资源简介

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第4课《精准搜索信息》教学设计
课题 精准搜索信息 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级上
核心素养目标 信息意识：能针对特定需求场景，主动选择垂直搜索工具获取专业信息，提升检索效率与精准度。计算思维：理解移动搜索通过环境感知与用户偏好分析实现个性化排序的机制，优化问题解决路径。数字化学习与创新：综合运用垂直搜索和移动定位技术，使用垂直搜索、移动搜索、智能搜索快速精准地获取信息与资源。信息社会责任：在享受智能推荐便利时，理性辨别算法局限与信息真伪，避免陷入认知偏见与技术依赖。
教学重点 掌握垂直搜索工具在特定信息需求场景下的选择依据与应用价值，提升信息获取效率。理解移动搜索如何利用传感器感知环境并优化搜索结果，提升搜索的便捷性与场景适配性。认识智能搜索与推荐系统基于用户行为和偏好进行个性化信息呈现的核心机制。
教学难点 引导学生深入理解传感器与环境感知如何具体作用于移动搜索结果的优化过程。帮助学生清晰解释同一关键词在不同用户偏好下呈现差异化搜索结果的算法逻辑。指导学生辩证认识智能推荐便利性的同时，有效识别并应对其可能带来的信息局限。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 本课要点小艾和小伙伴们为“我眼中的非遗”宣传活动积累了很多文字、图片、音视频资源。他们进一步思考，非物质文化遗产的产生与地理位置、地方文化有什么关系呢？如何更好地传承自己家乡的非遗文化呢？小艾发现，使用前面学过的通用搜索引擎来查找非遗地理位置信息，虽然可获得的信息数量较多，但查询结果不够准确。如何快速而精准地获取所需要的数据呢？让我们借助垂直搜索、移动搜索等搜索手段，更深入地探索多彩非遗，体验文化传承之旅吧！查"故宫非遗展览"，直接逛官网、百度搜索等App推送，结果有何不同？官网信息权威但需手动查找；百度提供多源信息需自行筛选；App推送可能只给你看过的同类展览！从未告诉抖音喜欢小猫，为什么刷到的全是萌猫视频？系统发现你多次看完猫视频，便用算法标记"爱猫族"，主动推送同类内容——这就是智能推荐！从"大海捞针"到"精准捕捉"当你想找一首冷门歌曲，却在千万条无关结果中翻到手酸；当你在陌生街头搜索"奶茶店"，手机却自动推荐百米内门店——这就是垂直搜索与移动传感器的力量！今天我们将揭开智能信息检索的魔法面纱。播放视频《轻松掌握线上搜索技巧》。 组织一个工作坊，教学生如何使用垂直搜索引擎、移动搜索工具和其他数字库来精确查找非遗相关信息。分组从故宫非遗展览的官网、百度搜索结果、以及特定App推送中收集信息，并比较这三种来源的信息质量、多样性和便捷性。使用垂直搜索引擎（如专门用于音乐、书籍或学术论文的搜索引擎）来寻找特定类型的信息，并与通用搜索引擎的结果进行比较。 通过提供搜索技巧的实际操作指导，帮助学生有效地收集精准的非遗数据，提升他们的信息检索能力。通过对比分析不同的信息获取平台，帮助学生理解每种方法的优缺点，提高他们的信息筛选和评估能力。引导学生了解垂直搜索引擎如何提供更精准的搜索结果，并学习如何有效利用这些工具来优化信息检索过程。
讲授新课 新知讲解：一、探索你知道如何快速精准地获取旅游信息吗？我觉得可以使用垂直搜索。垂直搜索领域专注性：垂直搜索专注于特定领域（如音乐、教育）、特定人群或特定需求，提供专门用途的信息服务。相较于通用搜索引擎的海量无序信息检索，其搜索范围更集中，结果更具专业深度。精准性与高效性：因限定领域范围，垂直搜索能有效降低词汇歧义（如“Java”在编程网站仅指向编程语言），显著缩小搜索范围，缩短查询时间，从而输出更精确的搜索结果（例：查音乐用网易云，找课程上国家中小学智慧教育平台）。二、写一写在查找以下信息时，可以通过哪些专业类网站或应用程序查找呢？结合自己的生活经验，并与小组同学交流，把下表填写完整。信息类别推荐网站/App查找音乐QQ音乐、网易云音乐、咪咕音乐查询交通信息高德地图、百度地图、车来了（公交）查找餐馆大众点评、美团、饿了么查询天气信息中国天气网、中央气象台官网、墨迹天气查找非遗旅游攻略文旅部官网「非遗」专栏、马蜂窝旅游、故宫博物院「数字文物库」三、探索移动搜索移动搜索就是用手机/平板随时查资料！