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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】人教版数学三年级上册教学设计
7.4 综合与实践
【教学内容】
小学人教版三年级上册教材P95。
【教学目标】
1.通过回顾整理，梳理综合与实践的有关知识，进一步掌握质量单位和数字编码等内容。
2.在分析推理与亲身体验等活动中，感受等量代换和数字编码的乐趣。
3.在综合实践的过程中，体会数学与生活的联系，养成勇于尝试、乐于表达的好习惯。
【教学重点】
进一步掌握与质量单位和数字编码相关的知识。
【教学难点】
进一步掌握整理复习的基本方法。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.这学期我们开展了哪些综合与实践活动？
2.导言：这节课学习《综合与实践》。
第二部分 探究与发现
1.知识要点1：等量代换
我会说，向同桌说说曹冲称象的步骤和方法。
预设：我知道故事中包含的数学知识：等量的等量相等；总量等于各分量之和。
2.知识要点2：质量单位
（1）我会分，计量下面物体的质量，用哪个单位合适？
（ ） （ ） （ ）
小结：计量比较轻的物品，常用“克(g)”作单位；计量比较重的物品，常用“千克(kg)”作单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用“吨(t)”作单位。
我会算，在括号里填上合适的数。
8000千克= （ ）吨 5千克= （ ）克
3000克= （ ）千克 4吨= （ ）千克
4600千克-600千克= （ ）吨
1500克+500千克= （ ）千克
强调：
（3）我会称，读出各种物品的质量，填在下面的括号里。
（ ）可 （ ）千克 （ ）千克
（4）我会讲，向同学汇报你的研究成果。
知识要点3：数字编码
（1）我会说，说说公民身份号码和邮政编码的编制方法。
预设1：公民身份号码由18位数字组成，包含地址码、出生日期码、顺序码和校验码。
预设2：其中第17位数字可以分辨性别，单数为男性，双数为女性。
预设3：邮政编码由 6 位数字组成，用来定位邮寄地址。前两位表示省……
（2）我会编，设计一个编制学号的方案。
引导：学号中可以包含入学年份、年级、班级、性别、座位号等信息，并按一定的顺序排列各种信息。
第三部分 巩固与提升
1.在( )里填上合适的质量单位。
150 （ ） 4 （ ） 450 （ ） 150 （ ）
2.填一填。
3千克 =( )克 4000千克 =( )吨
8000克 =( )千克 6吨 =( )千克
7000克 - 2千克 =( )千克
3.一个乒乓球重8克，一个羽毛球重( )克。
教材第99页“练习十九” 第14题。
5.下面是聪聪的爸爸、妈妈和爷爷的公民身份号码，请你用学过的知识判断每个公民身份号码是谁，并填在后面的( )里。
6.这辆货车能一次将这批货物运完吗？
7.教材第100页“练习十九” 思考题。
8.教材第95页“应用提升” 第1题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
7.4 综合与实践
【教学反思】
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