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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】西师版数学三年级上册教学设计
6.5 用尺规作等长线段（2）
【教学内容】
小学西师版三年级上册教材P102.例5。
【教学目标】
1.能利用直尺和圆规，画三条等长线段并围成三角形。
2.经历探索如何利用尺规画三条等长线段，并围成三角形，发展几何直观和推理意识。
3.进一步激发尺规作图的兴趣，感悟尺规的作用。
【教学重点】
能利用直尺和圆规，画三条等长线段并围成三角形。
【教学难点】
能利用直尺和圆规，画三条等长线段并围成三角形。
【教学过程】
第一部分 情境与问题
1.还记得如何用圆规和直尺画一条与线段OA等长的线段OB吗？回顾画线段方法。
2.导言：这节课学习《用尺规作等长线段（2）》。
第二部分 探究与发现
1.例5：看足球场上的站位训练，画出三条线段都相等的站位图形。
观察足球场上的站位训练，你发现了什么？
预设：我发现他们站成了三角形。
你们知道他们为什么要站成三角形吗？
预设：在足球比赛中，三个人站成三角形可以优化传球、防守或进攻的效率。
思考：怎样画出三条线段都相等的站位图形呢？
预设：先确定两个人的位置点A和点B,画一条线段AB。
2.总结画法：
（1）用圆规针尖对准点A,笔尖对准点B画弧；
（2）用圆规针尖对准点B ,笔尖对准点A画弧；
（3）在两条弧的交叉点画出点C;
（4）连接AC和BC。
3.画三条等长线段围成三角形的方法：
(1)先画一条线段;
(2)分别用圆规针尖对准线段的一个端点,笔尖对准另一个端点画弧,两弧交于一点;
(3)连接弧的交叉点与线段的两个端点。
第三部分 巩固与提升
1.教材第102页“课堂活动”第3题。
2.教材第103页“课堂活动”第5题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
6.3 用尺规作等长线段（2）
用圆规针尖对准点A,笔尖对准点B画弧；
用圆规针尖对准点B ,笔尖对准点A画弧；
在两条弧的交叉点画出点C;
连接AC和BC。
【教学反思】
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