坐公交、排队时都能秒搜答案，不像电脑必须蹲在桌前。为什么手机搜索更聪明？手机自带超能力传感器，电脑可没有！定位雷达（GPS）：→ 搜“奶茶店”直接推荐最近3家，省去手动输入区名。语音助手（麦克风）：→ 对手机喊“端午节习俗”自动播放音频解答，解放双手！扫描眼（摄像头）：→ 扫商品二维码比价查成分，拍照植物立刻识别品种（超像“以图搜图”）。精准搜索的秘密武器：手机靠环境感知提升结果质量！传感器电脑做不到的事搜索场景案例定位器知道你在哪搜“图书馆”优先显示步行10分钟内能到的加速度计感知手机朝向横屏搜索时自动展示全地图导航温度计检测周边温度/湿度搜“穿衣指南”推荐符合实时天气的穿搭移动搜索 = 随时随地搜索 + 传感器超能力 = 更准！更快！更懂你！四、写一写常见的移动搜索有哪些搜索方式呢？你在使用移动设备时，经常会查找哪些信息？请通过网络了解相关信息并填写表格。交互方式传感器或硬件设备应用示例基于地理位置的搜索GPS定位器 + 电子罗盘1. 高德地图搜“最近的奶茶店”
2. 美团找“学校周边的自习室”基于重力传感器的搜索加速度计 + 陀螺仪1. 横屏手机自动切换全景地图导航
2. 摇晃手机刷新天气预报语音搜索麦克风 + AI语音芯片1. 对Siri喊“端午节的由来”
2. 微信语音转文字搜“数学题解答”拍照/图片搜索摄像头 + 图像处理器1. 淘宝拍作业本搜同款文具
2. 百度识图拍花查植物名字五、探索智能搜索早期搜索引擎的局限性：采用固定算法处理关键词爬取与结果排序，不同用户搜索同一内容获得相同结果；缺乏用户身份识别与偏好分析能力。智能搜索引擎的技术升级：融合人工智能技术，在保留快速检索和相关度排序功能的基础上，新增用户角色登记、兴趣自动识别、语义理解、智能过滤与推送等功能六、议一议小艾是个鸟类爱好者，上网时喜欢搜索各种鸟的图片；小华对养花感兴趣，浏览过很多与花卉相关的网页。假如他们都在搜索引擎里输入“杜鹃”这个关键词，会得到同样的搜索结果吗？他们会得到不同的搜索结果！对植物爱好者小华：搜索结果优先显示杜鹃花的品种、养殖技巧（如“西洋杜鹃盆栽方法”）。对鸟类爱好者小艾：结果主要展示杜鹃鸟的图片、栖息地（如“大杜鹃迁徙路线图”）。搜索引擎的“智能记忆”，智能搜索引擎会分析用户历史行为：小艾常搜鸟类 → 系统自动标记为“鸟类兴趣” → 推送鸟相关结果小华总看养花网页 → 被打上“园艺兴趣”标签 → 优先推荐植物内容由此可见，智能搜索引擎会根据用户的历史行为、地理位置等不同特征猜测用户的喜好，对搜索结果的排序进行调整。七、探索智能推荐除了你主动去搜索信息，现在很多平台还会“猜”你喜欢什么，主动把内容推给你看。这就是智能推荐。它是怎么猜的呢？平台会看你平时做了什么：比如你看了哪些内容、看了多久、点了赞或者留了评论。电脑会根据你的这些操作（浏览、停留、点赞、评论），自动分析出你大概喜欢什么，然后就把它觉得最适合你的信息主动推荐给你。这种智能推荐到处都能见到！比如：看新闻的APP：会根据你喜欢看的新闻类型，推荐新文章给你。学习网站 (MOOC)：会推荐你可能感兴趣的课程。音乐/视频APP：会推荐你可能爱听的歌或爱看的电影。购物APP：会根据你浏览或买过的东西，推荐相似的商品。社交APP：会推荐你可能想认识的朋友。八、写一写对比浏览网站、搜索引擎和智能推荐，这三种获取信息和资源的方式有什么区别呢？请完善表格内容。获取信息 / 资源的方式用户需求个性化程度浏览网站主动、模糊低搜索引擎主动、明确 (关键词)中智能推荐被动、预测 (猜你喜欢)高九、设计我们通过垂直搜索、移动搜索、智能搜索、智能推荐等多种方式，获取“我眼中的非遗”项目的各种素材，下载对应的资源。十、实现使用垂直搜索、移动搜索等为“我眼中的非遗”查询一系列的地理、人文资源，包括形成非遗的地域因素、文化特征、传承价值以及非遗体验活动等，最后形成一份非遗文化传承数字资源包。十一、拓展回顾使用搜索引擎获取有价值信息的过程，并联系日常学习和生活的场景，说说搜索引擎的发展趋势，会给人们（包括自己）未来的生活和学习带来哪些全新的体验和影响。现在用搜索引擎查资料，经常要自己从海量结果里找答案。