资源简介

数与运算（表内除法）
【教学目标】
1.让学生进一步理解除法的含义，熟练掌握用乘法口诀求商的方法，能准确、迅速地进行表内除法的口算。
2.通过复习，使学生能够运用除法知识解决简单的实际问题，增强分析问题和解决问题的能力。
【重点难点】
1.理解除法的意义，熟练掌握用乘法口诀求商的方法。
2.能够正确分析并解决与除法相关的实际问题。
【方法指导】
1.教学方法：讲授法。
2.学习方法：练习法、讨论法。
一、复习导入
教师提问：“同学们，我们学过除法，谁能说一说什么是除法呀？”
引导学生回忆除法的概念，即把一些物品平均分成几份，求每份是多少；或者是求一个数里面有几个另一个数，都可以用除法来计算。
教师举例补充说明：有12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？让学生列出除法算式12÷3，并解释这个算式表示的含义。
二、回顾整理
1.展示教材“知识图”。
（1）教师指导学生看懂“知识图”，知道加减法和乘除法之间的关系。
（2）指导学生自己动手画一画“知识图”，可以分组共同合作完成。
（3）展示各组的“知识图”。
2.复习“表内除法”。
师：有6个●，每列摆2个●，可以摆几列？有6个●，每行摆3个●，可以摆几行？
生1：我用减法来解决这两个问题。
6－2－2－2＝0，每列摆2个●可以摆3列。
6－3－3＝0，每行摆3个●可以摆2行。
生2：这是平均分，平均分的过程用除法表示更简便。
6－2－2－2＝0可改为6÷2＝3。
6－3－3＝0可改为6÷3＝2。
师：同学们，你们是怎样快速求出它们的商的？
生：我们用“二三得六”这句乘法口诀。
师：是啊，在解决除法算式时，我们同样需要用到乘法口诀，下面我们通过抢答游戏来帮助大家加深印象。
组织学生进行游戏，教师说出一个除法算式，让学生快速说出对应的乘法口诀和商。
【例】有24名同学去划船，每条船限坐4位乘客，需要租几条船？如果每条船租金是6元，租船一共要花多少钱？
【解题点拨】求需要租几条船，就是24名同学每4人一组，求一共有几组，用除法计算。求租船一共要花多少钱，就是求6条船租金的总和，用乘法计算。
【规范解答】24÷4＝6（条）　6×6＝36（元）
答：需要租6条船，租船一共要花36元。
【解题心得】在解决实际问题时，先要读懂题意，找到已知条件，明确所求问题是什么，然后弄清楚题中的数量关系，最后解决问题并验证答案。
见教材课后练习和对应课时练习。
这节课我们复习了除法，知道了求商时也需要用到乘法口诀。
　　通过复习让学生进一步了解减法和除法之间的关系，并学会通过一幅图，写出两道除法算式，并通过除法的意义解决实际问题，提高学生的应用意识。

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