资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三级上册信息技术教学设计
课题 跨学科主题活动《在线健康小达人》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：让同学们敏锐地察觉到数字设备在咱们生活里那可太重要啦，就像小助手一样，能帮我们了解好多健康知识。引导大家养成用数字化工具去找、去整理健康信息，然后还能清楚表达出来的好习惯。计算思维：鼓励同学们在遇到健康相关问题时，能像聪明的小侦探一样，挑选最合适的数字设备来解决，比如找健康资料用电脑浏览器，计算热量用手机 APP。还得能说说为啥选这个设备，锻炼大家思考的能力。数字化学习与创新：带着同学们用在线平台和数字设备去挖掘超多健康学习资源，大家一起合作学习，感受在线平台有多厉害。鼓励大家发挥创意，用自己独特的方式分享健康知识，比如编个有趣的健康小短剧。 信息社会责任：教导同学们在分享健康信息和资源的时候，要像个有担当的小大人，对信息负责。让大家明白信息科技对我们生活有各种各样的影响，要学会保护自己，不被不好的信息骗到。【教学目标】知识与技能：会用在线工具，像百度、健康类网站，去找有关健康的故事或者知识；能结合找到的信息，创作一个超有意思的 “健康” 主题小故事，还能和小伙伴们分享；3、学会通过在线资源，学习知识，会用在线工具计算餐食热量，给自己制定一周健康饮食计划。熟练利用数字设备和在线工具，比如智能手环、健康监测 APP，进行健康监测与分析，清楚自己的健康数据，还能给出有用的健康改善建议。过程与方法：通过小组合作的方式，一起探索在线健康知识，培养大家相互帮忙、一起解决问题的能力。设计有趣的任务，像创作健康故事、制定饮食计划，让同学们在完成任务的过程中，提高自己获取信息、处理信息和表达信息的能力。 情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。激发同学们对健康知识的好奇和探索欲望，让大家喜欢上通过信息科技了解健康知识。培养大家健康生活的意识，让同学们都能在生活里用健康的方式照顾自己。
重点 掌握用在线工具搜索、筛选健康信息的好办法，找到靠谱的健康知识；学会创作吸引人的健康主题小故事，还能自信地分享；熟练运用在线热量计算工具，制定出合理的一周健康饮食计划；正确使用数字设备和在线工具监测、分析健康数据。
难点 能从一堆在线信息里，精准找到准确、有用的健康知识，不被错误信息误导；2、创作的健康故事既有趣，又能把健康知识自然地融合进去，让别人喜欢听；3、根据自己的身体情况，结合健康知识，给出有针对性的健康改善建议。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示各位小侦探，老师接到一个神秘任务！食堂阿姨发现最近同学们总剩青菜，需要我们找出原因！谁能用“网络超能力”帮食堂阿姨解决这个问题？2、揭示课题今天我们就变身“在线健康小达人”，用数字工具破解健康密码！板书：跨学科主题活动——在线健康小达人二、新知学习（一）健康故事创作与分享资料搜集网络就像一个超级大宝藏，里面有好多好多有用的东西，利用好本学期掌握的在线技能，我们可以学到很多健康知识。那咱们今天就来学学，怎么用网络和数字设备，让自己变得更健康，成为超厉害的 “在线健康小达人”。（1）思考为什么要多吃青菜？为什么多吃胡萝卜对眼睛好？你还知道哪些有关健康的故事或知识？（2）任务一同学们，现在咱们拿起鼠标，打开浏览器，利用在线工具查找有关健康的故事或知识，整理在下表中。2、故事创作哇，大家都找到了好多有趣的健康知识呀！那现在，咱们来玩一个更有意思的游戏，把这些健康知识变成一个小故事。（1）情景展示比如说，老师找到一个知识是“多吃蔬菜身体好”，老师就编一个故事：小兔子一开始只喜欢吃胡萝卜，不喜欢吃其他蔬菜，结果它老是生病。后来在妈妈的鼓励下，它尝试吃各种蔬菜，身体变得越来越强壮，还能跑得很快很快，去参加森林运动会拿了冠军呢。大家看，这样是不是就把健康知识变成了一个有趣的故事？（2）任务二结合所搜集的信息，创作一个以“健康”为主题的小故事，要求融入合理饮食、适量运动、规律作息等内容，有趣、易懂，体现健康主题。现在大家分组，根据自己找到的健康知识，创作一个小故事，一会儿每个小组派一个代表来给大家分享。（3）交流分享时间到，哪个小组先来分享你们的精彩故事呀？其他同学要认真听，听完还可以说说你觉得这个故事哪里好，哪里还能变得更好。（二）、健康饮食规划与计算同学们的故事都太精彩啦！现在咱们再进入下一个健康小环节——健康饮食规划与计算。1、知识学习老师给大家推荐一个超好用的在线资源，“食物营养成分查询平台”，这里面有好多关于营养的知识，比如不同食物含有什么营养成分，我们每天应该吃多少。大家打开这个网站，看看都有什么有趣的发现。2、饮食规划了解了营养知识，咱们就可以根据自己的年龄制订假期生活的一周健康饮食计划，包括三餐及加餐啦。3、热量计算制定好一周健康饮食计划后，还可以来算算我们吃的东西有多少热量哦。老师给大家介绍一个手机 APP，叫 “薄荷健康”，只要你输入你吃的食物名称和分量，它就能帮你算出热量。比如说，老师早上吃了一个鸡蛋、一杯牛奶、两片面包，我在APP里输入这些，它就告诉我这些食物的热量是多少。现在大家想想自己昨天吃了什么，课后用这个 APP算算热量。4、计划调整算完热量，大家可以根据营养知识和自己的热量情况，制定一个一周健康饮食计划，每天吃什么，吃多少，让自己吃得又健康又开心。 三、拓展延伸——在线健康监测与分析1、工具选择同学们，除了吃的健康，我们还要知道自己身体的情况。现在很多同学都有智能手环，或者爸爸妈妈有健康监测的APP，这些都是超棒的健康小助手。比如说智能手环能记录我们每天走了多少步、心跳是多少，健康监测APP能记录我们的睡眠情况。大家回家看看自己或者家人的智能设备，了解一下这些数据都代表什么意思。 2、数据搜集我们把这些数据收集起来，就像收集小宝贝一样，然后分析分析，看看自己的健康情况怎么样。如果发现自己这几天睡眠不好，那我们就想想办法，是不是晚上睡觉前玩手机啦，还是其他什么原因，然后给自己提个改善建议，比如晚上提前半小时睡觉，睡觉前不看电子设备。3、健康建议大家现在在小组里讨论讨论，说说自己可能存在的健康小问题，然后一起想想改善建议，如增加运动量、调整作息时间等。五、课堂小结今天我们通过信息科技，学到了这么多健康知识，还学会了怎么照顾自己的身体，都快成为真正的 “在线健康小达人” 啦！希望大家以后在生活里，也能经常用我们今天学的方法，去了解健康知识，保持健康的生活方式。每天都要吃得健康，多运动，早睡早起，这样我们才能长得高高的、壮壮的，每天都开开心心。大家还可以把这些健康知识分享给爸爸妈妈、爷爷奶奶，让他们也一起健康生活。老师相信，大家一定都能做到，都能成为超厉害的 “健康小达人”！作业布置
复习本学期所学知识与技能，并查漏补缺。七、板书设计跨学科主题活动——在线健康小达人健康故事创作与分享健康饮食规划与计算在线健康监测与分析 观看思考；表达学习学习操作实践了解操作练习交流；分享了解交流表达复习 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养动手能力培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习增加知识面培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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