资源简介

数学游戏分享-数数比比
【教学目标】
1.使学生在报数游戏中学会数数，初步理解1～10各数的含义。
2.在报数画图游戏中，初步建立数感和数形对应的思想。
3.在比一比的游戏中学会比较物体数量的多少。
【教学重点】
初步理解1～10各数的含义，在游戏中比较物体的多少。
【教学难点】
在游戏中比较物体的多少。
【教学准备】
、气球、画笔、花片等。
【教学方法】
教法：情境教学法。
学法：自主学习法、合作交流法。
一、导入新课
师：同学们，你们现在已经是小学生了，在接下来的一段时间里，老师要和你们一起学习很多数学知识。现在让我们在游戏中开始今天的数学学习之旅吧！
二、探究新知
游戏一：报数拿球。
游戏规则：四个小朋友分为一组，一个小朋友先报一个数（10以内），另一个小朋友快速拿出相同个数的气球。
其他小朋友做裁判，拿对一次得一颗☆，比比谁得到的☆最多。
（学生做报数拿球游戏）
游戏二：报数画图。
游戏规则：一个小朋友报一个数（10以内），其他小朋友画相同个数的图形或相同只数的小动物。互相看看画得对不对。
（学生做报数画图游戏）
游戏三：摆花片。
游戏规则：一个小朋友报出数10，其他小朋友先数出10个花片，再摆成自己喜欢的图形。比一比，看谁摆的图形好看。
（学生摆花片）
游戏四：画花。
游戏规则：师出示画好的4朵红花图片，要求小朋友画绿花且画的绿花要比红花多。
师：我手上有4朵红花，你们应该画几朵绿花才能比我的多？
生1：画5朵。
生2：画6朵。
……
（学生画花）
游戏五：画盘子和苹果。
游戏规则：两人一组玩一玩，一人画盘子，另一人画苹果，要求每个盘子中刚好放2个苹果。
（学生画盘子和苹果）
师：我们看到乐乐画了4个盘子，海海画了5个苹果。谁能告诉老师海海还需要画几个苹果？
（指名学生回答）
生：海海还需要画3个苹果。
三、课堂小结
今天同学们在一起做了5个不同的数学小游戏，同学们在游戏中学会了数数，理解数数时通常从1开始数，最后数到几，说明一共有几个物体。在游戏中，同学们还学会了比较物体数量的多少。
四、作业布置
相应课时的练习。
数数比比
5　　　4○○○○
5比4多
　　本节课借助游戏的形式，让学生积极参与到课堂中来，在游戏中愉快地掌握了数数的方法，培养了学生学习数学的兴趣。在比一比游戏环节中，通过比较知道物体的数量有多有少。

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