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第4.3课《打字高手》教学设计
课题 打字高手 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：通过输入英文短句、儿歌等内容，能意识到 “写字板” 软件在文字输入与保存中的工具价值，主动探索更多的操作可能。计算思维：在学习盲打过程中，通过反复练习形成高效输入的策略，培养分步解决问题的思维习惯。数字化学习与创新：借助开展英文短句练习，融合文字输入与创意表达，创新数字化作品呈现形式，提升数字化环境下的学习与创作能力。信息社会责任：在使用 “写字板” 等软件进行操作时，遵守软件基本使用规范，养成良好的数字化工具使用习惯，维护健康的数字化应用生态。
教学重点 认识写字板的功能和盲打的优势。
教学难点 掌握盲打的指法并运用实践。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4.3课 打字高手1、观看视频。2、学习目标在“写宇板”中熟练地输入英文短句；学会在“写字板”中保存文件。3、学习任务在“写字板”中准确、熟练地输入英文单词和英文短句，和同学们比一比谁的盲打又快又准确；在“写字板”中将输入的英文短句保存到自己的文件夹中。4、新知引入生动有趣的打字练习锻炼了同学们的键盘操作能力。相信同学们通过不断努力训练，已经能够准确、熟练地输入英文单词和英文短句，快实现盲打，成为打字高手了。盲打就是眼睛不看键盘，快速地在键盘上打字。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、在“写字板”中输入英文短句读读下面的英文短句，你知道中文意思吗？It's January!New Year is in January!It's June!The Children' s Dayis in June!It's September!The Teachers' Day isin September!It's October!The National Day isin October!在“写字板”软件中输入以上内容，输入时尽量不看键盘。温馨提示：在光标控制键区“删除键”的上方有一个“插入”和“改写”切换键。敲击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换，在“插入”状态时，可以在已输入的某个位置，插入一些新字符；在“改写”状态时输入新字符，原来的字符就被新字符取代了。盲打练习的注意事项避免错误习惯养成：练习初期要注重准确性，宁可慢一点也要保证击键正确，避免因追求速度而养成错误的指法习惯。合理安排练习时间：避免长时间连续练习导致手指疲劳和厌倦情绪，可将练习时间分成若干小段，每次练习 20 - 30 分钟，每天进行多次练习。保持良好心态：盲打技能的提升需要一个过程，在练习过程中可能会遇到进步缓慢甚至停滞的阶段，这时要保持耐心和信心，坚持练习，不要轻易放弃。二、保存文件输入完成以上英文短句后，如果想在“写字板”中将输入的内容保存下来，怎么办呢？单击“写字板”窗口中“关闭”按钮 ，在弹出的“写字板”对话框中单击“保存”按钮，如图4-22所示，弹出“保存为”对话框。在“保存为”对话框中，选择文件保存的位置，输入文件名为“jieri”，单击“保存”按钮，完成保存，退出“写字板”软件。如图4-23所示。文件的自动保存写字板无内置自动保存功能，不过可借助系统或第三方工具实现类似效果。系统备份：利用 Windows 备份功能，对存放写字板文档的文件夹定期备份，预防系统崩溃、断电等意外致文档丢失。第三方软件：通过专门的自动定时保存软件，为写字板文档设置定时保存任务，增强文档安全性。文件的加密设置写字板自身不支持直接给文件设密码，若需加密保护，有以下办法 第三方加密软件：借助如文件夹加密工具等第三方软件，对包含写字板文档的文件夹或文档本身加密。转换格式加密：将文档保存为支持加密的格式（如.docx ），在 Word 软件中设置打开密码，实现加密。三、课堂练习1、输入英文短句的时候，每个单词之间需要哪个键隔开 在输入英文短句时，每个单词之间需要用空格键（Space） 隔开 ，按下空格键可在单词间产生一个空格，让英文语句符合规范的书写格式，方便阅读和识别。2、在 “写字板” 输入英文短句时，为了锻炼盲打能力，我们要注意什么？输入时尽量不看键盘，依靠手指对键位的熟悉度敲击，利用基准键（F、J 键有凸起）定位手指，按正确指法分工敲击对应字母，多练习培养肌肉记忆。3、“插入” 和 “改写” 状态有啥区别？实际输入时怎么切换它们？在光标控制区 “删除键” 上方有切换键，点击可切换。“插入” 状态下，新字符会插入到已输入内容里，原字符后移；“改写” 状态下，新字符会替换原字符。2、技能练习和同桌读一读下面这两首儿歌，打开“写字板”软件，并在“写字板”中输入这两首儿歌，比一比，谁打的字又快又准确。四、拓展延伸1、观看视频2、盲打的优势提升打字效率：无需将视线在屏幕、文稿和键盘间切换，减少了视觉转移带来的时间损耗，使信息输入更加流畅，能在短时间内完成大量文字录入工作。降低眼睛疲劳：减少频繁看键盘的动作，让眼睛能更多地专注于屏幕上的内容，降低因视线频繁移动和聚焦造成的眼睛疲劳，一定程度上保护视力。培养专注度：练习盲打需要高度集中注意力，在这个过程中能锻炼大脑的专注力和对键盘操作的熟练度，进而在工作和学习中能更好地投入精力。3、打字练习软件巧手打字通：适合新手 / 小学生打基础，有指法动画、课文同步练习，含闯关小游戏，支持多设备。金山打字通：老牌工具，零基础友好（教基准键、坐姿），练拼音 / 五笔，有经典游戏，但更新慢、广告多。TypingClub：国外在线工具，课程细、有按错热力图，适合练英文打字 / 纠指法，全英文、拼音练习少。Monkeytype：极简高准确率训练，可自定义设置，适合程序员等专业人士，练习较枯燥。Ratatype：含班级 / 作业模块，适合集体练习，中文拼音课程基础，全英文界面。4、文件保存的格式及其特点1. 文本文档（*.txt）格式特点：纯文本格式，无格式信息。核心优势：文件体积小，兼容性极强，可在所有操作系统和文本编辑软件中打开。2. 丰富文本格式（*.rtf）格式特点：支持保留字体样式、段落格式、制表符等基础格式。核心优势：跨软件兼容性好，在写字板、Word 等不同文字处理软件间交换时，能最大程度保留格式。3. Word 文档（*.doc）格式特点：需安装 Word 兼容组件才能支持，可承载复杂格式。核心优势：适合交换文档能完整保留复杂格式。4. Unicode 文本文档（*.txt）格式特点：基于 Unicode 字符编码，支持全球几乎所有语言字符。核心优势：避免多语言混排时的字符乱码。五、单元小结【一、小结】在本单元中，我们掌握了正确的坐姿和指法，并在英文打字练习的过程中，熟悉了键盘；认识了键盘上一些重要的功能键，为今后使用键盘打下了良好的基础。【二、评价】表4-2 单元活动评价表 在“写字板”中输入英文短句。学习温馨提示。学习盲打练习的注意事项。进行保存作品。学习文件自动保存和加密。完成课堂练习。进行知识拓展。进行单元总结。 图文结合，引导学习认识本课主要研究内容——写字板，引入所学知识内容。深入了解关于写字板输入时的注意事项。拓宽知识面。图文结合逐步讲解如何保存作品，介绍具体的步骤以及操作时的注意事项等，调动学生课堂兴趣和集中力。拓宽知识面。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。引导学生再次回顾本单元所学内容，并进行打分评判，考察自己对相关知识点的掌握情况。
课堂小结 打字高手1、在“写字板”中输入英文短句2、保存文件3、实践练习4、完成课堂练习5、进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请尝试在5分钟内将图片中“小星星”的双语歌词盲打在写字板上。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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