资源简介

课题 第1课 认识在线社会 课时 1课时
学习目标 通过对比线上和线下活动，发现多种多样的在线生活形式。 通过体验在线政务、在线零食、远程医疗等多种形式的线上应用，观察在线生活给人们带来的影响。
学习重点 能发现多种多样的在线活动形式，观察到在线活动给人们生活带来的影响。 学习难点 知道在线活动给人们生活带来的影响
学习准备 PPT、各类在线平台
学习过程
学习版块 学生活动 教师活动 设计意图 改进设计
探索：暑期活动大盘点 观看“暑期活动大盘点”游戏规则，参与游戏。结合自己的暑期生活进行分类填写，注明自己的分类依据，填写在任务记录单中。 举手汇报自己的暑假生活，说一说：为什么这么分类？ 想一想：哪些活动不用出门也可以进行？结合教材，了解在线行为有哪些，给生活带来了什么便利。 教师说明游戏规则：根据你参加过的暑期活动，梳理活动内容，分成两种类别，想一想你是如何进行分类的，填入任务记录单中；教师巡视，观察学生任务记录单的填写情况。 挑选2-3名同学进行汇报（见表2、表3），重点是能否进行线上、线下活动的区分。 3.提出问题：“哪些活动不出门也可以进行？”引导学生思考在线行为的优势。 以“暑期活动大盘点”来展开本课，引导学生从身边的经验出发，激发学生学习信息科技学科的兴趣，建立对线上、线下活动的初步概念。
建构：了解在线政务应用 活动一 体验在线政务 在不同的终端上，利用教师下发的快捷方式打开“浙里办”，查找“校园健身”板块，并记录在任务记录单中。 汇报任务记录单填写情况，介绍在线政务的探究结果。 通过观看“浙里办”APP的操作视频和“浙里办”网站的使用过程，思考还有什么其他的在线政务应用，以及在线政务应用有哪些优势；对补充内容进行口头汇报。 活动二 体验在线零售 打开浏览器，根据教师提供的网址，输入网址，体验淘宝、京东等购物网站。 结合体验，完成任务记录单。 小组内交流，根据填写任务记录单的情况汇报体验结果。 抽取学生回答线下购物与线上购物的区别，并结合生活实际，分别说说对两种方式的体会。 下发快捷方式，引导学生开展学习活动，根据任务记录的填写讲明活动的要求；教师巡回指导，对个别同学进行辅导。 组织学生分小组进行汇报，教师点评。 播放“浙里办”APP的操作视频和演示“浙里办”网站使用，提出问题：体验在线政务可以通过什么工具来完成？在线办理政务有哪些优势？结合小组汇报情况，点名学生回答。 介绍淘宝、京东等常见的购物网站，引导学生开展体验，讲清活动要求，体验后完成任务记录单；教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助 。 控制体验时间，组织学生填写任务记录单。 组织学生进行交流，板书淘宝、京东等购物网站的内容。 演示用不同浏览器登录相同的网站地址，提出问题：不同的浏览器有什么相同和不同吗？选择学生回答。 同一个在线政务应用，可以使用不同类型的工具登录。思考不同类型工具的区别，进而认识移动端设备和浏览器。 本课采用“案例式教学”，两则案例都有具体的操作演示，学生能迅速建立用不同终端进行线上活动的概念。同时，由于案例较贴近学生生活，也能让学生将生活中的线下经验与新知有效地链接。
应用：探索更多在线活动 同桌讨论，根据自己对在线社会活动的已有认识，结合生活实际寻找其他的在线场景。参考教师的课件：在线看电影、在线听音乐、在线学习等。 个别学生汇报讨论的结果。不同的在线应用分别有什么样的作用，为人们的生活带来了什么影响？ 全体观看远程医疗的介绍视频，了解远程医疗和线下医疗之间的区别，随机抽取学生回答对两种医疗式的感受。 提出讨论要求；引导学生进入相应的在线应用进行体验，并提出对任务记录单记录的要求。 组织学生进行汇报，点评学生的发现结果。 不同的浏览器有什么区别？ 除了教师提供的在线应用，还有什么其他在线应用？ 3.播放远程医疗的介绍视频，提出问题：远程医疗和线下医疗有什么区别？ 综合运用本课知识，从已学知识迁移到学习生活中的问题，鼓励学生探索发现，拓展更多的线上活动形式。
小结 回顾本节课线上活动的多种方式，得出在线社会由在线政务、在线零售、远程医疗等方方面面组成，可以通过浏览器和移动终端上的APP去访问在线应用，高效、准确地完成在线社会的需求。同时提出思考：在线社会是否存在安全隐患？ 组织学生进行课堂小结，引导学生回顾多种智能设备，感悟智能设备对人们生活的影响，再次熟悉对多种智能场景的分析。引导学生对在线社会是否安全进行思考。 完成课堂评价单。 结合板书进行总结，让学生对线上、线下生活形式进行对比，提高认识水平。最后渗透网络安全的内容，提升学生在信息社会的责任意识。
作业指导
板书认识在线社会
任务记录单
活动一 体验在线政务
打开桌面上“浙里办”快捷方式，查找“校园健身”板块，并记录在任务记录单中。
在线政务应用查找工具
在线政务应用内容 在线工具1 在线工具2
活动内容 开通“校园健身”
其他推荐
活动二 体验在线零售
打开浏览器，根据教师提供的网址，输入网址，体验淘宝、京东等购物网站。结合体验，完成任务记录单。
我体验的网站名称 淘宝 京东
它的网络地址是 www. www.
它的作用 在线政务 在线医疗 在线购物
我使用的浏览器是 360浏览器 Edge浏览器 谷歌浏览器

展开更多......

收起↑