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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】人教版数学三年级上册教学设计
3.4 千米的认识（2）
【教学内容】
小学人教版三年级上册教材P26例3。
【教学目标】
1.结合生活实际，经历估计距离的过程，能选择合适的标准进行估计，培养估测能力。
2.通过观察、测量、比较、交流等活动，发展空间观念，提高解决实际问题的能力。
3.体会数学与生活的紧密联系，感受估测在生活中的应用价值，培养数学应用意识和对数学学习的兴趣。
【教学重点】
能选择合适的标准进行估计。
【教学难点】
运用已建立的长度单位表象，估计一段距离有多远。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.（1）说一说我们学过哪些长度单位？
（10） （10） （10） （1000）
毫米--------厘米--------分米--------米--------千米
╰---------（100）-------╯
╰-------（100）------╯
（2）下面的情形用什么长度单位合适呢？
2.导言：这节课学习《千米的认识（2）》。
第二部分 探究与发现
1.例3：从你家到学校大约有多远？怎么估计呢？
2.阅读理解：
要估计一段距离，需要先找到一个标准。
步长 一分钟走的距离 ……
再看这段距离有几个这样的标准。
3.分析解答：
（1）步数估计法
我的一步大约有50厘米，两步大约是1米。从家到学校要走1000步左右，有500个两步，就是500米。
标准： 两步
|←1米→|
距离： 两步 两步 两步
|←1米→|←1米→|←1米→|
（2）时间估计法
我一分钟大约走70米，从家到学校需要走10分钟左右，10个70米是700米。
标准： 一分钟
|←70米→|
距离： 一分钟 一分钟 一分钟
|←70米→|←70米→|←70米→|
（3）站数估计法
我坐公交车上学，一共要坐3站，每站大约500米，500+500+500=1500（米）。
标准：〒 500米 〒
距离：〒 500米 〒 500米 〒 500米 〒
4.你是怎么知道从家到学校有多远的？和同学交流一下。
（1）爸爸开车送我上学，每分钟大约行1千米，从我家到学校大约用4分钟，估测从我家到学校大约是4千米。
（2）爸爸骑自行车送我上学，每分钟大约骑行200米，从我家到学校大约用5分钟，估测从我家到学校大约是1000米。
5.回顾反思
估计距离需要先选择一个长度作为标准，再看这段距离有几个这样的标准。
可以通过手机导航验证一下你估计的结果。
第三部分 巩固与提升
1.教材第26页做一做第1题。
2.教材第27页练习六第7题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
3.4 千米的认识（2）
估计距离
1.先选择一个长度作为标准，再看这段距离有几个这样的标准。
2.要根据距离灵活选择估计方法：步数估计法（距离近时使用）、时间估计法（距离稍远时使用）、站数估计法（距离较远时使用）……
【教学反思】
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