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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】西师版数学三年级上册教学设计
3.4 数量关系（1）
【教学内容】
小学西师版三年级上册教材P36.例1。
【教学目标】
1.结合具体情境，归纳、掌握加减法之间的关系，知道减法是加法的逆运算。
2.能熟练运用加减法算式各部分之间的关系解决加减法实际问题。
3.培养发现问题和运用数学知识解决问题的能力。
【教学重点】
掌握加减法之间的关系。
【教学难点】
理解加减法之间的关系，能运用加减法之间的关系解决实际问题。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.你能用7、8、15写出两个加法算式和两个减法算式吗？
2.导言：这节课学习《数量关系（1）》。
第二部分 探究与发现
1.出示情境图。买两种书一共用了多少元？
思考：说一说从题中你知道了哪些数学信息 需要解决什么问题
问题：要求买两种书一共用了多少元，用什么方法计算？
预设：求买两种书一共用了多少元,就是将3本《安徒生童话》的价钱(48元)与5本《格林童话》的价钱(90元)合起来,用加法计算。
解决问题：
48 + 90 =138 (元)
答：买两种书一共用了138元。
2.想一想：你能根据这个加法算式写出另外一个加法算式和两个减法算式吗？
48 + 90 =138
学生根据之前学习的“一图四式”的相关知识完成。
3.试一试：
超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下73箱。请根据以上信息中的任意2条信息提出一个数学问题并解决。
预设1：超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了62箱后，还剩下多少箱？
预设2：超市进了一批鸡蛋，一共有135箱，卖了一些后还剩下73箱，卖了多少箱？
预设3：超市进了一批鸡蛋，卖了62箱后，还剩下73箱。一共进了多少箱？
4.议一议：观察下面的算式，你发现加法和减法有什么关系吗？
第三部分 巩固与提升
1.教材第39页“课堂活动”第1题。
2.教材第40页“练习九”第1题。
3.教材第40页“练习九”第2题。
4.教材第40页“练习九”第4题。
5.教材第40页“练习九”第5题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
3.2.1 数量关系（1）
【教学反思】
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