初中数学人教版八年级上册 13.3.2 三角形的外角 讲义(含答案)

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初中数学人教版八年级上册 13.3.2 三角形的外角 讲义(含答案)

资源简介

13.3.2 三角形的外角
暑期预习讲义
思维导图
学习目标
理解三角形外角的定义及其基本性质
掌握三角形外角定理及其证明方法
能运用外角性质解决角度计算问题
理解多边形外角和定理
能区分内角与外角的关系
知识点讲解
一、外角定义
由三角形的一边与另一边的延长线组成的角
每个顶点处有两个外角,它们是对顶角,大小相等
二、外角性质
基本定理:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和
推论:三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角
外角和:三角形的三个外角(每个顶点取一个)之和为360°
三、外角定理证明
利用内角和定理推导
通过平行线性质证明
四、多边形外角和
任意多边形的外角和都是360°
正多边形每个外角的度数=360°/边数
五、应用
复杂图形中的角度计算
判断角的大小关系
解决实际问题中的角度问题
易错提醒
概念混淆
将外角与邻补角混淆
忽略每个顶点有两个相等的外角
定理应用错误
混淆"外角等于不相邻两内角和"与"外角大于任一不相邻内角"
计算时遗漏对顶角关系
证明过程错误
辅助线添加不规范
角度代换时逻辑不严谨
实际应用错误
复杂图形中识别外角不完整
多边形外角和计算时边数代入错误
知识点小结
外角定理揭示了三角形内角与外角的数量关系
外角和恒为360°反映了几何不变性
外角性质在角度计算和大小比较中有重要作用
多边形外角和与边数无关的规律具有普遍性
正确识别外角位置是应用定理的前提
建议:
用不同颜色标记图形中的外角
通过具体例题理解外角定理的双重性质
对比记忆三角形与多边形外角和规律
特别注意复杂图形中对顶角关系的运用
建立角度计算的检验习惯(如外角和是否为360°)
巩固练习
一、选择题
1.如图,在中,将沿直线翻折,点落在点的位置,则、、之间的关系为(  )
A. B.
C. D.
2.如图,是等边三角形,点在边上,,则的度数为(  )
A. B. C. D.
3.如图,一束平行于主光轴(图中的虚线)的光线经凸透镜折射后,其折射光线与一束经过光心O的光线相交于点P,F为焦点.若,,则的度数为(  )
A. B. C. D.
4.如图,点在的延长线上,交于点,交于点,若,,则的度数为(  )
A. B. C. D.
5.如图,已知AB=A1B,A1B1=A1A2,A2B2=A2A3,A3B3=A3A4…,若∠A=70°,则∠An﹣1AnBn﹣1(n>2)的度数为(  )
A. B. C. D.
6.如图,△ABC中,角平分线AD、BE、CF相交于点H,过H点作HG⊥AC,垂足为G,那么∠AHE和∠CHG的大小关系为(  )
A.∠AHE>∠CHG B.∠AHE<∠CHG
C.∠AHE=∠CHG D.不一定
二、填空题
7.如图,在 中, ,则 等于   度。
8.如图, 已知, 则   .
9.将一副三角板如图叠放在一起,则图中∠1的度数为   。
10.如图,已知:,点、、……在射线上,点、、……在射线上,、、……均为等边三角形,若,则的边长为   .
11.如图,在第一个△ABA1中,∠B=20°,AB=A1B,在A1B上取一点C,延长AA1到A2,使得A1A2=A1C,得到第二个△A1A2C;在A2C上取一点D,延长A1A2=A2D;…,按此做法进行下去,则第5个三角形中,以点A4为顶点的等腰三角形的底角的度数为   .
12.如图所示,AOB是一钢架,设∠AOB=α,为了使钢架更加坚固,需在其内部添加一些钢管EF,FG,GH…,添加的钢管长度都与OE相等,若最多能添加这样的钢管4根,则α的取值范围是   .
三、解答题
13.在中,,点D,E分别是边上的点(不与A,B,C重合),点P是平面内一动点(P与D,E不在同一直线上),设.
(1)若点P在边上运动(不与点B和点C重合),如图(1)所示,则___________(用含∠α的代数式表示);
(2)若点P在的外部,如图(2)所示,则之间有何关系?写出你的结论,并说明理由.
(3)当点P在边的延长线上运动时,试画出相应图形,标注有关字母与数字,并写出对应的之间的关系式.(不需要证明)
14.“转化”是数学中的一种重要思想,即把陌生的问题转化成熟悉的问题,把复杂的问题转化成简单的问题,把抽象的问题转化为具体的问题.
(1)请你根据已经学过的知识求出下面星形图(1)中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数;
(2)若对图(1)中星形截去一个角,如图(2),请你求出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数;
(3)若再对图(2)中的角进一步截去,你能由题(2)中所得的方法或规律,猜想图3中的∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N的度数吗?只要写出结论,不需要写出解题过程)
15.问题背景:如图,在△ABD中,BA=BD.在BD的延长线上取点E,C,作△AEC,使EA=EC.
(1)探究一:当∠BAE=90°时.
①若∠B=45°,求∠DAC的度数;
②若∠B=α°,则∠CAE的度数用含α的式子表示为 ▲ °,∠CAD的度数为 ▲ °.
(2)探究二:若∠BAE=n°,直接写出∠DAC的度数.
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.B
5.C
6.C
7.70°
8.
9.105°
10.16
11.5°
12.18°≤α<22.5°
13.(1)
(2)解:结论:,证明如下:
如图,
∵,,
∵,
∴,
∴.
(3)解:或
14.(1)解:如图,∵∠1=∠2+∠D=∠B+∠E+∠D,∠1+∠A+∠C=180°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°
(2)解:∵∠1=∠2+∠F=∠B+∠E+∠F,∠1+∠A+∠C+∠D=360°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360°
(3)解:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N=180×5+180=1080°.
15.(1)①45°;②(45﹣α);
(2)n°

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