资源简介

第五课 美化演示文稿
教学课时：1课时
教学目标：
（1）、知识与技能：应用设计模板和配色方案美化自己的演示报告。
（2）、过程与方法：通过学生的自主探究和教师的演示讲解使学生更好的理解幻灯片的基本操作。
（3）、情感态度价值观：通过学习使学生对演示文稿有更多的认识和了解，培养学生的合作学习的能力。
教学重点与难点：
（1）、教学重点：应用“设计模板”和“配色方案”美化演示报告。
（2）、教学难点：制作演示文稿，会使用常用工具编辑。
教学准备：极域广播系统 网络环境 office软件
教学过程
一、导入新课
同学们我们的幻灯片除了内容丰富、观点正确以外，还要画面活泼、新颖，能深深打动观众的心灵，我们可以使用“设计模板”和“配色方案”来美化幻灯片。
本节课我们的任务：应用“设计模板”和“配色方案”美化演示报告。
二、实践探究
1、打开《珍惜水资源》演示文稿，单击“常用工具栏”上的 按钮，打开“幻灯片设计”窗口。
① 单击“设计模板”，拖动垂直滚动条可以浏览各种各样的设计模板。
②选定一个模板，单击模板右侧的三角形箭头，可以在其中选择，模板的应用范围。
三、巩固练习
问题一：如果我们感觉“设计模板”选择不恰当怎么办呢？
我们可以像在word中一样，用常用工具栏里的按钮撤消。
“配色方案”从字面上很好理解，它可以改变幻灯片版面的色调。 单击“幻灯片设计”中的“配色方案”后，屏幕显示如上图所示。使用“配色方案”的方法和使用“设计模板”一样。
问题二：我们通过浏览器和应用“配色方案”，观察幻灯片中的背景和文字的颜色，大家可以从中发现什么规律呢？
生我认为这个规律是：如果幻灯片的背景颜色是深色，那么幻灯片上的文字的颜色就应该用浅色。
四、课堂小结
谈谈你今天的收获和感想。
五、交流评价、挑战自我
以小组为单位，拟定三至五条节约用水、保护水资源的宣传标语。
教学反思
本节课内容很简单，学生自学就可以完成，并且完成效果很好。应该在设计过程中多想一些任务，让学生熟练应用知识，并且激发学生想象，让他们自己创新操作。

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