资源简介 §4 空间向量与立体几何【备考指南】 立体几何解答题常与图形翻折、探索性问题结合命题,主要考查利用向量法判定空间位置关系,求空间角、空间距离,备考时应提高识图、绘图能力,做到论证与运算并重.基础考点1 空间位置关系与空间角【典例1】 (2024·北京高考)如图,在四棱锥P-ABCD中,BC∥AD,AB=BC=1,AD=3,点E在AD上,且PE⊥AD,PE=DE=2.(1)若F为线段PE的中点,求证:BF∥平面PCD;(2)若AB⊥平面PAD,求平面PAB与平面PCD夹角的余弦值.[解] (1)证明:取PD的中点S,连接SF,SC,则SF∥ED,SF=ED=1,而ED∥BC,ED=2BC,故SF∥BC,SF=BC,故四边形SFBC为平行四边形,故BF∥SC.又BF 平面PCD,SC 平面PCD,所以BF∥平面PCD.(2)因为ED=2,所以AE=1,故AE∥BC,AE=BC,故四边形AECB为平行四边形,故CE∥AB,由题知,AB⊥平面PAD,所以CE⊥平面PAD.又PE,ED 平面PAD,故CE⊥PE,CE⊥ED,而PE⊥ED,故以E为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,-1,0),B(1,-1,0),C(1,0,0),D(0,2,0),P(0,0,2),则=(0,-1,-2),=(1,-1,-2),=(1,0,-2),=(0,2,-2),设平面PAB的法向量为m=(x,y,z),则由 可得取z=1,则m=(0,-2,1)为平面PAB的一个法向量,设平面PCD的法向量为n=(a,b,c),则由可得取c=1,则n=(2,1,1)为平面PCD的一个法向量,故|cos 〈m,n〉|==,故平面PAB与平面PCD夹角的余弦值为.【典例2】 (2024·山东青岛一模)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1与BB1间的距离为,AB=AC=A1B=2,A1C=BC=2.(1)证明:平面A1ABB1⊥平面ABC;(2)若点N在棱A1C1上,求直线AN与平面A1B1C所成角的正弦值的最大值.[解] (1)证明:取棱A1A中点D,连接BD,因为AB=A1B,所以BD⊥AA1.由题意知AA1∥BB1,所以BD⊥BB1,所以BD=.因为AB=2,所以AD=1,AA1=2.因为AC=2,A1C=2,所以=A1C2,所以AC⊥AA1,同理AC⊥AB,因为AA1∩AB=A,且AA1,AB 平面A1ABB1,所以AC⊥平面A1ABB1,因为AC 平面ABC,所以平面A1ABB1⊥平面ABC.(2)取AB中点O,连接A1O,取BC中点P,连接OP,则OP∥AC,由(1)知AC⊥平面A1ABB1,所以OP⊥平面A1ABB1.因为A1O 平面A1ABB1,AB 平面A1ABB1,所以OP⊥A1O,OP⊥AB.因为AB=A1A=A1B,则A1O⊥AB.以O为原点,OP,OB,OA1所在的直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz,则A(0,-1,0),A1(0,0,),B1(0,2,),C(2,-1,0),可设点N=(0≤a≤2),则=(0,2,0),==(a,1,),设平面A1B1C的法向量为n=(x,y,z),得取x=,则y=0,z=2,所以n=(,0,2)为平面A1B1C的一个法向量.设直线AN与平面A1B1C所成角为θ,则sin θ===×=×=×,若a=0,则sin θ=,若a≠0,则sin θ=×≤×=,当且仅当a=,即a=2时,等号成立,所以直线AN与平面A1B1C所成角的正弦值的最大值为.1.利用向量法求线面角的两种方法(1)法一:分别求出直线和它在平面内的射影直线的方向向量,转化为求两个方向向量的夹角(或其补角);(2)法二:通过平面的法向量来求,即求出直线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角(或直角)或钝角的补角,取其余角就是直线与平面所成的角.2.利用向量法计算两个平面夹角大小的方法(1)法向量法:如图1,分别求出两个平面的法向量m,n,若两个平面的夹角为θ,则cos θ=.(2)方向向量法:如图2,AB⊥l,CD⊥l,若两个平面的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈〉|=.1.(多选)已知SO⊥平面α于点O,点A,B是平面α上的两个动点,且∠OSA=,∠OSB=,则( )A.SA与SB所成的角可能为B.SA与OB所成的角可能为C.SO与平面SAB所成的角可能为D.平面SOB与平面SAB的夹角可能为AC [设OA=1,则SO=,SA=2,OB=,SB=,以O为原点,OA,OS所在直线分别为x轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则S(0,0,),A(1,0,0),设B(m,n,0),且m2+n2=3,=(1,0,-),=(m,n,-),=(m,n,0),=(0,0,-),若SA与SB所成的角为,则===cos =,解得m=-3±.