资源简介

第四单元 校园活动线上展
第30课时 组建网站跟我做
课题 组建网站跟我做
1.教学内容分析
本节课是人教版《初中信息技术七年级》第四单元《校园活动线上展》第20课，课题为《组建网站跟我做》。是对本单元网页制作知识的综合应用和拓展。教材主要围绕如何将制作好的网页组织成网站以及网站的展示和评测展开教学。通过本节课的学习，学生将掌握网站建设的最后关键步骤，将之前所学知识整合起来，形成一个完整的网站，并能够对网站进行展示和评估，提高学生的综合实践能力和信息技术素养。 同时，网站的组建过程涉及到页面设计、内容编排、链接设置等多个方面，有助于培养学生的审美能力和逻辑思维能力。从教材的整体结构来看，本课题是信息技术课程体系中关于网络应用部分的重要组成，为后续学习更深入的网络技术和应用奠定基础。它不仅让学生了解网站的基本概念和组成要素，还引导学生亲自动手实践，体验网站建设的全过程，从而增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。此外，本课题还注重培养学生的团队合作精神和交流能力，在网站组建过程中，学生可能需要分工协作，共同完成网站的设计和制作任务，这对于学生的综合素质提升具有积极的促进作用。
2.学习者分析
七年级的学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，具有较强的探索精神。在信息技术课程的学习中，他们已经积累了一定的计算机操作技能和信息处理能力，但对于网站组建这样相对复杂和综合的任务，可能还存在一些困难和挑战。 从知识储备方面来看，学生已经掌握了计算机的基本操作，如文件的创建、保存和删除，文字的输入和编辑，图片的插入和调整等。然而，对于网站的概念、结构和工作原理，他们可能只是有一个模糊的认识。 在技能水平上，学生虽然具备一定的动手能力，但在网页设计、代码编写等方面还缺乏经验，需要教师进行系统的指导和训练。 从学习特点来看，七年级学生的注意力容易分散，学习的自主性和自觉性相对较弱。他们更倾向于通过直观、有趣的方式学习知识和技能，对于枯燥、抽象的内容可能缺乏兴趣。因此，在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。 同时，学生之间的个体差异也比较明显，部分学生可能对信息技术有较高的天赋和兴趣，学习进度较快；而另一部分学生可能在学习过程中遇到较多困难，需要教师给予更多的关注和帮助。教师应充分了解学生的实际情况，因材施教，满足不同学生的学习需求。
3.学习目标确定
7040501熟悉超链接的用法，能将分散的页面组织起来。 7040502知道评测网站需要关注的因素。 7040503能选择适当方式展示网站。
4.学习重点难点
学习重点：超链接的用法和网站组建的基本步骤。 学习难点：超链接的设置和网站评测标准的理解与应用。
5.教学环境与建议
具备网页制作条件的信息科技实验室。
6.课前准备
教师准备：制作多媒体课件、准备超链接和网站构建的示例代码、搜集相关素材和资料、布置学习任务单。 学生准备：复习网页制作和美化知识、了解超链接的基本概念。
7.学习评价设计
自评：反馈学习目标的达成情况，学生完成相关学习任务后填写如下评价量表，查遗补漏,改进反思。 互评：检验小组合作学习效果，组内互评促协同合作、创新发展。 师评：总结评价阶段任务完成情况或成果反馈，解决共性问题，指导学习方向。 评价内容掌握程度自评互评ABC对超链接的理解掌握部分困难能用超链接将分散的页面组织起来完成部分困难知道评测网站需要关注的因素掌握部分困难
评 价 量 表
8.学习活动设计
教师活动学生活动教师活动1 导入： 展示学生之前制作的科技节网页，提问学生：“这些单独的网页如何才能关联起来，形成一个像我们平时看到的网站那样可以相互跳转浏览的整体呢？”引发学生思考，引出本节课的主题——组建网站。 新知探究： 一、用超链接组织网站中的网页 超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。 超链接可以分为：文本超链接、图像超链接、E-mail链接、锚点链接、多媒体文件链接。 请同学们打开老师下发的网址，观摩网站说一说哪里有超链接。 一个完整的网站，通常包括主页和与之相连的其他网页现在，网站主页和网站需要的其他网页都已制作完成，我们要学习如何在网页之间建立超链接。 讲解超链接的概念和作用，演示如何在网页中设置超链接，包括文本超链接和图片超链接等。 （对应学习目标740501） 教师活动3 一个制作完善的网站需要经过多角度的测评，接下来请同学们从行文、选图、布局、链接等角度对网站进行检查，并及时修正存在的问题。 （对应学习目标740502） 教师活动3 二、展示网站 教师广播学生电脑，展示学生作品，并请其他同学进行点评。 1.浏览网页，如有问题及时指正。 2. 对学生作品进行评价。 （对应学习目标740503） 三、法律保护 《未成年人网络保护条例》 第三十一条：网络服务提供者为未成年人提供信息发布、即时通讯等服务的，应当依法要求未成年人或者其监护人提供未成年人真实身份信息。未成年人或者其监护人不提供未成年人真实身份信息的，网络服务提供者不得为未成年人提供相关服务。 课堂总结 1.总结本节课所学内容，包括超链接的用法、网站组建的基本步骤以及网站评测的标准等。 2.引导学生思考未来学习中可能遇到的挑战和机遇。 学生活动1 观看网页展示，积极思考并回答问题。 打开老师文件——观察——index.html。小组讨论其中的超链接个数，链接方式，并回答问题。 分析超链接的形式、个数有助于对超链接的理解。 认真观看老师演示，完成下列任务。 （1）参照表的代码和图 ，把自己制作的页面跟网站的主页用超链接关联起来。 （2）根据需要，继续设置其他网页间的超链接。 学生活动2： 从行文、选图、布局、链接等角度对网站进行检查，并及时修正存在的问题。填写检查记录表。 学生活动3： 1. 积极准备，展示自己小组制作的网页作品，并进行详细介绍。
2. 认真倾听其他小组的展示和介绍，客观地进行评价。
3. 听取教师的评价和建议，思考自己作品的不足之处和改进方法。 完成评价量表。 认真阅读《未成年人网络保护条例》。形成安全上网意识。 回顾本节课的学习内容，记录重点知识，并思考未来学习的方向和目标。通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，激发对未来学习的期待和信心。
9.板书设计
第四单元 校园活动线上展 第20课 组建网站跟我做 一、超链接的用法 1.超链接的概念和作用 2.设置超链接的方法 ①文本超链接 ②图片超链接 二、网站评测的标准 1.文字 2.图片 3.链接 4.布局 5.内容 三、展示网站
10.作业与拓展学习设计
基础作业
1. 完善本节课制作的网页，进一步优化网页的内容和布局。
2. 整理网站规划方案，确保方案的合理性和可行性。
拓展作业
1. 尝试在网页中添加更多的元素，如音频、视频、动画等，丰富网页的内容和形式。
2.搜集资料自主学习，尝试完成锚点链接、多媒体文件链接。
11.教学反思与改进
本节课通过趣味导入、知识新授和课堂小结等环节，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。通过实践操作和小组讨论，学生掌握了超链接的用法和网站组建的基本步骤，并体验了网站构建的乐趣。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对超链接的设置和网站评测的标准理解不够深入，需要更多的个别指导和练习机会。在未来的教学中，我将进一步优化教学设计，注重基础知识的巩固和拓展练习的设计，以更好地满足学生的学习需求。

展开更多......

收起↑