资源简介

3.2.2信息作品的制作
教学设计
1教学目标
（一）知识与技能：
1.了解多媒体作品的集成的基本过程，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。
2.掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片等素材的常用加工方法。
（二）过程与方法：
培养学生的探究能力以及分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
提高学生的鉴赏评价能力。
培养合理、规范处理信息的好习惯。
2学情分析
（一）从学生素质层面看：大部分学生具备了一定的信息收集、处理、表达能力。部分学生对多媒体有一定的了解，并能初步运用
（二）从学生知识层面看：学生已经会用word\Excel\photoshop\Cool
Edit等进行多媒体信息的加工处理。
3重点难点
教学重点：了解多媒体制作的基本过程。
熟悉文本、图片等素材的常用加工方法。掌握网页的制作流程。
教学难点：对多媒体作品意义的认识，提升多媒体作品鉴赏水平。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】美丽鞍山
播放背景音乐《绵雪》
教师活动：同学们好，先自我介绍一下，我姓刘，希望今天我们能共同度过这美好的45分钟。
我们同学当中们有很多人都生在鞍山、长在鞍山，我们有钢铁巨龙鞍钢，我们还有美丽的后花园千山。无论是从自然环境到人文景观，还是从文化社区到高新技术，我们都是那么赞。下面我们一起来感受一位小作者笔下的鞍山是什么样的。
展示《美丽千山》文章内容。
学生活动：
找学生有感情朗读《美丽千山》
其它同学感受千山之美。
谈感受，带着问题听。
设计意图：
激发学生爱鞍山爱千山之间情，引导学生展现千山之美。
活动2【导入】图文的意义
展示幻灯片“美丽千山图片”
教师活动：
刚才听了文字描述了的美丽千山。
现在我们比较一下文字与图片各自优点是什么？哪位同学能说说？
学生活动：
讨论图文的意义
老师总结：
文字：生动感人
图片：形象直观
图片的添加既然它们各有各的优点，（那我们有没有更好的方法来表现鞍山呢？）那么如何取其之长，补己之短呢？有的同学很快想到，为文章配上几幅图。如何将此美景美文与他人分享？
引出Frontpage,制作图文并茂的网站。
设计意图：意识到图片的重要性。
活动3【讲授】任务一
多媒体展示任务一
任务一：利用桌面的素材文件夹，制作一页网页。
教师活动：
教师巡视。
给学生一个可以自学的网址，可以自学。
学生活动：
尝试操作
自己尝试，遇到困难，引导学生想出小组合作方法，合作完成。
设计意图：培养团队精神及探索能力。
活动4【活动】作品展示
展示学生作品
教师活动：找同学展示自己的作品，同学们评价后，教师总结，并提出自己的小建议。
学生活动：大家品评议。
设计意图：学会作品听评价。
活动5【导入】任务二
多媒体展示任务二
任务二：制作多页网页，展示鞍山之美，设计出自己的风格。教师活动：
教师巡视指导。鼓励学生操作中的新发现，比如有人插入了艺术字，有人运用了超链接，有的人想到表格，教师都要鼓励，提升学生的兴趣，培养学生爱家乡的热情。学生活动：
小组合作，共同探究。
设计一个适合的风格。设计意图：提升学生的兴趣，培养学生爱家乡的热情。
活动6【导入】展示学生作品
展示学生作品教师活动：
分析评价学生作品（找优点评说）现在请每个人保存自己今天的成果。提示学生文件保存方式。学生要求：会设置适当超级链接。设计意图：
提高学生的鉴赏评价能力。
培养合理、规范处理信息的好习惯。
活动7【练习】作品鉴赏学习
多媒体：展现某大奖赛优秀作品教师活动：展现优秀网站，开阔视听，增长见识。
进一步从视觉、美学角度考虑整体效果。
板书：图文并茂学生活动：学生欣赏学习，练习分析作品设计，意识到图文并茂的重要性。设计意图：进一步从视觉、美学角度考虑整体效果。活动8【作业】总结及作业
教师总结：同学们为了让我们的家园更加美丽、可爱，单凭一段文字、几张图片来美化是远远不够的，就让我们拿出自己的实际行动来，从现在开始，从身边的小事做起。
布置作业：大家回去以后，每人拟定一份行动计划并设计成表格的形式，下节课我们来探讨交流。学生活动：学生思考设计意图学生实践，增强动手能力。增强爱国爱家之情。

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