当m=-3-时,m2>3,不符合题意;当m=-3+时,n2=6-12>0,方程有解,故A正确;若SA与OB所成的角为,则===cos =,得m2=9>3,不符合题意,故B错误;设平面SAB的法向量为p=(x1,y1,z1),则取z1=1,则p=为平面SAB的一个法向量,若SO与平面SAB所成的角为,则===sin =,解得m=1,n=±,故C正确;设平面SOB的法向量为q=(x2,y2,z2),则取x2=1,则q=为平面SOB的一个法向量,若平面SOB与平面SAB的夹角为,则p·q=0,即-·=0,得m2+n2=m,又m2+n2=3,得m=3,m2=9>3,不符合题意,故D错误.故选AC.]2.(2024·河南洛阳三模)如图,在四棱台ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为平行四边形,侧棱DD1⊥平面ABCD,AB=2AD=2A1B1=4,∠ADC=120°.(1)证明:平面DBB1D1⊥平面ADD1A1;(2)若四棱台ABCD-A1B1C1D1的体积为,求直线B1C与平面ADD1A1所成角的正弦值.[解] (1)证明:因为底面ABCD为平行四边形,∠ADC=120°,所以∠DAB=60°.因为在△ABD中,AD=2,AB=4,由余弦定理可得DB2=AB2+AD2-2AB·AD·cos 60°=12,所以DB=2,所以DA2+DB2=AB2,所以△ADB为直角三角形,即AD⊥BD.又因为DD1⊥平面ABCD,DB 平面ABCD,所以DD1⊥BD.因为AD 平面ADD1A1,DD1 平面ADD1A1,且AD∩DD1=D,所以BD⊥平面ADD1A1.又因为BD 平面DBB1D1,所以平面DBB1D1⊥平面ADD1A1.(2)因为四棱台ABCD-A1B1C1D1的体积为,DD1⊥平面ABCD,而=(S四边形ABCD++)·DD1,所以=·DD1·(AD·DB+A1D1·D1B1+),所以=·DD1·7,解得DD1=1.以D为原点,DA,DB,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则B1(0,,1),C(-2,2,0),所以=(-2,,-1),而平面ADD1A1的一个法向量为n=(0,1,0),设直线B1C与平面ADD1A1所成角为θ,则sin θ====.所以直线B1C与平面ADD1A1所成角的正弦值为.【教师备选资源】1.(2023·新高考Ⅱ卷)如图,三棱锥A-BCD中,DA=DB=DC,BD⊥CD,∠ADB=∠ADC=60°,E为BC的中点.(1)证明:BC⊥DA;(2)点F满足=,求二面角D-AB-F的正弦值.[解] (1)证明:连接AE,DE,∵DB=DC,E为BC的中点,∴DE⊥BC.又∵DA=DB=DC,∠ADB=∠ADC=60°,∴△ACD与△ABD均为等边三角形,∴AC=AB,∴AE⊥BC.又∵AE∩DE=E,AE,DE 平面ADE,∴BC⊥平面ADE,∵AD 平面ADE,∴BC⊥DA.(2)设DA=DB=DC=2,∴AB=AC=2,由题意知△DBC为等腰直角三角形,∴DE=EB=EC=.∵AE⊥BC,∴AE==,又AD=2,∴AE2+DE2=4=AD2,∴AE⊥DE.又∵AE⊥BC,DE∩BC=E,BC,DE 平面BCD,∴AE⊥平面BCD,以E为原点,ED,EB,EA所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,如图所示,则D(,0,0),A(0,0,),B(0,,0),E(0,0,0),∵=,∴F(-,0,),∴=(-,0,),=(0,,-),=(-,0,0),设平面DAB与平面ABF的法向量分别为n1=(x1,y1,z1),n2=(x2,y2,z2),则即令x1=1,解得y1=z1=1,则即令y2=1,解得x2=0,z2=1,故平面DAB与平面ABF的一个法向量分别为n1=(1,1,1),n2=(0,1,1),设二面角D-AB-F的平面角为θ,则|cos θ|===,故sin θ=,∴二面角D-AB-F的正弦值为.2.(2023·新高考Ⅰ卷)如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=4.点A2,B2,C2,D2分别在棱AA1,BB1,CC1,DD1上,AA2=1,BB2=DD2=2,CC2=3.(1)证明:B2C2∥A2D2;(2)点P在棱BB1上,当二面角P-A2C2-D2为150°时,求B2P.[解] (1)证明:以C为原点,CD,CB,CC1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则B2(0,2,2),C2(0,0,3),A2(2,2,1),D2(2,0,2),所以=(0,-2,1),=(0,-2,1),所以=,所以B2C2∥A2D2.(2)设BP=n(0≤n≤4),则P(0,2,n),所以=(2,0,1-n),=(0,-2,3-n),设平面PA2C2的法向量为a=(x1,y1,z1),所以则令x1=n-1,得a=(n-1,3-n,2).设平面A2C2D2的法向量为b=(x2,y2,z2),又=(-2,-2,2),=(0,-2,1),所以则令y2=1,得b=(1,1,2)为平面A2C2D2的一个法向量.