资源简介

配套小学冀教版
我上学了
《分享幼儿园生活》 《分享幼儿园生活》是冀教版（2024）小学数学一年级上册的内容。内容主要通过引导学生回忆和分享幼儿园生活，旨在帮助学生适应小学学习生活的同时，培养学生的语言表达能力、观察能力和合作意识。本节课旨在通过分享幼儿园生活的主题，让学生回顾和表达自己在幼儿园的日常经历，引导学生回忆幼儿园生活中的数学活动，从而培养学生的语言表达能力和社交技能。通过图片、故事和互动讨论，学生将学习如何描述自己的活动、感受和与同伴的互动，也为学生提供了一个轻松愉快的学习氛围。教材通过生动的图片和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围初步认识圆形、长方形，会比较物体的大
1.通过分享幼儿园生活，帮助学生回忆幼儿园的活动，激发对数学学习的兴趣。
2.引导学生用数学的眼光观察幼儿园生活，初步认识圆形、长方形，会比较物体的大小。
3.培养学生的合作意识和团队精神。让学生能很好地从幼儿园游戏式的学习过渡到小学知识性的学习。
重点：学生能够积极分享幼儿园生活，初步认识圆形、长方形，会比较物体的大小。
难点：帮助学生将幼儿园生活中的经历与数学知识联系起来。
创设情境
师：我们一起边听边唱儿歌《快乐的一只小青蛙》。
师：同学们，听了这首儿歌，让你想起了什么呢？
生1：让我想起了我的幼儿园。
生2：我的幼儿园里有很多好玩的东西，有滑滑梯，有积木。
......
师：幼儿园的生活丰富多彩,这节课,让我们一起回忆幼儿园的生活，并与大家分享。
设计意图：通过谈论校园里有趣的活动等，活跃课堂气氛，积极交流，拉近师生之间的距离，同时激发小朋友对幼儿园生活的回忆，巧妙的引出例题，激发小朋友交流的欲望。
探究新知
活动一：介绍幼儿园的活动场地和物品。
师：同学们，在你们幼儿园有哪些活动场地呢？
生1：我们幼儿园有滑梯。
生2：我们幼儿园有活动室。
生3：我们幼儿园有手工坊。
......
师：你们幼儿园的活动场地真多啊,在你们幼儿园都有哪些物品，是什么形状呢？请你和你的同桌说一说吧。
生1：我们幼儿园活动室的桌子是长方形的。
生2：我们幼儿园的餐桌和凳子都是圆形的。餐桌大，凳子小。
生3：我们幼儿园有大皮球和小皮球。
……
师：同学们观察的真仔细。现在请你们4人一小组进行小组合作，找一找教室里长方形和圆形的物品有哪些？比一比，说一说，谁大谁小？
小组合作要求：
1.4人一组，找一找教室里长方形和圆形的物品有哪些；
2.把同学们找到的物品比一比，看看谁大谁小；
3.组长收集整合成员的成果，选出代表发言。
小组互动活动过程中，教师巡视并指导。
教师选取部分学生上台介绍。
师：请你说说你们小组找到的物品是什么形状，并比一比大小。
生1：我们找到书本的封面、桌面和黑板面都是长方形。
生2：书本和桌面相比，书本的封面小，桌面大。桌面和黑板面相比，桌面小，黑板面大。
生3：桌面比书本的封面大，比黑板面小。
……
生3:我们找到的篮球、皮球和网球都是圆形。
生4：皮球和网球相比：皮球大，网球小。
生5：皮球比网球大，比篮球小。
……
师：同学们观察得真仔细。大和小是相对的，比的事物不同，结果也不同。
活动二：说一说，你们在幼儿园玩过哪些有趣的数学游戏？
师：同学们，我们在幼儿园里度过了三年快乐的时光。在幼儿园里，你们在幼儿园都玩过哪些有趣的数学游戏呢？快来和同学们一起分享吧。
课件出示教材
生1：我们玩过滑滑梯。
生2：我们玩过拔河游戏。
生3：我们玩过跳房子。
生 4:我们和老师一起玩过老鹰捉小鸡。
师：玩这些游戏分别有哪些规则和注意事项呢，快和同学们互相说一说吧。
现在请你们4人一小组进行小组合作，互相讲一讲吧！
小组合作要求：
1.4人一组，把你知道的游戏规则和注意事项和同学们互相说一说；
2.如果有同学表达不完整，可以互相补充；
3.组长收集整合成员的成果，记录出本组表现最好的同学。
小组互动活动过程中，教师巡视并指导。
教师选取部分学生上台讲述游戏规则和注意事项，全班同学给予评价。
生1：滑滑梯时，要坐稳后再往下滑。上滑梯时要按前后顺序，不推也不挤。
生2：拔河时，两队人数要一样，听口令开始，一起用力。
注意:拔河过程中，不要突然松开绳子。
生3：玩跳房子游戏时，先把沙包扔到格子里，再开始跳。要按数字顺序跳。单格单脚跳，双格双脚跳，单脚跳时另一只脚不能落地，有沙包的格子不能跳。
注意：不要推搡，避免滑倒。
生4：玩老鹰抓小鸡游戏时，鸡妈妈张开双臂跑，尽量挡住老鹰，老鹰避开鸡妈妈去抓小鸡。
注意：老鹰不许推鸡妈妈，小鸡们不要拥挤，避免摔倒。
......
师：我们班的同学都非常的优秀，在幼儿园里玩过这么多有趣的游戏，而且还知道游戏规则和注意事项。同学们，玩游戏时，我们一定要记住刚刚几位同学说的注意事项，保证安全。等课间的时候，就和你们的新朋友一起玩喜欢的游戏吧！
巩固练习
师：我们一起来检验一下学习效果吧!
1.辨一辨，在长方形的物体下面打“√”，在圆形的物体下面画“○”。
比一比，把小的圈起来。
3.看图说一说，填“大”或“小”。
拓展演练
4.美术课上，老师带领大家做手工，然后配上包装盒，作为自己上小学后的第一份礼物。连一连。
课堂小结
师：今天的学习你有什么收获？
课后实践
综合实践：放学后，在家里找一找，说说哪些物品是长方形，哪些物品是圆形，比一比谁大谁小。

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