜索引擎网络上的信息浩如烟海，如果没有好的方法和工具，想快速、准确地找到有用的信息，犹如大海捞针。搜索引擎是一个专门提供信息检索服务的网站，它能帮助我们从网络中快速查找所需要的信息。2.搜索引擎的使用（1）打开浏览器，进入搜索引擎网站。（2）打开浏览器，进入搜索引擎网站。（3）点击搜索按钮，开展搜索。3.探究实践（1）在搜索框内输入“计算机的特点”，浏览并查看搜索结果。（2）搜索引擎提供了分类搜索的功能。在搜索框内输入“计算机的发展历程”，分别以“网页”“图片”“视频”三种方式进行搜索，并浏览和对比搜索结果。 聆听教师讲解结合微课，开展任务探究 让学生了解搜索引擎在实践中巩固所学知识
任务三学会选择搜索关键词 1.学会选择搜索关键词 关键词是对搜索内容的概括和凝练。选择合适的关键词，是提高搜索效率的关键。比如，超级计算机是运算速度超快的计算机，如果想了解当前世界上运算速度排名靠前的超级计算机，该如何选择搜索关键词呢？我用“超级计算机”和“排名”两个关键词进行搜索，关键词之间用空格分隔开。我觉得用“超级计算机”和“最新排名”两个关键词进行搜索，搜索到的结果会更精准。2.探究实践（1）分别使用不同的关键词进行搜索，并对比搜索结果。（2）以“超级计算机 最新排名”为关键词，并选择“图片”方式进行搜索，你有什么发现？3.甄别搜索结果输入搜索关键词后，搜索引擎会显示很多条相关信息。但并不是每一条信息都是有用的、真实的、可靠的，还需要我们进一步筛选。检索结果中，知名网站或官方网站提供的信息一般比较安全，可信度更高。信息的来源多种多样，信息获取方式也各不相同，它们各自有不同的特点，我们需要根据实际需要合理选择。 聆听教师讲解结合微课，开展任务探究聆听教师讲解 让学生了解关键词搜索在实践中巩固所学知识通过对比，思考用关键词搜索的秘诀。让学生注意甄别搜索到的信息
课堂检测 1.我们可以从通过以下哪些途径获取信息？（ABCDEFG）A.课堂 B.谈话 C.书本 D.实验 E.杂志 F.电视 G.互联网2.搜索引擎是一个专门提供信息检索服务的网站，它能帮助我们从网络中快速查找所需要的信息。3.判断以下说法的正误（1）使用关键词搜索时，两个关键词之间可以用空格分隔开。（√）（2）选择合适的关键词，是提高搜索效率的关键。（√）（3）搜索引擎搜索到的每一条信息都是真实可靠的。（×）（4）检索结果中，知名网站或者官方网站提供的信息一般比较安全，可信度更高。 结合所学知识开展课堂检测 巩固所学知识
课堂总结 我们生活在一个五彩斑斓的信息世界中，可以从多种方式获取信息。互联网已经成为我们获取信息的重要渠道，为我们提供了丰富的信息资源。作为信息时代的小公民，我们需要主动利用互联网来获取信息，同时，也要掌握科学的搜索方法，学会甄别信息，提升信息获取的能力。 和教师共同进行课堂总结 梳理本课重点，巩固所学知识
拓展延伸 搜索引擎的奥秘 观看视频 拓展了解为什么搜索引擎可以搜索到各类信息
课后练习 1. 以“信息技术 五次革命”为关键词进行搜索，了解和学习信息技术的发展历程。2. 以“搜索引擎 使用技巧”为关键词进行搜索，并试一试这些技巧。 认真完成课后练习 巩固所学内容
七、板书设计
八、教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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