所以|cos 150°|=|cos 〈a,b〉|==,整理得n2-4n+3=0,解得n=1或n=3,所以BP=1或BP=3,所以B2P=1.3.如图所示,六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,∠BAD=,AA1∥BB1∥CC1∥DD1,且BB1⊥平面ABCD,AA1=CC1,=λ=λ(0<λ≤1),=2,平面BEF与平面ABCD的交线为l.(1)证明:直线l⊥平面B1BDD1;(2)已知EF=2,三棱锥B1-BDF的体积=,若D1F与平面BDD1所成角为θ,求sin θ的取值范围.[解] (1)证明:连接AC,BD,B1D1.∵AA1=CC1,AA1∥CC1,=λ=λ,∴=,即AE=CF,AE∥CF,∴四边形AEFC为平行四边形,则AC∥EF.∵EF 平面BEF,AC 平面BEF,∴AC∥平面BEF,∵平面BEF∩平面ABCD=l,且AC 平面ABCD,∴AC∥l.∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,又BB1⊥平面ABCD,AC 平面ABCD,则AC⊥BB1,又BD∩BB1=B,BD,BB1 平面B1BDD1,∴AC⊥平面B1BDD1,又AC∥l,∴l⊥平面B1BDD1.(2)连接A1C1交B1D1于点O1,AC∩BD=O,则OO1∥BB1.∵BB1⊥平面ABCD,∴OO1⊥平面ABCD,∵OB,OC 平面ABCD,∴OO1⊥OB,OO1⊥OC,又OB⊥OC.∴以点O为原点,OB,OC,OO1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,∵∠BAD=,AC=EF=2,∴OA=OC=1,AB=BD=,设BB1=t,则DD1=2t.∵==×1××t=,∴t=2,即BB1=2,DD1=4,∴OO1=3,则D1,F(0,1,3λ),=(0,0,3λ),∴=,又=(0,1,0)是平面BDD1的一个法向量,∴sin θ==,设f (λ)=(3λ-4)2+(0<λ≤1),则f (λ)∈,∴<sin θ≤.∴sin θ的取值范围是.基础考点2 空间位置关系与空间距离【典例3】 (2024·天津高考)如图,已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AD⊥AB,AB∥CD,AA1=2,AB=2AD=2,DC=1,N是B1C1的中点,M是DD1的中点.(1)求证:D1N∥平面CB1M;(2)求平面CB1M与平面BB1C1C夹角的余弦值;(3)求点B到平面CB1M的距离.[解] (1)证明:取CB1的中点P,连接NP,MP,由N是B1C1的中点,故NP∥CC1,且NP=CC1.由M是DD1的中点,故D1M=DD1=CC1,且D1M∥CC1,则有D1M∥NP,D1M=NP,故四边形D1MPN是平行四边形,故D1N∥MP.又MP 平面CB1M,D1N 平面CB1M,故D1N∥平面CB1M.(2)由题意知,AA1,AB,AD两两垂直,以A为原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(2,0,0),B1(2,0,2),M(0,1,1),C(1,1,0),C1(1,1,2),则有=(1,-1,2),=(-1,0,1),=(0,0,2).设平面CB1M与平面BB1C1C的法向量分别为m=(x1,y1,z1),n=(x2,y2,z2),则有分别取x1=x2=1,则有y1=3,z1=1,y2=1,z2=0,即m=(1,3,1),n=(1,1,0)分别为平面CB1M与平面BB1C1C的一个法向量,设平面CB1M与平面BB1C1C的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈m,n〉|===,所以平面CB1M与平面BB1C1C夹角的余弦值为.(3)由=(0,0,2),平面CB1M的法向量为m=(1,3,1),则有==,即点B到平面CB1M的距离为.求空间距离的方法(1)点线距的求解方法:直线的方向向量s―→直线外一点A与直线上一点P构成的向量―→向量在直线的方向向量s上的投影向量的模|·|―→代入公式d=.(2)点面距的求解方法:向量法、等体积法.1.(多选)已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,点E,O分别是A1B1,A1C1的中点,P在正方体内部且满足=++,则下列说法正确的是( )A.点A到直线BE的距离为B.点O到平面ABC1D1的距离为C.平面A1BD到平面B1CD1的距离为 D.点P到直线AB的距离为BCD [根据题意可建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,则A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,1,0),A1(0,0,1),B1(1,0,1),C1(1,1,1),D1(0,1,1).则E,O.又=++,故P.