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【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计
【任务型备课】西师版数学三年级上册教学设计
7.1 数与运算
【教学内容】
小学西师版三年级上册教材P109数与运算。
【教学目标】
1.通过回顾整理，提高对分数意义的理解，理解整数和分数都是由几个计数单位组成的。
2.进一步掌握同分母分数加减法和两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，理解加法都是相同计数单位的累加。掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
3.通过回顾整理和学习评价等活动，体验数学知识间的联系，感受学习的乐趣。
【教学重点】
进一步掌握多位数乘一位数和混合运算的方法。
【教学难点】
理解整数和分数都是由几个计数单位组成的；加减法运算就是将相同计数单位的个数相加或相减。
【教学过程】
第一部分 课堂导入
1.下面是小丽整理的“知识结构图”，你也试着画一画吧。
2.导言：这节课学习《数与运算》。
第二部分 知识梳理
1.本学期我们在表内乘、除法的基础上学习了两、三位数乘一位数，初步认识了分数……你有哪些收获？
学生自由汇报。
2.知识要点1：分数的初步认识
结合现实生活想一个分数，并画图表示，再说一说它表示的意思。
说一说：3和 有什么不同点和相同点？
预设：
3.知识要点2：口算
计算下面各题。
直接写出得数，并说一说是怎样算的。
想一想：
预设：都是把相同计数单位的个数相加。
4.知识要点3：两、三位数乘一位数的笔算
用竖式计算，并结合算式说说每一步计算表示什么。
75 × 5 = 235 × 4 = 135 × 3 =
计算方法：
（1）从个位起， 用一位数依次乘多位数的每一位。
（2）哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
304 × 5 = 340 × 6 = 66 × 7 =
强调：两、三位数乘一位数，就是计算一共有几个一、几个十、几个百，再相加。
235+120= 187+70= 235-159=
5.知识要点4：混合运算的运算顺序
先说说下面各题的运算顺序，再算一算。
6×30×4 64÷8×124 25×5+64
152-12×2 (17+8)×4 80－(15＋35)
混合运算的运算顺序：
（1）只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。
（2）既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。
（3）算式里有括号，要先算括号里面的。
议一议：你对数的运算有哪些新的收获？
预设1：加减运算就是把相同计数单位的个数相加。
预设2：整十、整百数乘一位数，直接口算有几个十、几个百。
预设3：混合运算要注意运算顺序……
预设4：两、三位数乘一位数，就是计算一共有几个一、几个十、几个百，再相加。
第三部分 巩固与提升
1.教材第114页“练习二十”第1题。
2.教材第114页“练习二十”第2题。
3.教材第114页“练习二十”第3题。
4.教材第115页“练习二十”第4题。
5.教材第115页“练习二十”第5题。
6.教材第115页“练习二十”第6题。
7.教材第115页“练习二十”第7题。
第四部分 总结与评价
1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.学习评价
3.课后作业：完成分成作业对应练习。
【板书设计】
7.1 数与运算
分数的初步认识 口算 两、三位数乘一位数的笔算
混合运算的运算顺序
【教学反思】
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