资源简介

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【教学内容】
教科书P71“整理和复习”，完成教科书P72“练习十四”中第1～4题。
【教学目标】
1．经历整理和复习的过程，厘清知识脉络，进行分类归纳，学会有序整理的学习方法，提高学习能力，形成清晰、完整的知识结构。
2．进一步巩固线和角的相关知识，熟练地解决线段、射线、直线和角的相关问题。
3．在整理和复习的过程中获得成功的体验，感受学习数学的乐趣。
【教学重点】
从整体结构上梳理线段、射线、直线和角的相关知识。
【教学难点】
从本质上把握线段、射线、直线和角的相关知识。
【教学准备】
课件、正方体盒子。
【教学过程】
回顾引入　　
1.初步回顾。
师：这个单元我们学习的是线和角，具体包括哪些内容呢？引导学生简单回顾。
2．揭示课题。
师：今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。(板书课题：整理和复习)
合作整理　　
1.小组合作整理。
师：以小组为单位，用合适的方式合作整理本单元所学的知识点。
学生分组整理，教师巡视指导。
2．交流展示。
选择有代表性的小组逐一交流展示。
师：同学们用不同的方式对本单元的知识进行了整理，非常棒！教科书也整理出了本单元的知识结构图，把你们组整理的和教科书上的比较一下，看有哪些不同，需要补充什么。
师：在这个单元的学习中，你有哪些收获？你还想研究哪些问题？
通过讨论发现：知道了线段、射线、直线的联系与区别，用圆规比较线段的长短，用直尺画等长的线段，还认识了直角、锐角和钝角等。还想进一步研究角的大小等等。
应用提升　　
1.完成教科书P72“练习十四”第1题。
学生独立完成后交流。注意数的时候交流方法，引导学生分类有序计数。
2．完成教科书P72“练习十四”第2题。
(1)学生独立完成。
(2)分享用圆规比较的方法，交流发现。
3．完成教科书P72“练习十四”第3题。
学生独立完成后交流。
4．完成教科书P72“练习十四”第4题。
拿一个正方体盒子，让学生观察，数一数直角的个数。
四、课堂小结　　师：通过本节课的整理和复习，你有哪些收获？
整理和复习的教学，先让学生以小组为单位整理，认识知识之间的联系，初步整理。然后出示教科书整理的“知识结构图”，从本质上把握整个单元知识之间的联系，使知识结构化。最后设计一系列的应用，在应用中巩固。
【板书设计】
整理和复习
【教学反思】
本节课是线和角的整理和复习。在整理和复习中，学生能用列举的方式整理出知识点，但比较碎片化，尤其是射线与角的关系不能从本质上把握。通过对比教科书上的“知识结构图”与各小组整理的知识图，使学生的思维更明晰，在脑海中有一个整体的把握。

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