对于A,==(-1,0,0),故点A到直线BE的距离为==,故A错误;对于B,=(0,1,1),=,设平面ABC1D1的法向量为m=(x1,y1,z1),则 即取y1=1,则m=(0,1,-1)为平面ABC1D1的一个法向量,故O到平面ABC1D1的距离为==,故B正确;对于C,=(-1,0,1),=(-1,0,1),故∥,而B,A1,C,D1不共线,故BA1∥CD1,因为BA1 平面B1CD1,CD1 平面B1CD1,故BA1∥平面B1CD1,同理BD∥平面B1CD1,而BD∩BA1=B,BD,BA1 平面DBA1,所以平面DBA1∥平面B1CD1,故平面DBA1到平面B1CD1的距离即为B1到平面DBA1的距离.又=(-1,1,0),=(-1,0,1),=(-1,0,0),设平面DBA1的法向量为n=(x2,y2,z2),则即取y2=1,则n=(1,1,1)为平面DBA1的一个法向量,故B1到平面DBA1的距离为=,故C正确;对于D,==(1,0,0),故点P到直线AB的距离为==,故D正确.故选BCD.]2.(2024·江苏南通二模)如图,边长为4的两个正三角形ABC,BCD所在平面互相垂直,E,F分别为BC,CD的中点,点G在棱AD上,AG=2GD,直线AB与平面EFG相交于点H.(1)从下面两个结论中选一个证明:①BD∥GH;②直线HE,GF,AC相交于一点;(2)求直线BD到平面EFG的距离.[解] (1)证明:选择结论①,由E,F分别为BC,CD的中点,得EF∥BD,又BD 平面EFG,EF 平面EFG,则BD∥平面EFG,又BD 平面ABD,平面ABD∩平面EFG=GH,所以BD∥GH.选择结论②,在△ACD中,AG=2GD,F为CD中点,则GF与AC不平行,设GF∩AC=K,则K∈AC,K∈GF,又AC 平面ABC,FG 平面EFG,所以K∈平面ABC,K∈平面EFG,又平面ABC∩平面EFG=HE,因此K∈HE,所以HE,GF,AC相交于一点.(2)若第(1)问中选①,由(1)知,BD∥平面EFG,则点B到平面EFG的距离即为BD到平面EFG的距离.若第(1)问中选②,由E,F分别为BC,CD的中点,可知EF∥BD,又BD 平面EFG,EF 平面EFG,则BD∥平面EFG,因此点B到平面EFG的距离即为BD到平面EFG的距离.连接EA,ED,由△ABC,△BCD均为正三角形,E为BC的中点,得EA⊥BC,ED⊥BC.又平面ABC⊥平面BCD,平面ABC∩平面BCD=BC,AE 平面ABC,所以AE⊥平面BCD,又ED 平面BCD,所以EA⊥ED,以E为原点,EB,ED,EA所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则B(2,0,0),F(-1,,0),G,=(2,0,0),=(-1,,0),=,设平面EFG的法向量为n=(x,y,z),则令y=1,得n=(,1,-2)为平面EFG的一个法向量,设点B到平面EFG的距离为d,则d===,所以BD到平面EFG的距离为.【教师备选资源】1.(2024·江苏盐城三模)如图,该几何体是由等高的半个圆柱和个圆柱拼接而成,点G为的中点,且C,E,D,G四点共面.(1)证明:平面BDF⊥平面BCG;(2)若平面BDF与平面ABG夹角的余弦值为,且线段AB长度为2,求点G到直线DF的距离.[解] (1)证明:过点G作GH∥CB,交底面于点H,连接HB,易知HBCG为平行四边形,所以HB∥CG,又G为的中点,则H是的中点,所以∠HBA=45°,而由题设知,∠ABF=45°,则∠HBF=∠HBA+∠ABF=90°,所以FB⊥HB,即FB⊥CG,由CB⊥底面ABF,FB 平面ABF,则CB⊥FB,又CB∩CG=C,CB,CG 平面BCG,所以FB⊥平面BCG,又FB 平面BDF,所以平面BDF⊥平面BCG.(2)由题意,建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,令半圆柱半径为r,高为h,则B(0,2r,0),F(2r,0,0),D(0,0,h),G(-r,r,h),所以=(-2r,0,h),=(0,-2r,h),=(0,2r,0),=(-r,r,h),设m=(x,y,z)是平面BDF的法向量,则令z=2r,则m=(h,h,2r)为平面BDF的一个法向量,设n=(a,b,c)是平面ABG的法向量,则令c=r,则n=(h,0,r)为平面ABG的一个法向量,所以===,整理可得(h2-4r2)(h2+2r2)=0,则h=2r,又AB=2,由题设可知,此时点G(-1,1,2),D(0,0,2),F(2,0,0),则=(2,0,-2),=(-1,1,0),所以点G到直线DF的距离d==.2.(2023·天津高考)如图,在三棱台ABC-A1B1C1中,已知A1A⊥平面ABC,AB⊥AC,AB=AC=AA1=2,A1C1=1,N为线段AB的中点,M为线段BC的中点.(1)求证:A1N∥平面C1MA;(2)求平面C1MA与平面ACC1A1夹角的余弦值;(3)求点C到平面C1MA的距离.[解] (1)证明:连接MN,可得MN为△ABC的中位线,可得MN∥AC,且MN=AC=1,而A1C1=1,AC∥A1C1,则MN∥A1C1,MN=A1C1,可得四边形MNA1C1为平行四边形,则A1N∥C1M,而A1N 平面C1MA,C1M 平面C1MA,所以A1N∥平面C1MA.