资源简介

互联网的普及
【教学目标】
1.让学生在阅读统计资料和进行统计活动的过程中理解普及率的含义，掌握普及率的一般计算方法。
2.引导学生有序开展调查活动，用合适的方法整理数据，进而获得统计结果，然后分析得出结论，增强学生的数据意识和推理意识。
3.让学生在实践活动中，感受数学知识的应用价值，提升应用所学知识解决实际问题的能力，激发对参与调查和统计活动的兴趣。
【教学重点】
理解普及率的含义，掌握普及率的一般计算方法。
【教学难点】
引导学生有序开展调查活动，用合适的方法整理数据，进而获得统计结果，然后分析得出结论。
【教学准备】
表格。
【教学方法】
教法：讲授法、谈话法。
学法：自主学习法、小组合作交流法。
一、导入新课
师：你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事情？
生：上网看新闻，查找资料，与同学、朋友联系，下载音乐等等。
师：今天我们就学习与互联网的普及相关的数学知识。
二、探究新知
1.普及率的概念。
教学教材110页“阅读与讨论”。
师：随着互联网在日常生活中的广泛应用，互联网的普及率也不断上升，阅读110页2007年—2022年关于互联网的一些统计数据与表格，你有什么感想？
分小组讨论交流。
预设：
生1：我从下面的注释中知道：互联网普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网人数与该地区（或国家）的人口总数的比。
生2：家庭接入宽带的户数、上网的人数一年比一年多，互联网的普及率一年比一年高。
2.数据统计及计算普及率。
师：要了解本班同学中互联网的普及情况和家庭互联网的情况，我们需要了解哪些数据呢？可以从哪几个方面来了解这些问题？
指名回答。
生：统计同学家庭中接入宽带的户数有多少。统计全班上网的人数，并算出班级的普及率。还可以统计全班同学家庭成员的上网情况。
师：分小组进行调查，再整理出数据，完成表格。
小组展示调查情况。
家庭户数 接入互联网 宽带的户数 占全班家庭户 数的百分比
36 30 83.3%
总人数 上网人数 上网人数占总人数的百分比
班级同学 36 30 83.3%
全班家 庭成员 128 96 75%
3.对普及率结果进行分析。
通过上面的统计和分析，你认为我们班同学家庭互联网的普及率怎样？有什么想法？
指名回答。
（我们现在互联网的普及程度提高，说明我们国家的综合国力不断增强，人们的生活越来越好。）
三、巩固练习
如果要了解班级同学用互联网做什么，怎样收集和整理数据？
查阅 资料 学习 知识 阅读 新闻 联系 同学 下载 音乐
人数
占上网人 数的百分比
提示：根据班级的实际情况进行调查并收集、整理数据。
四、课堂小结
互联网能够给我们的生活学习带来方便，但任何事情都有两面性，网络有利有害，要科学合理上网。
五、作业布置
1.算出近视率。（除不尽的保留百分号前一位小数）
青春小学一～六年级学生近视情况统计表
年级 一 二 三 四 五 六
总人数 180 98 125 148 107 184
近视人数 8 9 12 34 58 70
近视率
（答案：4.4%　9.2%　9.6%　23.0%　54.2%　38.0%）
2.相应课时的练习部分。
互联网的普及
确定调查内容—收集数据—分析数据—算出普及率
普及率＝上网人数÷总人数
　　如何正确认识数学实践活动，这是极其新鲜而富有挑战性的。在有序开展调查活动中，用合适的方法整理数据，进而获得统计结果，然后分析得出结论。让学生在解决具体问题的过程中，对数学本身的探索中，理解、掌握和应用数学。

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