资源简介

第五单元 认识图形
第5课时 欣赏与设计
【教学内容】
教材第57～58页相关内容。
【教学目标】
1.通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。
2.在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。
3.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。
【重点难点】
重点：进一步熟悉已学过的平面图形。
难点：会用已学过的图形设计简单的图案。
【教学过程】
一、新课导入
【课件出示】
师：你们有见过类似的图案吗？
学生举手回答。
二、探究新知
1.欣赏图案，辨认图案中已学过的平面图形。
师：请大家先欣赏这几幅图案，再说一说这些图案中有哪些你认识的图形？找一找，说一说。
学生欣赏图案，找出学过的图形后举手汇报。
预设1：在第一幅图案中，我找到了有正方形和三角形。
预设2：在第二幅图案中，也有正方形和三角形。
预设3：在第三幅图案中，我只认识三角形。
预设4：在第四幅图案中，我找到了平行四边形和三角形。
预设5：在第五幅图案中，我只认识三角形。
预设6：在第六幅图案中，我找到了正方形和三角形。
（课件配合圈出这些图形。）
师：说一说，你还有什么发现？
预设：我发现这些图形的排列是有规律的。
师：说一说你发现的排列规律！
学生举手发言。
2.了解用图形设计图案的方法。
【课件出示】
师：仔细观察这两幅作品，说一说，这两幅作品是如何设计的？
学生观察后举手发言。
预设1：淘气的作品是以橙色正方形为中心，周围环绕紫色、蓝色相间小三角形构成的正方形，黄色大三角形分布在边缘。
预设2：笑笑的作品是橙色小正方形四周嵌套紫色边框，和黄色正方形构成基本图形，基本图形按行列整齐排列，蓝色和橙色三角形交替组合，间隔分布于基本图形之间 。
……
（只要学生表述合理，教师就要给予肯定。）
3.设计图案。
师：请同学们在教材第58页的方格纸上尝试设计一个漂亮的图案。
学生尝试设计图案，教师巡视指导。
师：谁来展示一下自己的作品？
学生举手上台展示，并讲解自己的思路。
三、练一练
1.完成教材第58页第1题。
2.下面美丽的图案是由哪种图形组成的？填一填。
3.完成教材第58页第2题。
4.先找规律，再接着画。
5.完成教材第58页第3题。
四、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
【板书设计】
欣赏与设计
图形→排列→涂色
【教学反思】
在这节课的学习中，学生欣赏到了丰富多彩的图案，对学过的图形也起到了梳理、复习的作用。在欣赏、设计的过程中，学生充分发挥了自己的空间想象力和创造力，设计出了自己喜爱的图案，充分感受了图形的美。但是由于课堂时间有限，这节课没有让每个学生都展示自己的作品，有点遗憾，在后期的教学中，可以让学生分组设计，让每个学生都参与到小组活动中来，这样小组作品就能体现每个学生的智慧和创造力。

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