法一:向量法(2)因为A1A⊥平面ABC,且AB,AC 平面ABC,所以A1A⊥AB,A1A⊥AC.又AB⊥AC,所以直线A1A,AB,AC两两垂直.如图,以A为原点所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系Axyz.因为AB=AC=AA1=2,A1C1=1,则A(0,0,0),C1(0,1,2),B(2,0,0),C(0,2,0).又点M是线段BC的中点,可得M(1,1,0),所以=(0,1,2),=(1,1,0).设平面C1MA的法向量为m=(x,y,z),则⊥m,⊥m,即·m=0,·m=0,由此可得令y=2,则x=-2,z=-1,即m=(-2,2,-1),故平面C1MA的一个法向量为m=(-2,2,-1).易知平面ACC1A1的一个法向量n=(1,0,0).设平面C1MA与平面ACC1A1的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈m,n〉|==.故平面C1MA与平面ACC1A1夹角的余弦值为.(3)由(2)知,=(0,2,0),平面C1MA的一个法向量m=(-2,2,-1),设点C到平面C1MA的距离为d,则d===.所以点C到平面C1MA的距离为.法二:几何法(2)取AC的中点H,连接MH,C1H.由AB⊥AC,MH∥AB,可得MH⊥AC.由A1A⊥平面ABC,MH 平面ABC,可得A1A⊥MH,又AC∩A1A=A,AC 平面A1ACC1,A1A 平面A1ACC1,可得MH⊥平面A1ACC1.过点H作HD⊥AC1,垂足为D,连接DM,由三垂线定理可得DM⊥AC1,可得∠MDH为平面C1MA与平面ACC1A1的夹角.由MH=AB=1,在矩形AHC1A1中,DH===,所以cos ∠MDH===.故平面C1MA与平面ACC1A1夹角的余弦值为.(3)设点C到平面C1MA的距离为d.过点C1作C1Q⊥AM,垂足为Q.在△C1MA中,AC1==,MC1==,AM=,则=××=.由=,可得d=d×=C1H·S△CMA=×2××2×1=,解得d=.所以点C到平面C1MA的距离为.能力考点 利用空间向量解决翻折、探索性问题【典例4】 (2024·新高考Ⅱ卷)如图,平面四边形ABCD中,AB=8,CD=3,AD=5,∠ADC=90°,∠BAD=30°,点E,F满足=,=.将△AEF沿EF翻折至△PEF,使得PC=4.(1)证明:EF⊥PD;(2)求平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值.[解] (1)证明:由AB=8,AD=5,=,=,得AE=2,AF=4.又∠BAD=30°,在△AEF中,由余弦定理得EF===2,所以AE2+EF2=AF2,则AE⊥EF,即EF⊥AD,所以EF⊥PE,EF⊥DE,又PE∩DE=E,PE,DE 平面PDE,所以EF⊥平面PDE,又PD 平面PDE,故EF⊥PD.(2)连接CE,由∠ADC=90°,ED=3,CD=3,则CE2=ED2+CD2=36,在△PEC中,PC=4,PE=2,EC=6,得EC2+PE2=PC2,所以PE⊥EC,由(1)知PE⊥EF,又EC∩EF=E,EC,EF 平面ABCD,所以PE⊥平面ABCD,又ED 平面ABCD,所以PE⊥ED,则PE,EF,ED两两垂直,建立如图所示的空间直角坐标系Exyz,则E(0,0,0),P(0,0,2),D(0,3,0),C(3,3,0),F(2,0,0),A(0,-2,0),由F是AB的中点,得B(4,2,0),所以=(3,3,-2),=(0,3,-2),=(4,2,-2),=(2,0,-2),设平面PCD与平面PBF的法向量分别为n=(x1,y1,z1),m=(x2,y2,z2),则令y1=2,得x1=0,z1=3,令x2=,得y2=-1,z2=1,所以n=(0,2,3),m=(,-1,1)分别为平面PCD与平面PBF的一个法向量,所以|cos 〈m,n〉|===,设平面PCD与平面PBF所成的二面角为θ,则sin θ==,即平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值为.1.翻折问题:弄清翻折前后的变量和不变量,以不变量作为解题的切入点.2.探索性问题:建系→引参设点→求解验证.(2024·辽宁大连模拟)如图1,在△ABC中,CD⊥AB,BD=2CD=2AD=4,E为AC的中点.将△ACD沿CD折起到△PCD的位置,使DE⊥BC,如图2.(1)求证:PB⊥PC;(2)在线段BC上是否存在点F,使得CP⊥DF?若存在,求平面PDF与平面DEF夹角的正弦值;若不存在,说明理由.[解] (1)证明:依题意可知点E为PC的中点,PD=CD=2,所以DE⊥PC,又DE⊥BC,BC∩PC=C,BC,PC 平面PCB,所以DE⊥平面PCB.又PB 平面PCB,所以DE⊥PB.依题意可知CD⊥PD,CD⊥BD,BD∩PD=D,BD,PD 平面PDB,所以CD⊥平面PDB,又PB 平面PDB,所以CD⊥PB.因为CD∩DE=D,CD,DE 平面PCD,所以PB⊥平面PCD.又PC 平面PCD,所以PB⊥PC.