资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
单元2 活动三《科技助力智慧游》教学设计
课题 科技助力智慧游 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 上年级
核心素养目标 信息意识：能够了解在线预约和购票服务在现代生活中的重要性，认识到这些服务如何提升旅游体验的便捷性和舒适性。计算思维：能够运用计算思维解决旅游过程中可能遇到的问题，借助数字设备探究和体验生活中的各种在线应用。数字化学习与创新：能够通过在线平台与他人分享旅游经验和旅游中遇到的问题，了解在线活动中可能存在的风险及防范措施。 信息社会责任：能够了解在线购物时个人信息保护的重要性，学会安全地管理个人信息，防止信息泄露。
教学重点 一、了解在线预约和购票服务在现代生活中的重要性。二、了解在线活动中可能存在的风险及防范措施。
教学难点 了解在线活动中可能存在的风险及防范措施。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元2 活动三《科技助力智慧游》：每逢节假日，一些热门景点就人山人海，拥挤不堪。现在，越来越多的景点提供在线预约参观或在线订购门票的服务。“在家动动手，出游更省心”，预约旅游逐渐成为新风尚。1.说一说:对游客而言，预约旅游有哪些优点 2.想一想:对景点而言，提供预约服务有哪些好处 头脑风暴：学生分组用便利贴写下“预约旅游给游客带来的好处”，贴到“优点墙”上，合并同类项后形成4大关 双视角体验：通过游客与景区的角色互换，让学生理解“预约旅游”是供需双赢的智慧方案，而非单纯技术噱头。
讲授新课 一、在线预约真方便通过在线预约参观或订购门票，不仅提升了行程的确定性，也能带来更便捷、舒适的出行体验。进行在线预约之前，我们需要根据出行计划，确定好预约场所、时间、人数等信息。不同景点或场馆的在线预约平台或人口各不相同，可以使用搜索引擎进行查找。景点场馆通常对在线预约有一些具体的要求，应注意查看。学生、军人和 60岁以上的老人通常可以享受相应的门票优惠。探究实践根据“一日游’行程安排表”确定预约需求，并在线搜索相关预约平台，完成下表的填写。在线预约时，通常需要提供手机号和身份证号等个人信息，有时还需要在线支付门票的费用。我们应在老师或家长的指导下，在正规的平台上完成在线预约，避免上当受骗。在线预约景点或场馆门票的基本流程大致相同，下图以在线预约湖南博物院参观门票为例。按要求填写完全部预约信息后提交，出现“预约成功”的页面就表示预约成功了。完成预约后，在约定的时间段，可以凭身份证或电子门票进入景点或场馆参观。随着“互联网 +”时代的到来，各行各业都在发生着变化。餐饮、住宿、旅游、就医、物流、维修、保洁等都可以在线预约，为人们提供更加便捷、高效、精准的服务。二、智慧游览新体验随着科技的发展，越来越多的智能应用出现在景点和场馆中，智慧游览为游客带来全新的体验。◆智慧导览，贴心陪伴用智能手机扫码获取智慧导览服务，就可以一边参观游览，一边享受“自助导游”的语音解说陪伴，还可以参与答题或游戏互动。智慧导览还提供游览线路推荐，导航精准查询洗手间、餐厅、商店及其他服务设施相关信息等服务。◆科技赋能，智慧鉴赏随着“科技+文博”的深度融合，智慧博物馆或展厅为观众提供了更加丰富的、沉浸式的参观体验。例如，借助AR、VR等数字技术，观众可以与虚拟场景进行互动，可以扫码浏览高清3D模型，360度近距离欣赏文物，还可以通过访问数字博物馆，突破时空限制实现“云参观”。探究实践1.选择自己感兴趣的博物馆，并访问它的数字博物馆，将你的见闻和感受在小组内分享。2.通过访问官网，了解“一日游”参观和游览的景点或场馆分别提供哪些智能服务，为出行做好准备。练习提升和家中长辈一起在线游览数字博物馆，并教会他们游览和操作的方法。2.在家长的指导和帮助下，体验在线预约服务。开拓视野数宇多宝阁故宫博物院的数字博物馆中，有一间“数字多宝阁”，收纳了故宫里的不少宝贝。通过访问它，可以360度全方位地欣赏来自历史的馈赠。哪怕是花瓶底部的一个小瑕疵，都清晰可见。以AR、3D建模等为代表的新兴科技不断发展，使得历史文物不再只是深藏在博物馆中，而是全方位地展现在屏幕上:供世人欣赏。四、单元回顾交流评价同学之间相互交流，分享各自的收获。评一评，画一画。(最高为5颗★)五、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、下列不属于在线预约服务的是？A. 景点门票预约 B. 线下窗口排队购票C. 餐饮座位预约 D. 医疗挂号预约2、在线预约景点门票时，通常不需要提供的信息是？A. 身份证号 B. 手机号C. 家庭住址 D. 参观人数3、在线预约旅游对游客的好处有？A. 避免高峰拥堵，减少排队时间 B. 提前规划行程，保障门票获取C. 享受个性化服务，提升体验 D. 必须现场支付，增加流程复杂度4、智慧游览中的科技应用包括？A. AR 技术互动体验 B. 3D 模型文物鉴赏C. 扫码获取语音导览 D. 纸质地图导航5、判断题：所有景点都必须通过在线预约才能进入参观。（ ）拓展延伸什么是VR 学习在线预约对青少年有什么好处？青少年如何更好的利用在线预约？有什么常见的在线预约使用场景？ 拿出“一日游”行程表，用彩色便利贴标记出“必须预约”的景点（如湖南博物院）。小组讨论：爷爷奶奶符合“60 岁以上老人优惠”政策，票种选“老年票”；同时准备学生证（如孙辈陪同可享学生票）。数字故宫深度游：“数字多宝阁”：在故宫博物院官网打开“数字多宝阁”，任选一件文物（如五彩鱼藻纹盖罐），360°旋转、放大、缩小，观察瓶底瑕疵，体会“把文物装进口袋”的震撼。完成课堂练习进行课外知识拓展。 真实任务驱动：把“预约”嵌入“陪老人过节”场景，让技术学习有温度。全流程体验：从需求→搜索→填写→支付→核验，完整经历数字服务闭环。技术素养：通过亲身操作数字博物馆、AR/VR、AI 伴游等智能工具，学生学会扫码、语音交互、在线预约等数字技能，体会技术如何让参观更便捷、生动。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《科技助力智慧游》课程小结：通过学习，我们学到了在线预约，最惊喜的是老师教的“隐藏技能”：把景点官方小程序置顶，再打开“长辈模式”，字体瞬间放大，爷爷奶奶自己也能操作！原来旅行可以这么酷：不用纸质票、不用排队、不怕走丢，一部手机全搞定。我们决定下周带全家解锁“无纸化”一日游——地铁码＋电子票＋扫码午餐，让爷爷奶奶也做一回“科技达人”！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请在家长的陪同下使用在线博物馆完成预约，并在规定时间实现线下游览。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