资源简介

配套小学冀教版
我上学了
《认识新朋友》
《认识新朋友》是冀教版（2024）小学数学一年级上册第一单元的入门课程。这一课通过引导学生观察校园生活场景，介绍自己和同学，让学生初步认识班级中的新同学，感受与同学交往的快乐。教材以生动有趣的画面呈现了学生们在校园里的各种活动，如课间玩耍、课堂学习等，为学生提供了丰富的交流话题。教材还注重培养学生的语言表达能力和人际交往能力，通过让学生互相介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息，鼓励学生主动与他人交流，学会倾听和尊重他人。同时，教材也渗透了一些数学元素，如家里有几个人，比赛得第几名，教材通过生动的图片和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字，初步培养学生的数感和数学思维。
1.学生能够准确说出自己的姓名、年龄、家庭住址等基本信息，通过自我介绍和互相介绍，培养学生的语言表达能力和人际交往能力。
2.能把自己表现最棒的事情说清楚，初步感知第几和几个，让学生在观察、比较、交流等活动中，提高学生的观察能力和思维能力。
3.帮助学生消除对新环境的陌生感，激发学生对小学生活的热爱之情。培养学生的合作意识和团队精神，让学生学会与他人友好相处。
重点：引导学生大胆、准确地介绍自己的基本信息。帮助学生记住同学的姓名和基本特征。
难点：如何让学生在互相交流中，学会倾听和尊重他人，培养良好的人际交往习惯。
情景导入
师：观察图片，说说小朋友们在做什么？
生1：有的在打乒乓球。
生2：有的在拍皮球。
生3：有的在拔河。
生4：有的在跳高。
生5：有的在打排球。
生6：打篮球
师：学校的生活丰富多彩，和同学们在一起很快乐，你们喜欢这样的校园吗？你希望在校园里结识新朋友吗？
探究新知
活动一：介绍自己。
出示教材例题。
观察图片，老师和同学们在做什么呢？
生1：老师和同学们在介绍自己
生2：老师和同学们想互相认识对方。
师：老师先来先介绍下自己。同学们好，我是你们的班主任，我姓周，你们可以叫我周老师。我喜欢运动，以后下课我们可以一起做游戏哟！
师：在自我介绍时，记得要加上礼貌用语。
师：现在请你们先和同桌互相认识一下吧！你可以介绍自己的哪些信息呢？
生1：要介绍自己的名字和年龄。
生2：可以介绍家里有几口人。
生3：可以介绍自己的爱好特长。
生4：还可以介绍自己喜欢的颜色、食物，自己的理想……
师：同学们说得非常好，通过自我介绍可以让同学们更好地认识你。现在请你们4人一小组进行小组合作，互相自我介绍吧！
小组合作要求：
1.四人一组，通过介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好、家庭成员、理想等，让大家认识你；
2.小组成员互相自我介绍，看谁认识的朋友多；
3.组长收集整合成员的成果，记录出本组表现最好的同学。
小组互动活动过程中，教师巡视并指导。
教师选取部分学生上台进行自我介绍，同学之间互评。
师：请你上台进行自我介绍。
生1：我叫聪聪，今年6岁了，我家有5口人。我来自新星幼儿园，喜欢画画，我最喜欢的颜色是蓝色。
生2：我叫小红，今年6岁了，我家有3口人。我来自红黄蓝幼儿园，喜欢跳舞，长大后我想当一名舞蹈家。
……
师：同学们在自我介绍的时候，都表达得非常清楚，通过你们的介绍，让同学们都认识了你。
师小结：其他同学在自我介绍时，我们要学会倾听和尊重他人，记住同学的姓名和基本特征。
活动二：讲述幼儿园里表现最棒的事情。
师：同学们，我们在幼儿园里度过了三年快乐的时光。在幼儿园里，你们都有哪些表现最棒的事情？我们先来看看小伙伴们在幼儿园里表现最棒的事情吧。
出示教材
师：丫丫在六一儿童节时表演节目，大家都为她鼓掌。
师：聪聪在“故事大王”比赛中，老师夸他讲得好！
师：亮亮在“拍篮球”比赛中得了第一名。
师：红红在“自理能力展示”中，叠被子又整齐又迅速。
师：你们在幼儿园里有没有表现最棒的事情？快来和同学们一起分享吧！
现在请你们4人一小组进行小组合作，互相讲一讲吧！
小组合作要求：
1.四人一组，参照刚刚几位同学的样子，把自己在幼儿园里表现最棒的事情讲给大家听；
2.小组成员之间互相讲一讲，看谁表达得最清楚；
3.组长收集整合成员的成果，记录出本组表现最好的同学。
小组互动活动过程中，教师巡视并指导。
教师选取部分学生上台讲述幼儿园里表现最棒的事情，全班同学给予评价。
生1：在幼儿园的运动会上，我跑步得了第一名，小朋友们都为我鼓掌喝彩！
生2：在幼儿园讲故事比赛中，我得了第二名，小朋友们都说我讲的故事很生动。
……
师：我们班的同学都非常优秀，在幼儿园里表现都这么棒，相信进入小学以后，你们会表现得更加优秀。
活动三：初步感知第几和几个。
师：你们知道第一名是什么意思吗？
生1：第一名就是在比赛的同学当中最厉害的那一位。
生2：比如跑步比赛最快的同学，就是第一名
师：第几是表示事物的次序，无论第几都只有一个。还有一个名词叫“几个”，几个表示事物的数量多少。
师：说说图中哪个小朋友得了第一名？一共有几个小朋友？
出示教材
生1：中间的小朋友下面标了1，得了第一名。一共有3个小朋友。
师：左边的小女孩下面标了2，说明小女孩得了第二名。另外一个男孩子下面标了3，说明他得了第三名。
巩固练习
师：我们一起来检验一下学习效果吧！
1.记住书中卡通朋友和学习同伴的名字，并连线。
2.相互说一说你认识的新朋友并介绍你的新朋友。
3.下图中，一共有几个小朋友在跑步比赛，谁是第一名？
拓展演练
在生活中，你还知道哪些事情能用到第几和几个？
课堂小结
师：今天的学习你有什么收获？
课后实践
综合实践：放学后，向你身边的小伙伴做自我介绍，去认识更多的好朋友吧。

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