(2)由题意,得PC=AC==2,BC==2,由(1)知PB⊥PC,所以PB==2.以D为原点,DP,DC所在直线分别为x轴、z轴,过点D且平行于PB的直线为y轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则D(0,0,0),P(2,0,0),C(0,0,2),E(1,0,1),B(2,2,0),所以=(2,0,-2),=(2,0,0),=(1,0,1),=(-2,-2,2).设=t(0≤t≤1),即=t=(-2t,-2t,2t),则F(2-2t,2-2t,2t),=(2-2t,2-2t,2t),若存在点F,使得CP⊥DF,则·=4-8t=0,解得t=,则F(1,,1),即存在点F使得CP⊥DF,则=(1,,1),设平面PDF的法向量为m=(x1,y1,z1),则令y1=1,得x1=0,z1=-,所以m=(0,1,-)为平面PDF的一个法向量,设平面DEF的法向量为n=(x2,y2,z2),则令x2=1,得y2=0,z2=-1,所以n=(1,0,-1)为平面DEF的一个法向量,所以|cos 〈m,n〉|===,所以平面PDF与平面DEF夹角的正弦值为=.【教师备选资源】1.如图1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=,E为BC的中点,F为AB上一点,且EF⊥AB.现将△BEF沿EF翻折到△B′EF,如图2.(1)证明:EF⊥AB′;(2)已知二面角B′-EF-A为,在棱AC上是否存在点M,使得直线EC与平面B′MF所成角的正弦值为?若存在,确定点M的位置;若不存在,请说明理由.[解] (1)证明:翻折前,在△ABC中,EF⊥AB,翻折后,有EF⊥AF,EF⊥FB′,又AF∩FB′=F,AF,FB′ 平面AFB′,所以EF⊥平面AFB′,因为AB′ 平面AFB′,所以EF⊥AB′.(2)因为二面角B′-EF-A为,EF⊥AF,EF⊥FB′,所以二面角B′-EF-A的平面角为∠B′FA=.以F为原点,FE,FA所在直线为x轴,y轴,过点F且垂直于平面ABC的直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,不妨设AB=4,则F(0,0,0),A(0,1,0),C(2,3,0),E(,0,0),B′.所以=(2,2,0),=(0,1,0),==(,3,0).设=λ=(2λ,2λ,0),==(2λ,2λ+1,0),其中0≤λ≤1,设平面B′MF的法向量为u=(a,b,c),由得取c=2λ,可得u=(2λ+1,-2λ,2λ)为平面B′MF的一个法向量,所以|cos 〈u,〉|===,解得λ=,满足题意,故当=时,直线EC与平面B′MF所成角的正弦值为.2.如图1,在梯形ABCD中,AB∥CD,AE⊥CD,垂足为点E,AB=AE=CE=1,DE=.将△ADE沿AE翻折到△PAE,如图2所示.M为线段PB的中点,且ME⊥PC.(1)求证:PE⊥EC;(2)设点N为线段AE上任意一点,当平面BMN与平面PCE 的夹角最小时,求EN的长.[解] (1)证明:连接EB,由题意知PE=,BE==,又M是PB的中点,所以ME⊥PB.又ME⊥PC,PC∩PB=P,PC,PB 平面PBC,所以ME⊥平面PBC,又BC 平面PBC,则BC⊥ME.由AB∥CD且AE⊥CD,AB=AE=CE=1知,BE=BC=,在△BCE中,CE=2,则BC2+BE2=CE2,即BC⊥BE.由ME∩BE=E,ME,BE 平面BEM,则BC⊥平面BEM,又PE 平面BEM,于是PE⊥BC.由题意,PE⊥AE,AE与BC相交,则PE⊥平面ABCE,又EC 平面ABCE,所以PE⊥EC.(2)连接BN,MN,设EN=t(0≤t≤1),由(1)知,PE,EA,EC两两垂直,故以E为原点,EA,EC,EP所在直线分别为x轴,y轴,z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,由题意,N(t,0,0),B(1,1,0),M,所以==(t-1,-1,0),取平面PCE的一个法向量m=(1,0,0),设平面BMN的法向量n=(a,b,c),则令a=1,即n=为平面BMN的一个法向量,设平面BMN与平面PCE 的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈m,n〉|===,所以当t=时,(cos θ)max=,即EN长为时,平面BMN与平面PCE 的夹角最小.专题限时集训(十四) 空间向量与立体几何1.(2024·江苏苏州三模)如图,已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,E,F分别是BC和CD的中点.(1)求证:AB1⊥D1E;(2)求直线EF和B1D1之间的距离;(3)求直线EF与平面CD1E所成角的正弦值.[解] (1)证明:由题意,建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz,则A(1,0,0),C(0,1,0),B1(1,1,1),D1(0,0,1),E,F,所以=(0,1,1),=,所以·=0×+1×1+1×(-1)=0,故AB1⊥D1E.