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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】人教版数学二年级上册教学设计
1.1 按给定标准分类
【教学内容】
小学数学人教版二年级上册教材P1.例1。
【教学目标】
1.能按一定的标准对熟悉的事物进行分类，并进行简单的数量统计。
2.经历简单分类统计数量的过程，会用不同的方法表示分类的结果。
3.渗透简单的分类统计意识，感悟数学与生活的联系，提高参与数学学习的兴趣。
【教学重点】
学会简单的分类统计的方法。
【教学难点】
理解分类统计的意义和作用。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.猜谜语，打一物（气球）。
圆圆的身体皮儿薄，
有红有绿颜色好，
拴在线上随风舞，
撒手高飞天上飘。
2.这么多气球放在一起很乱，我们可以怎么做？
点拨：按一定的标准把一些事物分组就是分类，分类的目的是计数。
3.导言：这节课学习《按给定标准分类》。
第二部分 探究与发现
任务一：按给定标准分类计数
1.把下面的气球分类。
预设1：我按形状分。
预设2：我按颜色分。
2.学生活动：同桌两人合作，从学具袋里拿出气球卡片，先分一分，再数一然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。
3.按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。
方法一：先分再数
方法二：边数边画
方法三：还可以这样表示分的结果
思考：哪种气球最多 哪种最少
4.对比：下面的几种分法，你认为哪一种比较好
预设1：用圆表示气球的个数简单。
预设2：还能比较清楚的看出圆形的多，花形的少。
从结果看，你有什么发现
小结：虽然呈现结果的形式是多样的，但是在单一标准下分类的结果是一致。
5.按颜色分，你是怎样表示分的结果的
学生通过分类比较得出：黄色的气球最多，蓝色的气球最少。
任务二：探索分类整理的好处
1.说一说：生活中还有哪些需要分类整理的事情 。
生活中的衣服、学习用品、书籍等都可以分类整理，分类整理后，物品更容易找到，也更容易数出每类物品的数量。在日常生活中，可以将自己的衣服、书籍分类放置，培养良好的生活习惯。
2.分类整理有哪些好处
预设1：分类整理后，物品更容易找到。
预设2：分类整理后，更容易数出每类物品……
3.归纳总结：
（1）事物可以根据形状、颜色、功能、用途等不同的标准进行分类。
（2）一般情况下，按同一标准分类，虽然呈现形式可能不同，但分类的结果相同。
第三部分 巩固与提升
1.教材P2做一做第1题。
2.教材P2做一做第2题。
3.按要求分类。
按花的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
1.1 按给定标准分类
按同一标准分类，虽然呈现形式可能不同，但分类的结果相同。
【教学反思】
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