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3.1.3
报刊类文本信息的加工与表达
教学设计
1教学目标
知识与技能目标
1、了解报刊的一般制作过程。
2、知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
3、能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
过程与方法目标
设计电子报刊要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想像力，培养学生综合运用知识的能力。21·cn·jy·com
情感态度与价值观
促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。
2学情分析
高一年级学生在前几节课学了
word的相
( http: / / www.21cnjy.com )关知识，但他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。
3重点难点
重点：如何利用文字处理工具软件加工信息，并以电子报刊形式表达意图。
难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。
4教学过程
活动1【讲授】教学过程
八、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景引入
观摩电子报刊《中学梦之旅》，
引出题目：报刊类文本信息的加工与表达
引导学生总结出“电子报刊制作的一般流程”。
确定主题
收集与选择素材
设计版面
制作作品
评价修改
观赏、分析电子报刊《中学梦之旅》，交流讨论主题、风格、特点等。
让学生对电子板报有初步的认识，。引起学生的学习兴趣。
提出
任务
给出本节课的任务：利用工具软件Word来制作电子报刊。
教师下发素材到学生机，引导学生提出切实、可行的的任务。主题可以不受限制，内容健康。
2至3个邻近的同学组成一个小组，各个小组结合自身的实际情况，根据给出的素材，提出适合本小组的任务，主题不受给出素材的限制。21教育网
让学生自己确定报刊主题，提高兴趣。
讲授新课
再展示几个不同主题的电子报刊，通过观摩这些报刊的版面，提问学生并且归纳出版面设计的特色：
1、整体版面布局；
2、文字、图片、色彩的搭配；
3、形式与内容的和谐统一。
提问：报刊版面的组成
任务一：绘制版面设计（布局）的草图。
示例：
观看并回答问题
构思版面，绘制版面设计（布局）的草图。每个小组合作完成一份。
设计出版面布局草图，接下来的操作有目的、有步骤的进行。
任务二：报头、报眉的制作。（艺术字的使用）
要求用不同的字体、颜色、字号。尽量让报头醒目，吸引人。
提示如果遇到操作上的问题，可以利用Word的“帮助”学习资源解决问题。
教师巡视查看学生的学习过程，了解学生的学习情况，挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。
找学生演示
各小组制作报头、报眉。
学生演示作品。
介绍制作方法。
培养同学们学会自主学习能力。
考察学生掌握程度。
任务三：标题与正文的制作
提出任务为“标题与正文的制作”。
教师观察学生的制作过程，指导个别学生。
同时留意各小组的作品完成情况，挑一些有代表性的作品演示。指出各小组在制作过程中存在的问题。
参照自己的版面设计，继续完成标题与正文部分的制作。
学生演示作品制作方法。
培养学生利用工具软件表达意图的能力。
任务四：图片、装饰图案的制作。
提出任务为“图片、装饰图案的制作”。
教师在课堂上巡视查看学生的制作情况，进行个别辅导。
留意各小组的作品完成情况，挑出不同层次的作品。
学生根据自己的审美观，设计边框、插入图片装饰。
培养学生技能的形成和拓展表达能力。同时提高学生的审美能力。
拓展任务
进一步美化自己的作品。
引导学生在作品中融入自己个性化的元素。
美化完善自己的作品
使学生得到发展自己个性的空间及机会。
教学评价
1、展示学生的作品，强调注意事项。
2、对同学的作品进行评价，
提出优点和不足
每组展示代表性作品，由学生自己介绍、演示并讲解。大家参与共同评价，实现相互交流、学习的目的。
学会欣赏和评价作品。
课堂小结
带领学生回顾本节课的内容，并让学生总结出自己在实践过程中的制作技巧和遇到的问题，加深印象，强调重点和难点。21世纪教育网版权所有
回答问题
分组讨论
强调重点难点
课后练习
运用本节课学习的方法制作一个介绍自己或学校的板报，主题也可以自拟，要求主题积极向上，版面新颖，页面色彩搭配和谐。21cnjy.com
增强实践能力
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