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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】人教版数学三年级上册教学设计
7.1 数与运算
【教学内容】
小学人教版三年级上册教材P93。
【教学目标】
1.通过回顾整理，进一步掌握多位数乘一位数的口算 和笔算、混合运算等知识，加深对四则运算的认识。
2.知道平均分的时候，每一份或几份都可以用分数表示，会进行同分母分数加减法的简单计算。
3.通过回顾整理和学习评价等活动，体验数学知识间的联系，感受学习的乐趣。
【教学重点】
进一步掌握多位数乘一位数和混合运算。
【教学难点】
初步掌握整理复习的基本方法。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.下面是小丽整理的“知识结构图”，你也试着画一画吧。
2.导言：这节课学习《数与运算》。
第二部分 探究与发现
1.本学期我们在表内乘、除法的基础上学习了多位数乘一位数的口算和笔算，初步认识了分数…… 你有哪些收获？
预设1：我知道混合运算的顺序了，还知道括号可以改变运算顺序。
预设2：平均分的时候，每一份或几份都可以用分数表示。
预设3：多位数乘一位数，先算出有多少个千、百、十、一，再相加。
预设4：用“等量的等量相等”可以解决很多问题。
小结：
2.知识要点1：多位数乘一位数的口算
口算下面各题，并说说你是怎样计算的。
300 × 4=1200 32 × 3=96
3个百 12个百 3个十 2个一
想:3个百乘4等于12个百 想: 30×3=90 2×3=6 90+6=96
强调：先分别算出有几个百、几个十和几个一，再相加。
3.知识要点2：多位数乘一位数的笔算
列竖式计算。
129 × 8 = 105 × 7 = 580 × 4 =
学生独立完成，教师巡视。
强调：
多位数乘一位数：
（1）从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。
（2）哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
4.知识要点3：混合运算的运算顺序
先说说下面各题的运算顺序，再算一算。
42-38+27 24÷6×5 35-14÷7
8×9+41 25+（32-27） （3+5）×8
小结：
混合运算的运算顺序：
（1）只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。
（2）既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。
（3）算式里有括号，要先算括号里面的。
5.知识要点4：分数的初步认识
填一填，说一说。
小结：把一个（一些）物体或图形平均分成若干份，每份就是它的几分之一，取其中的几份就是它的几分之几。
6.知识要点5：分数的大小比较
把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较大小。
强调：
分子是1的分数相比较，分母大的分数反而小。
同分母分数相比较，分子大的分数大。
7.知识要点6：分数的简单计算
算一算。
+ 1-
- +
强调：同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
第三部分 巩固与提升
1.用分数表示下面各图中的阴影部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.连一连，填一填。
(1)涂色部分可以用表示的是( )。
A B C
把一张长方形纸对折再对折，沿折线剪开后，每一部分占整张长方形纸的( )。
A. B. C.
3.教材第97页“练习十九” 第3题。
4.教材第98页“练习十九” 第6题。
5.教材第97页“练习十九” 第4题。
6.教材第98页“练习十九” 第10题。
7.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
+ 1
1-
8.教材第96页“应用提升”第4题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
7.1 数与运算
多位数乘一位数的口算 多位数乘一位数的笔算 混合运算的运算顺序
分数的初步认识 分数的大小比较 分数的简单计算
【教学反思】
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