(2)因为==(1,1,0),所以=2,所以∥,由题意知E,F,B1,D1不共线,故EF∥B1D1,故知点E到直线B1D1的距离即为两条平行线EF和B1D1之间的距离,又=,则·=-,=,==,设点E到直线B1D1的距离为d,则d===,即直线EF和B1D1之间的距离为.(3)因为==(0,-1,1),设平面CD1E的法向量为n=(x,y,z),则取z=1,则n=(0,1,1)为平面CD1E的一个法向量,设直线EF与平面CD1E所成角为α,则sin α===,所以直线EF与平面CD1E所成角的正弦值为.2.(2024·山东济宁三模)图1是由正方形ABCD和两个正三角形△ADE,△CDF组成的一个平面图形,其中AB=2,现将△ADE沿AD折起,使得平面ADE⊥平面ABCD,将△CDF沿CD折起,使得平面CDF⊥平面ABCD,连接EF,BE,BF,如图2.(1)求证:EF∥平面ABCD;(2)求平面ADE与平面BCF夹角的大小.[解] (1)证明:分别取棱CD,AD的中点O,P,连接OF,PE,OP,由△CDF是边长为2的正三角形,得OF⊥CD,OF=,又平面CDF⊥平面ABCD,平面CDF∩平面ABCD=DC,OF 平面CDF,则OF⊥平面ABCD,同理PE⊥平面ABCD,PE=,所以OF∥PE,OF=PE,即四边形OPEF为平行四边形,OP∥EF,而OP 平面ABCD,EF 平面ABCD,所以EF∥平面ABCD.(2)取棱AB的中点Q,连接OQ,由四边形ABCD为正方形,得OQ⊥CD,以O为原点,OQ,OC,OF所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则B(2,1,0),C(0,1,0),F(0,0,),D(0,-1,0),=(2,0,0),=(0,-1,),设平面BCF的法向量为n=(x,y,z),则令z=1,得n=(0,,1)为平面BCF的一个法向量,由CD⊥AD,平面ADE⊥平面ABCD,平面ADE∩平面ABCD=AD,CD 平面ABCD,得CD⊥平面ADE,则=(0,2,0)为平面ADE的一个法向量,设平面ADE与平面BCF的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈,n〉|===,而θ∈,解得θ=,所以平面ADE与平面BCF的夹角为.3.(2024·天津和平区模拟)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=AA1=2,∠BAC=90°,E,F分别为CC1,BC的中点.(1)求异面直线A1B与EF所成角的余弦值;(2)求点B1到平面AEF的距离;(3)求平面AEF与平面A1EB夹角的余弦值.[解] (1)由题意可知AB,AC,AA1两两垂直,建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,则A1(0,0,2),B1(2,0,2),B(2,0,0),E(0,2,1),F(1,1,0),则=(2,0,-2),=(1,-1,-1),所以|cos 〈〉|===,即异面直线A1B与EF所成角的余弦值为.(2)由(1)易知=(2,0,2),=(0,2,1),=(1,1,0),设平面AEF的法向量为n=(x,y,z),则有取y=-1,则x=1,z=2,所以n=(1,-1,2)为平面AEF的一个法向量,所以点B1到平面AEF的距离为d===.(3)由(1)可知=(2,0,-2),=(0,2,-1),设平面A1EB的法向量为m=(a,b,c),则有取c=2,则b=1,a=2,所以m=(2,1,2)为平面A1EB的一个法向量,设平面AEF与平面A1EB的夹角为α,则cos α====,即平面AEF与平面A1EB夹角的余弦值为.4.(2024·浙江宁波模拟)在空间四边形ABCD中,AB=BC=BD=AC=2,AD=DC=.(1)求证:平面ADC⊥平面ABC;(2)对角线BD上是否存在一点E,使得直线AD与平面ACE所成角为30°.若存在,求出的值;若不存在,说明理由.[解] (1)证明:取AC的中点O,连接DO,BO,因为AC=2,AD=DC=,AC2=AD2+DC2,所以AD⊥CD,DO⊥AC,且DO=1.又AB=BC=AC=2,则BO⊥AC,且BO=.又BD=2,则BD2=DO2+BO2,则DO⊥OB.因为AC∩OB=O,AC,OB 平面ABC,所以DO⊥平面ABC.因为DO 平面ADC,所以平面ADC⊥平面ABC.(2)易知OB,OC,OD两两垂直,以O为原点,OB,OC,OD所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立如图所示空间直角坐标系,则O(0,0,0),A(0,-1,0),B(,0,0),C(0,1,0),D(0,0,1),则=(,0,-1).设=λ=(λ,0,-λ),0<λ<1,则E(λ,0,-λ+1).则=(λ,0,-λ+1),=(0,1,0).设平面ACE的法向量为n=(x,y,z),则令x=λ-1,则z=λ,y=0,即n=(λ-1,0,λ)为平面ACE的一个法向量.