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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】人教版数学二年级上册教学设计
6.4 数据分类
【教学内容】
人教版二年级上册教材第94、95页内容。
【教学目标】
1.能根据物体的颜色、形状、大小等不同标准进行分类。按照一定的标准分类后，对第一次分类的结果按一定的标准继续分下去。
2.会用简单的符号或图画记录分类结果。
3.通过动手操作和小组合作，体会分类方法的多样性。
【教学重点】
会按一定的标准对物品进行分类。
【教学难点】
对第一次分类的结果再按一定的标准继续分下去。
第一部分 情境与问题
1.我们还学习了分类与整理。
预设1：分类要按照一定的标准进行。
预设2：可以对第一次分类的结果按一定的标准继续分下去……
汇总为：
2.导言：这节课学习《数据分类》。
第二部分 探究与发现
1.知识要点1：按一定的标准分类整理
（1）先把树叶分类，再涂一涂、填一填。
强调：把同一类物品放在一起，就叫分类。我们可以按一定的标准给物品分类。
（2）把各种树叶的数量填在表中。
小结：用图或表，都可以表示出各种树叶的数量，也便于比较各种树叶的多少。
2.知识要点2：按不同标准分类整理
把下图中的卡片分类，有几种不同的分法？请将整理的结果用表格表示出来。
引导：仔细观察卡片，发现可以从卡片的颜色、卡片的形状和卡片上的水果等方面进行分类。
方法一：①按卡片的颜色分
方法二：②按卡片的形状分
方法三：③按卡片的水果分
方法四：④按水果带不带叶子分
3.对比发现：
(1)4+4=8 (2)2+2+2+2=8 (3)3+2+2=8 (4)6+2=8
小结：分类的标准不同，分类的结果一般也不同，但分类后的结果数据加起来总数是一定的。
4.知识要点3：逐层分类整理
分一分，填一填。
(1)先按卡片的形状分一分。
(2)上面的分类结果还能接着分吗？
强调：有些物品按一定标准分类后，结果还可以再分。
第三部分 巩固与提升
1.分一分。
按花瓣颜色分：
按花朵数量分：
2.把不同类的圈出来。
3.把下面的杯子分类，将结果填在表中。
4.教材第98页“练一练”第10题。
5.教材第95页“应用提升”第3题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
6.4 数据分类
（1）分类要按照一定的标准进行。
（2）可以对第一次分类的结果按一定的标准继续分下去…….
【教学反思】
通过分类与计算结合，学生兴趣浓厚。本节课引导学生按一定的标准把本节课所要复习的知识进行整理、分类、对比，这样才能搞清楚来龙去脉。在分组的基础上，组织学生对分组的依据进行充分的讨论，互相评价分组结果、展开争辩，把学习的主动权交给学生，让学生在这个过程中，体验每个知识点的内涵，系统地梳理了知识，使知识在学生头脑中形成网络，培养了学生比较、分析的能力。

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