资源简介

3.2.2信息作品的制作
教学设计
1教学目标
㈠知识与技能
⑴知道在制作信息作品过程中，前期规划设计工作的意义与重要性；
⑵知道超链接的作用；
⑶掌握利用
FrontPage
软件完成简单网页的页面布局的方法；
⑷掌握利用
FrontPage
软件制作简单网页的方法；
⑸掌握利用
FrontPage
软件设置超链接的方法。
㈡过程与方法
通过小组分工合作共同完成一个网页作品的活动，知道利用
FrontPage
等网页制作工
具软件，集成多媒体信息，呈现主题，表达创意，形成信息作品的一般方法，体验信
息集成的一般过程。
通过对自己和他人的信息作品进行评价，能归纳利用
FrontPage
等网页制作工具软件
制作网页作品的基本思想方法。
㈢情感态度与价值观
体验小组分工合作的优势，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和
使用信息技术、参与信息活动的态度。
能合乎规范地搜索和使用网络中的信息表达思想。
2重点难点
教学重点
⑴制作网页作品的前期规划
⑵网页作品中素材的添加与调整
教学难点
⑴使用
FrontPage
软件的表格功能布局网页作品页面的方法
⑵设置超链接的方法
3教学过程
活动1【导入】课前热身
【教师活动】
出示如下思考问题。
1
、什么是信息的集成？信息集成工作一般包括哪些内容？
2
、常见的信息作品的布局类型有哪些种类？
【学生活动】
思考并回答上述问题。
1
、将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材，有机地组织起来，形成多媒体作
品的过程称为信息的集成。信息集成工作一般包括如下
5
个方面。~【设计意图】
让学生了解信息集成的一般流程，
加深对信息集成工作的内容的认识，
为
制作信息作品的做必要的铺垫。
活动2【活动】欣赏作品，导入新课
【教师活动】
利用信息作品呈现主题，
表达创意，
是信息社会中人们发布与交流信息的
常用方法。在众多的信息作品形式中，网页已成为单位宣传、课题研究、专题研讨、个人成
长叙事的主要载体。掌握利用网页集成信息的方法，是公民应具备的一种基本的信息素养。
展示上届学生的作品。
【学生活动】
观察这些作品是什么结构的？每个作品均由多个页面构成，
观察每个页面
的相同点和不同点是什么？这些页面是通过什么互相链接起来的？【设计意图】
通过作品展示，
让学生了解网页作品的形式及组成。
为作品的制作进行铺
垫。
活动3【活动】布置任务，规划作品
【教师活动】
下发“网页制作任务单”
，要求填写网页制作计划表。
首页
家乡历史
家乡饮食
家乡象征
家乡资源
家乡文化
Lishi.htm
Yinshi.htm
Xiangzheng.htm
Ziyuan.htm
Wenhua.htm
Index.htm
导航条
上下型
左右型
拐角型
包围型
时尚型
1
、用小组组号，在
E
盘建立一个文件夹，比如，
1
组——
01
，
2
组——
02
；
2
、组长组织本组成员，以组为单位研讨确定本组的网页主题和网页标题，填写下表；
3
、组长负责制作首页，首页文件名为
index.htm
；
4
、小组其他成员，每人确定一个专题，制作一份网页；
5
、每个页面至少有两种以上的素材，字数在
500-1000
之间，字号为
10
磅。
6
、制作网页时，需要遵循作品制作的若干原则，如内容导向原则、方便阅读原则、
艺术欣赏原则、协调一致原则，从而保证小组的网页的色彩风格、页面布局统一；
7
、小组长根据小组成员在网页制作过程中的表现和作品的质量，对本组成员的工作
完成情况进行评价。评价以组内排序方式进行。【学生活动】
组长组织本组同学，
研讨网页制作主题和标题，
并进行工作分工，
填写
“网
页制作计划表”
。
【设计意图】
信息作品的制作，主要包括三大基本阶段，即规划、设计、制作。规划是
创作进程的开始，
也是不被学生重视或容易被忽略的阶段。
此环节旨在渗透工程的思想，
让
学生经历信息作品的规划与设计的过程，
知道需要做什么，
需要怎样做，
形成作品制作的
“总
体蓝图”
，明确作品制作形式与要求，为后续作品制作奠定清晰的基础。
这部分内容，通过填写表格的形式，使“规划”在作品制作过程中作用的教学，脱离空
洞的理论说教，
使学生能够在做填表这个显性事情中不断建构隐含其中的意义，
让学生明确
在接下来的工作中要做什么。
活动4【活动】规划设计版面
【教师活动】
各组的同学已经明确了自己的工作任务，
但不要急着做网页。
小组每位成
员均要完成一个作品，如何保证小组的网页作品，色彩风格、页面布局一致？
在制作网页前，需要根据网页制作计划，规划版面，进行页面布局设计。
班级
组别
网页主题
网页标题
版权信息
网页色彩
风格
网页结构
布局
工
作
分
工
人员
姓
名
机器号
网页专题
网页文件名
工作完成情况
作品质量
组长
Index.htm
小
组
成
员
以
FrontPage
软件为例，介绍页面布局的方法。
【学生活动】
观看教师演示，学习版面布局的操作。
【教师活动】
要求组长组织本组同学，按照本组的制作计划，规划布局作品版面。
【学生活动】
规划设计作品版面布局。
【设计意图】
版面布局设计是信息作品制作过程的首要环节，也是作品制作重要阶段。
本环节的安排，旨在引起学生对版面布局的重视，并初步掌握利用
FrontPage
软件进行版面
布局的基本方法。
活动5【活动】添加素材，制作作品
【教师活动】
版面布局结束后，
需要根据页面的内容，
添加相应的素材并进行适当的调
整。在添加素材前，仍然要根据页面的需要，使用表格进行布局。
请根据你在小组内承担的任务，搜集筛选素材，制作网页，并用预定的文件名保存。
【学生活动】
根据各自的任务，搜集筛选素材，制作网页。制作完成后，按要求提交作
业。
【教师活动】
个别指导，集体答疑。
【设计意图】
落实“做中学”的教学设计思想，注重技术的使用过程而不是使用结果，
让学生在经历中体验，
在感受中体会。
通过学生的动手实践和自主探究，
熟悉网页作品制作
的方法，体验信息集成的制作过程。
活动6【活动】作品展评
【教师活动】
展示部分小组提交的作品，组织学生点评。
【学生活动】
对照教材中作品评价表，点评部分小组提交的作品。
【设计意图】
通过实际完成的作品，
发现作品中存在的问题和不足之处，
总结信息集成
过程中需要注意的问题。

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