又=(0,1,1),所以sin 30°=,即=,即2λ2+2λ-1=0,解得λ=或λ=(舍去),因为=λ,所以=λ(),所以λ=(1-λ),所以=====.故=.1 / 1§4 空间向量与立体几何【备考指南】 立体几何解答题常与图形翻折、探索性问题结合命题,主要考查利用向量法判定空间位置关系,求空间角、空间距离,备考时应提高识图、绘图能力,做到论证与运算并重.基础考点1 空间位置关系与空间角【典例1】 (2024·北京高考)如图,在四棱锥P-ABCD中,BC∥AD,AB=BC=1,AD=3,点E在AD上,且PE⊥AD,PE=DE=2.(1)若F为线段PE的中点,求证:BF∥平面PCD;(2)若AB⊥平面PAD,求平面PAB与平面PCD夹角的余弦值.[听课记录] 【典例2】 (2024·山东青岛一模)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1与BB1间的距离为,AB=AC=A1B=2,A1C=BC=2.(1)证明:平面A1ABB1⊥平面ABC;(2)若点N在棱A1C1上,求直线AN与平面A1B1C所成角的正弦值的最大值.[听课记录] 1.利用向量法求线面角的两种方法(1)法一:分别求出直线和它在平面内的射影直线的方向向量,转化为求两个方向向量的夹角(或其补角);(2)法二:通过平面的法向量来求,即求出直线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角(或直角)或钝角的补角,取其余角就是直线与平面所成的角.2.利用向量法计算两个平面夹角大小的方法(1)法向量法:如图1,分别求出两个平面的法向量m,n,若两个平面的夹角为θ,则cos θ=.(2)方向向量法:如图2,AB⊥l,CD⊥l,若两个平面的夹角为θ,则cos θ=|cos 〈〉|=.1.(多选)已知SO⊥平面α于点O,点A,B是平面α上的两个动点,且∠OSA=,∠OSB=,则( )A.SA与SB所成的角可能为B.SA与OB所成的角可能为C.SO与平面SAB所成的角可能为D.平面SOB与平面SAB的夹角可能为 2.(2024·河南洛阳三模)如图,在四棱台ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为平行四边形,侧棱DD1⊥平面ABCD,AB=2AD=2A1B1=4,∠ADC=120°.(1)证明:平面DBB1D1⊥平面ADD1A1;(2)若四棱台ABCD-A1B1C1D1的体积为,求直线B1C与平面ADD1A1所成角的正弦值. 基础考点2 空间位置关系与空间距离【典例3】 (2024·天津高考)如图,已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AD⊥AB,AB∥CD,AA1=2,AB=2AD=2,DC=1,N是B1C1的中点,M是DD1的中点.(1)求证:D1N∥平面CB1M;(2)求平面CB1M与平面BB1C1C夹角的余弦值;(3)求点B到平面CB1M的距离.[听课记录] 求空间距离的方法(1)点线距的求解方法:直线的方向向量s―→直线外一点A与直线上一点P构成的向量―→向量在直线的方向向量s上的投影向量的模|·|―→代入公式d=.(2)点面距的求解方法:向量法、等体积法.1.(多选)已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,点E,O分别是A1B1,A1C1的中点,P在正方体内部且满足=++,则下列说法正确的是( )A.点A到直线BE的距离为B.点O到平面ABC1D1的距离为C.平面A1BD到平面B1CD1的距离为 D.点P到直线AB的距离为2.(2024·江苏南通二模)如图,边长为4的两个正三角形ABC,BCD所在平面互相垂直,E,F分别为BC,CD的中点,点G在棱AD上,AG=2GD,直线AB与平面EFG相交于点H.(1)从下面两个结论中选一个证明:①BD∥GH;②直线HE,GF,AC相交于一点;(2)求直线BD到平面EFG的距离. 能力考点 利用空间向量解决翻折、探索性问题【典例4】 (2024·新高考Ⅱ卷)如图,平面四边形ABCD中,AB=8,CD=3,AD=5,∠ADC=90°,∠BAD=30°,点E,F满足=,=.将△AEF沿EF翻折至△PEF,使得PC=4.(1)证明:EF⊥PD;(2)求平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值.[听课记录] 1.翻折问题:弄清翻折前后的变量和不变量,以不变量作为解题的切入点.2.探索性问题:建系→引参设点→求解验证.(2024·辽宁大连模拟)如图1,在△ABC中,CD⊥AB,BD=2CD=2AD=4,E为AC的中点.将△ACD沿CD折起到△PCD的位置,使DE⊥BC,如图2.(1)求证:PB⊥PC;(2)在线段BC上是否存在点F,使得CP⊥DF?若存在,求平面PDF与平面DEF夹角的正弦值;若不存在,说明理由. 1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一阶段 专题四 §4 空间向量与立体几何(学生版).docx 第一阶段 专题四 §4 空间向量与立体几何(教师版).docx