资源简介

期末复习-数与运算（加、减法）
【教学目标】
1.通过复习，加深学生对加、减法含义的认识和理解。
2.使学生能够正确熟练地求出加法算式中的未知数。
3.进一步巩固学生计算的速度和准确率，提高计算的熟练程度。
【教学重点】
使学生能熟练计算出0～19的加、减法，连加、连减和加减混合。
【教学难点】
提高学生的计算能力。
【教学准备】
卡片。
【教学方法】
教法：指导法、讲授法。
学法：自主学习法。
一、复习导入
师：同学们，之前我们复习了0～19的认识，在认识了数之后，我们要进行的是“数的运算”。想一想，在“数的运算（加、减法）”这一小板块我们应该掌握什么呢？下面我们就来练一练，看看到底掌握了没有，有信心吗？
二、回顾整理
1.把学过的算式分为两种，可以怎样分？
（学生讨论方法）
生反馈方法：
第一种
第二种
2.怎样计算加法和减法？举例说一说。
（生讨论）
师总结：
（1）加法：①接着数，4＋2＝，从4接着数2个——5，6。4＋2＝6。
②画图数一数。
4＋2＝6
（2）减法：①倒着数，6－4＝，从6接着倒数4个——5，4，3，2。6－4＝2。
②画图数一数。
③根据加法算出减法。
4＋2＝6 6－4＝2
3.连加、连减、加减混合计算。
（1）计算。
9－3－2＝　　　　　6＋4＋8＝
3＋6－2＝　　　　　7－5＋3＝
（2）总结运算顺序。
按照从左到右的顺序进行计算。
三、巩固练习
1.完成教材相应课时“练习与应用”第5题。
学生独立完成，集体订正。
2.完成教材相应课时“练习与应用”第6，7题。
学生独立完成，师巡视指导，集体订正。
3.选3个数写出一道加法算式和两道减法算式。
四、课堂小结
本课时复习巩固了加、减法，提高了计算能力，对计算原理的理解更透彻，培养了学生的数感。
五、作业布置
相应课时的练习。
数与运算（加、减法）
　
　　本节课主要复习了加、减法的分类和计算方法。在后面自行完成课本中的巩固练习时，可让学生自主与同桌或者组内同学进行比赛，提高学习兴趣。

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