未来它会更智能，给学习和生活带来新变化：学习更高效：能直接总结重点（比如自动生成笔记）、出题巩固，像随时在线的家教，作业难题也能一步步引导理解。搜索更方便：不用打字，说话或拍照提问就行！比如拍一道数学题立刻出解析，看视频时点不懂的词秒出解释。知识更生动：用VR带我们“亲身体验”，比如“站”在长城学历史，“钻”进细胞学生物，抽象知识变直观有趣！需更会思考（警惕）：好处：懂我的弱点，推荐个性化复习资料。注意：别被“信息茧房”困住（只看到爱看的内容），警惕虚假信息，学会自己判断真假！总结： 未来搜索引擎会是强大的学习帮手，但我们要聪明提问、独立思考，用它开拓眼界，而不是被信息控制！十二、拓展延伸搜索技术进化简史早期：关键词匹配时代（电脑主导）机械式抓取：电脑按固定规则全网扫描文本，像图书馆人工抄书名卡片。无差别结果：所有人搜“杜鹃”只显示相同列表，不分鸟类或植物。中期：垂直化深耕时代（需求细分）领域精准过滤：限定领域排除干扰（如音乐APP搜“Java”绝不会出现咖啡）。场景专用工具：为特定需求开发独立搜索入口（如高德查公交、大众点评找餐馆）。当前：智能感知时代（移动+AI融合）环境主动响应：手机用GPS/传感器自动适配场景（横屏切导航，定位推附近）。行为预测推送：AI分析历史记录个性化排序结果（小艾搜“杜鹃”优先显示鸟）。 一、探索分组使用"携程旅行"和百度搜索同时规划北京三日游，对比行程推荐、价格透明度和用户评价的真实性差异。二、写一写分组在QQ音乐与网易云音乐创建"夏日歌单"，对比两平台推荐算法差异，记录用户行为数据对推送结果的影响。三、探索分组用手机搜索"图书馆"，对比开启定位与关闭定位的搜索结果差异，记录步行可达范围内的推荐变化。四、写一写常见的移动搜索有哪些搜索方式呢？你在使用移动设备时，经常会查找哪些信息？请通过网络了解相关信息并填写表格。五、探索用"为什么端午节要吃粽子？"替代关键词"端午节 习俗"进行搜索，对比两种提问方式的结果相关度与解释深度。六、议一议以"是否应该让搜索引擎记住我们的喜好"为题展开辩论，列举个性化推荐的便利与信息茧房风险。七、探索用同一账号先搜索"篮球鞋"再搜索"文学名著"，记录淘宝首页商品推荐从运动装备到书籍的渐变过程。八、写一写分组访问新浪新闻与淘宝首页，记录5分钟内获取的有效信息类型及数量，分析平台内容编排逻辑。九、设计获取“我眼中的非遗”项目的各种素材，下载对应的资源。十、实现收集资料制作非遗文化传承数字资源包。十一、拓展用语音提问"光合作用的过程"并拍照识别植物叶片，对比两种方式获取信息的时效性与准确性，记录需要人工验证的环节。十二、拓展延伸以"搜索引擎是更聪明了还是更懂我们了？"为题展开辩论，列举早期无差别结果与当前个性化推送的典型案例。 一、探索通过实战对比旅游垂直平台与通用搜索的差异，培养学生根据需求选择合适信息源的决策能力。二、写一写培养学生观察数字平台推荐机制的能力，理解用户画像技术对信息呈现的作用。三、探索引导学生理解定位传感器对搜索结果的影响，培养根据场景选择信息源的能力。四、写一写提高学生对搜索应用知识的掌握与应用能力。五、探索引导学生体验语义理解技术对复杂问题的解析能力，提升自然语言检索的应用技巧。六、议一议引导学生辩证看待智能推荐技术，培养在技术便利与信息多样性之间的平衡能力。七、探索帮助学生理解算法通过浏览轨迹构建用户画像的机制，培养对商业推荐的批判性认知。八、写一写培养学生观察网站内容组织方式的能力，引导理解被动浏览场景下的信息获取特征。九、设计培养学生对课程知识的应用。十、实现培养学生的动手能力。十一、拓展帮助学生掌握多模态搜索技巧，培养学生对新兴交互方式的适应能力与信息真伪辨别意识。十二、拓展延伸帮助学生建立技术发展的整体认知，培养在效率提升与隐私保护之间的平衡能力。
课堂小结 精准搜索信息1、进行新知引入2、了解智能算法局限与应对3、理解主动检索与被动推送4、掌握智能过滤配置方法5、进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、浏览网站、搜索引擎、智能推荐获取信息的主要区别？ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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