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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】人教版数学二年级上册教学设计
1.2 按不同标准分类
【教学内容】
小学数学人教版二年级上册教材P3.例2。
【教学目标】
1.引导学生认识到分类可以有不同的标准，能根据不同标准对同一组物体进行分类；学会记录不同分类标准下的结果，初步体会分类结果在不同标准下的多样性。
2.通过观察、操作、交流等活动，让学生经历按不同标准分类的过程，掌握简单的分类方法，培养动手操作能力和初步的数据分析意识。
3.感受分类在生活中的应用，激发学习数学的兴趣，培养有条理思考和合作交流的习惯。
【教学重点】
理解分类可以有不同的标准，能根据不同标准对物体进行分类。
【教学难点】
掌握按不同标准分类的方法，并能记录分类结果。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.请你从狮子和大象中选择一只动物作为动物园园长。展示狮子和大象的家，你们有什么发现？
2.春天来啦！四个家庭去春游，你发现了什么？
3.导言：这节课学习《按不同标准分类》。
第二部分 探究与发现
学习任务一：自选标准分类
1.认真观察图片，说说你都看到了哪些信息。
2.学生活动：
（1）将4个家庭分成两组做游戏，你打算按什么标准分组？
（2）数一数每组各有多少人？把你的分组结果整理到表格中。
3.解决问题：
方法一：按大人和孩子分
方法二：按性别分
4.分两组做游戏，可以怎样分组呢？
小结：将分类的结果用上面表格的形式表示出来,这种表格就是简单的统计表。它能简单、清楚地记录分类结果。
学习任务二：多种标准给事物分类
1.解决问题：
方法三：按左右人数分
方法四：按是否带东西分
2.对比分组结果，你发现了什么
强调：分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。
3.归纳总结：
（1）在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果可能不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
（2）在分类与整理时，用简单的统计表表示分类的结果，它能简单、清楚地记录分类结果。
第三部分 巩固与提升
1.教材P4做一做第1题。
2.教材P4做一做第2题。
3.将下面的食物分成两类，可以怎样分？
4.分一分，填一填。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
1.2 按不同标准分类
方法一：按大人和孩子分 方法二：按性别分
方法三：按左右人数分 方法四：按是否带东西分
分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。
【教学反思】
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