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第3.12课《QQ群和QQ空间》教学设计
课题 QQ群和QQ空间 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 五年级
核心素养目标 信息意识：增强在使用 QQ 群和 QQ 空间时的个人信息安全和隐私保护意识，理解并遵守相关的网络行为规范，不随意泄露个人隐私信息。计算思维：培养在 QQ 群和 QQ 空间使用过程中遇到的问题抽象化，学会使用QQ 空间写日记，保存自己喜欢的照片。数字化学习与创新：学会有效地管理 QQ 群文件和 QQ 空间中的学习资源，与他人分享优质资源，促进资源的高效利用，实现共同学习。信息社会责任：自觉遵守法律法规和道德规范，在 QQ 群和 QQ 空间中文明发言，不传播不良信息，尊重他人的知识产权，不随意诋毁他人。
教学重点 使用QQ空间写日记和保存照片。
教学难点 熟练掌握创建QQ群及相关操作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.12课 QQ群和QQ空间1、学习目标学会创建QQ群，邀请好友入群，在群里发送文件；学会使用QQ 空间写日记，保存自己喜欢的照片。学习任务六一儿童节快到了，小辰想组织全班同学进行一次冷餐会，希望全班同学为活动出谋划策，小辰需要建一个QQ群，在群中大家都能畅所欲言；使用QQ空间将这次活动记录下来，将活动照片保存在QQ 空间中。3、观看视频4、新知引入聊天工具QQ可以建立QQ群，邀请QQ 好友到群里。群里的小伙伴只要发布信息，其他人都能看到，对于交流和讨论很有用；分享文件到群里，群里的小伙伴都可以共享。在QQ中，还可以建立一个属于自己的QQ空间，它类似一个博客，可以写网络日记、保存电子相册等。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、创建并使用QQ群1.创建QQ群创建QQ群的具体操作方法如图3-11、图3-12所示。2.邀请好友入群创建好QQ群，小辰需要把班上同学邀请进群。具体操作方法如图3-13所示。温馨提示：在QQ群窗口，还 能单击“邀请新成员”按钮，邀请好友入群。3.共享群文件邀请同学加入了QQ群，小辰打算把六一儿童节冷餐会的计划书共享在群里，让群里的同学都可以看到。那如何发布计划书呢 具体操作方法如图3-14 所示。试一试选一首能作为冷餐会的背景音乐，将音乐文件直接用鼠标拖动到QQ群窗口中上传，与QQ群中的同学分享交流。如何设置 QQ 空间的隐私权限？手机QQ空间APP，点“我的”→右上角设置→“权限隐私”→“谁能看我的空间”选范围；手机QQ，点头像→设置→隐私→权限设置→空间动态→更多设置→空间隐私调整；电脑端，进空间后点右上角齿轮→权限设置→“谁能访问我的空间”设权限，还可设问题或密码，也能对动态、相册等单独设权限。六一儿童节冷餐会在同学们的共同努力下，活动举办得非常成功。小辰同学想在自己的QQ空间把此次活动写成日志保存下来，把精彩的照片分享给同学们，也让没有参加现场活动的小伙伴能看到活动记录和活动照片。二、QQ空间1.登录QQ空间QQ空间包括主页、日志、相册、留言板等栏目内容。在小辰的QQ窗口中，单击“QQ空间”按钮 ，就可以登录到QQ空间。如图3-15 所示。2.写日志，难忘记小辰把日志写入QQ 空间里。一起看看他是如何发表的。具体操作步骤如图3-16所示。试一试在自己的QQ空间里尝试写一篇日志并发表，内容可以是近期学校中发生的有趣事情。QQ 群的匿名聊天功能如何开启和关闭？QQ群匿名聊天功能由群主或管理员开启或关闭。手机端可打开群聊，点击右上角三横图标，选择“群管理”，找到“允许群内匿名聊天”，点击按钮即可开启或关闭。电脑端可进入群聊，点击右上方设置按钮，在“会话权限”中找到相关选项进行开启或关闭操作。3.存相册，留回忆在QQ空间，可以把值得回忆的照片保存下来，如图3-17所示。三、课堂练习技能学习在QQ空间有一块留言板，你可以在留言板里写上留言，如图3-18 所示。尝试进入同学的QQ空间，找到感兴趣的话题去留言吧。四、拓展延伸1、QQ 空间和 QQ 群之间有哪些互动方式？打卡互动：QQ 群可开启打卡功能，成员在群内打卡记录日常。用户也可在 QQ 空间通过发布状态、日志或照片等形式，自行设定打卡主题，如 “每日一读” 等，并邀请 QQ 群好友点赞、评论，形成一种隐性的打卡氛围，实现两者之间的互动。借助小程序互动：可一键向 QQ 群、QQ 空间发布投票、活动、文章等互动信息，并以醒目的方式展示、传播，群成员和空间好友都能参与互动，还能即时收取互动反馈。内容分享：用户可以将 QQ 空间里的日志、说说、相册、视频等内容分享到 QQ 群中，点击空间内容旁的分享按钮，选择目标 QQ 群即可，增加内容的曝光度。反之，也可将 QQ 群里的文件、图片等分享到 QQ 空间，部分文件在群聊界面点击分享后有空间选项，可直接分享至空间。2、如何利用QQ空间和QQ群进行网络推广？精准定位目标群体：通过 QQ 群搜索功能，输入相关关键词，如产品类别、目标客户群体特征等，加入与目标用户相关的 QQ 群。也可根据自身产品或服务特点，创建专属 QQ 群，吸引精准用户加入。维护群聊秩序：作为群主或管理员，要制定群规，规范群成员行为，及时处理不良信息和违规成员，营造良好的群聊环境，提高群成员的活跃度和留存率。 学习如何使用创建并使用QQ空间，按步骤创建 QQ 群，尝试用两种方式邀请同学入群。完成试一试活动。拓展知识。登录 QQ 空间，探索主页、日志等栏目，按步骤撰写并发表一篇记录生活或学习的日志。完成试一试。完成课堂练习。进行知识拓展。 通过实操掌握 QQ 群创建、成员邀请及文件共享技能，提升数字化工具应用能力，理解群体沟通中工具的高效性，为团队协作奠定基础。引导学生在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。掌握如何设置QQ空间的隐私权限。掌握 QQ 空间登录及日志发布操作，提升数字化平台使用技能；通过撰写日志培养信息整理与表达能力，理解网络空间作为信息存储与分享载体的功能，增强数字环境中的自我表达意识。引导学生在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 QQ群和QQ空间1.学习新知引入2.学会创建并使用QQ群3.了解QQ空间4.学会使用QQ空间5.完成课堂练习并进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 你一定听过或使用过微信吧 微信是腾讯公司推出的一个免费信息交流应用程序。“朋友圈”“公众平台”等功能成了微信的亮点。请你尝试使用微信创建一个微信群，讨论网上交友应注意哪些问题，并将网上交友应注意的内容做成演示文稿，发布在微信群进行交流。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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