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课 题 动物运动的方式
课时安排 1课时 课前准备 授课PPT
教学目标
教学目标 1．能用自己的语言说出什么是动物的运动。 2．知道动物运动的意义。 3．在分析动物的形态结构与运动方式的适应性及运动方式与生存环境的适应性的过程中，形成适应性的观点。
教学重难点 重点 1.游泳是动物适应水环境的主要运动方式。 2.行走、奔跑、跳跃、爬行是动物适应陆地环境的主要运动方式。 3.飞行是动物适应更广阔空间生活的运动方式。 4.鸟类适于飞行的特点。
难点 1．不同运动方式的区别。 2．不同动物与不同运动方式相适应的特点。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入新课 七年级我们学习了绿色开花植物和人的生命活动，生物圈中还有哪些成员？ 我们在第5单元就来学习动物和微生物的知识。 动物与植物除了细胞结构、营养方式不同外，还有什么突出的特点呢？ 引出第15章。
新课讲解 1.运动的概念和意义 动物的运动有哪些表现？教师肢体演示，引导学生回答。 动作1——局部运动； 动作2——整体位移。 指出：绝大多数动物能迅速改变身体的位置，即上面说的第二种情况。 那么动物为什么要运动呢？ 【小结】获取食物、躲避天敌、繁衍后代、迁移到适宜环境…… 2.动物的运动方式多种多样 动物的生活环境多种多样，它们的运动方式是不是一样呢？你们知道哪些？ 【播放视频】动物运动会。引导学生思考为什么动物的运动方式多种多样。 【小结】动物的运动方式多种多样，与其所处的环境相适应。 3.动物在水中的运动方式多种多样 生活在水中的动物怎样运动？ 【播放视频】水中动物（水螅、水母、乌贼、河蚌、虾、鱼、青蛙等）。 【小结】动物在水中的运动方式：漂浮运动、倒退运动、游泳、伪足运动、翻筋斗等。 4.游泳是适于水中生活最主要的运动方式 以鱼为例，分析一下有哪些特点是与游泳相适应的。 【小结】体形、体表特点、呼吸器官、鳔、侧线、游泳的动力、鱼鳍的作用等。 鱼类游泳的动力： 一是利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体前进； 二是利用鳍的摆动拨水前进； 三是利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。 其中第一种是主要动力，第二、三种是辅助动力。实际上在鱼的整个运动中这三种方式是交替使用的，有时是三种方式同时使用。 鱼主要是用摆动法游泳，其他善于游泳的动物是怎样完成游泳的呢？ 【展示图片】介绍划动法和水翼法游泳。 5.动物在陆地上的主要运动方式有：行走、奔跑、跳跃、爬行 思考：（1）动物在陆地上有哪些运动方式？ （2）如何区分这些运动方式？ （3）不同的动物有什么与运动相适应的结构特点？ 【展示图片】尺蠖的爬行、蛇的爬行、龟与鳄的爬行、昆虫的爬行、多足动物的爬行等图片，介绍爬行的运动方式。 讨论1：当猫、狗、鹿、马等哺乳动物慢步行走时，四肢是如何变化的？当缓慢跑动、快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？怎样判断是行走还是奔跑？ 【小结】行走时动物通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体前进；奔跑时动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地面。 讨论2：善于爬行的动物与善于行走和奔跑的动物相比，身体有什么特点？怎样判断是爬行还是行走？ 【小结】附肢（足）短小，无法很好地支撑身体，腹部贴近或者贴着地表。 讨论3：蝗虫、青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？ 【小结】后肢（足）很发达。 跳跃：动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跨越较大距离。如：青蛙、袋鼠。 6.动物在陆地上的其他运动方式 补充介绍蠕动、攀援等。 7.飞行的两种方式 【小结】滑翔——是飞行动物的一种不很费力的飞行运动，它们依靠飞行器官流线形的特点，产生升力和推力。 鼓翼飞行——依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。 8.不同动物适于飞行的运动器官 鸟类、蝙蝠、昆虫参与飞行的主要器官分别是什么？ 【小结】蝙蝠——翼手；昆虫——翅；鸟类——翼。
板书设计 第15章 动物的运动 第1节 动物运动的方式 一、动物在水中的运动方式 1．漂浮运动：水母 2．倒退运动（喷射法游泳）：乌贼 3．游泳（摆动法、滑动法、水翼法）：鱼、虾、海豚等 二、动物在陆地上的运动方式 1．爬行：动物依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。如：龟、蛇。 2．行走：动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体前进。如：马、猫。 3．奔跑：动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地面，身体腾空。如：猎豹、斑马。 4．跳跃：动物依靠后肢的弹跳把身体弹起来，跨越较大距离。如：青蛙、袋鼠。 三、动物在空中的运动方式——飞行 （一）飞行方式 1．滑翔——是飞行动物的一种不很费力的飞行运动，它们依靠飞行器官流线形的特点，产生升力和推力。 2．鼓翼飞行——依靠双翼快速，有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。 （二）与飞行相适应的结构特点 1．鸟类适于飞行的特点 被覆羽毛，前肢特化为翼，骨骼中空，流线型体型，有气囊，双重呼吸，无膀胱不储存尿液等。 2．不同动物完成飞行的运动器官不同 蝙蝠——翼手；昆虫——翅；鸟类——翼 四、动物运动方式多种多样，都与其生活环境相适应，利于生存和繁衍
教学反思

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