资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 生物学 年级 七年级 学期 秋季
课题 第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
教科书 书 名：生物学教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 通过构建数学模型，理解细胞不能无限长大的原因。 2. 描述细胞分裂的基本过程，说出动植物细胞分裂过程的异同点。 3. 通过模型构建,说出染色体在细胞分裂的准备期间先进行复制，之后均分成完全相同的两份 进入两个新细胞。说明新细胞和原细胞含有一样的遗传物质。 4. 关注生物技术的发展对社会和人类的影响，增强社会责任感，树立正确的科学价值观。
教学重难点
教学重点： 1. 动植物细胞的分裂过程及异同点 2. 细胞分裂过程中染色体的变化 教学难点： 1. 细胞分裂过程中染色体的变化
教学过程
课的结构 教师活动 学生活动 设计意图
创设 情境导入 1. 展示孙悟空“拔毛变猴”的图片以及 播放“中中”和“华华”的相关视频： 在西游记中，孙悟空拔毛变猴的本 领，走进现实了吗？ 2. 展示“中中”和“华华”的照片： “中中”“华华”的发育都始于一个人 工融合细胞。 认真聆听 ，并 思考细胞分裂的过 程如何实现？ 通过克隆 猴 的 科 研 成 就 ，激发学生 的 民 族 自 豪 感 ， 引发他们 对 “ 从 细 胞 到 生 物 体 ” 的思
3. 展示成人含有的不同细胞及数量的 数据： 我们人类个体的发育也始于一个细 胞--受精卵，从受精卵到一个成熟的个 体，细胞的数量从 1 个增加到大约 1014 个,细胞的种类从一种到两百多种，这个 过程离不开细胞的生长、分裂和分化。 考。
细胞的生长 1. 细胞生长的定义 提问：细胞的体积能无限增长吗？ 2. 探究细胞体积大小与其物质吸收效 率之间的关系。 【任务一】计算不同边长的正方体表面 积与体积的比值，并以边长为横坐标， 表面积与体积的比值为纵坐标绘制曲线 图。 小结：细胞的体积不能无限增大 计算不同边长 的正方体表面积与 体积的比值，并以 边长为横坐标，表 面积与体积的比值 为纵坐标绘制曲线 图。 理解细胞不能无 限生长的原因。
细胞分 裂的过程 1. 染色体的定义： 【任务二】观察显微镜下洋葱根尖细胞 分裂的图片，思考下列问题： （1）将图中的细胞进行比较，哪些细 胞有明显不同？不同之处又在哪里？ 小结：染色体的定义 提问：为什么染色体在细胞分裂时会呈 现不同状态呢？ （2）细胞是怎么分裂的？在细胞分裂 过程中，染色体的变化经历了什么过 程？ 2. 细胞分裂的过程 【任务三】观看动、植物细胞分裂的过 仔细观察显微 镜下洋葱根尖细胞 分裂的图片。 掌握染色体的 定义。 观看动、植物 细胞分裂的过程， 通过观察 显微镜下洋葱 根尖细胞分裂 的图片 ，帮助 学生获得对染 色体及细胞分 裂时染色体变 化明显的直观 认识。
细胞分 裂的过程 程，明确细胞的基本结构变化顺序。 小结：动植物细胞分裂的基本过程 【任务四】 比较动、植物细胞的分裂过 程的异同点。 对动植物分裂过程 的图片进行排序。 结合老师的讲 解， 比较动、植物 细胞分裂过程的异 同点，完成学习任 务单任务三中的表 格。 通过对细 胞分裂的真实 动 态 过 程 展 示 ， 引导学生 归纳动植物细 胞分裂过程的 异同点。
细胞分裂 过程中染色 体的变化 1. 细胞分裂过程中染色体的变化 提问：在细胞分裂过程中染色体具 体是如何变化的呢？ 【任务五】思考细胞分裂过程中染色体 是如何变化的？模拟细胞分裂过程中染 色体的变化（提示：可以使用不同颜色 的画笔代替染色体） 展示两位同学的模拟结果，分析两位同 学的模拟过程。 2. 展示科学家在显微镜下拍摄到的洋 葱根尖细胞分裂时染色体的变化顺序。 3. 展示细胞分裂过程中染色体变化的 动画并讲解。 小结：染色体在细胞分裂的准备期 间先进行复制，之后均分成完全相同的 两份进入两个新细胞。 提问：染色体为什么要先复制再均 分呢？ 小结：维持生物遗传的稳定性 4. 展示显微镜下的洋葱根尖细胞分裂 图，思考下列问题： 思考在细胞分 裂过程中染色体具 体是如何变化的， 并在学习任务单上 模拟细胞分裂过程 中染色体的变化。 思考染色体为 什么要先复制再均 分？ 再次观察显微 镜下的洋葱根尖细 让学生通 过模型模拟染 色体的变化过 程 ，理解分裂 过程 。通过追 问 ，促使学生 深入理解染色 体复制再平均 分配的意义。 再次观察 观察显微镜下 的洋葱根尖细
细胞分裂 过程中染色 体的变化 （1）图中哪些细胞正在进行分裂吗？ （2）在细胞分裂过程中，哪个结构的变 化最为明显呢？ 5. 讲解癌细胞的特点 【任务六】在日常生活中，怎样做才能 预防癌症的发生呢？ 6. 展示主编“中中”和“华华”登上《细 胞》 杂志的封面及科研工作者对对“中 中”和“华华”诞生的评价 胞分裂图片，思考 问题 思考在日常生 活中，怎样做才能 预防癌症的发生， 完成学习任务单中 的任务六。 胞分裂图片， 进一步帮助学 生获得对细胞 分裂时染色体 变化明显的直 观认识。 癌细胞内 容的学习可以 增强学生的健 康意识 ， 引导 学生了解癌症 的预防方法,鼓 励他们养成健 康 的 生 活 方 式。
课堂总结 1. 细胞的生长 2. 细胞分裂 3. 细胞分裂过程中染色体的变化 认真聆听并总结。 对本节课 的学习内容再 次巩固小结。

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