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课题名称 第1课 稳定可靠——网络的网状连接
课时目标 1.合理规划项目实施方案，能够基于小组情况与实验室条件进行规划。 2.知道人类通信方式的变革，能够说出不同通信方式的优势。 3.了解计算机网络诞生的过程，能够说出网状通信的优势。 4.知道典型的计算机网络的划分类型，能够说出具体计算机网络的特点与划分类型。
教学准备 信息科技实验室
导学过程 意图说明
一、项目筹备 展示单元项目情境： 当前老年人普遍不擅长使用智能手机，因而面临诸如出行、就医、支付等系列难题。请你组建一个小组，并设计一份“银发族跨越数字鸿沟指南”，以方便他们学习使用智能手机与日常网络应用软件。 2.提出单元项目任务：你会如何规划项目方案？ （1）提供项目方案范例 （2）引导开展自主规划——要求以小组为单位，基于自身情况进行规划，并将结果填入下表1、表2。 表1 项目实施规划 学习知识实施步骤预期成果
表2 项目小组的分工合作表 姓名角色职责
（3）各小组汇报展示交流——展示小组规划成果，交流规划缘由。 知识探究 1.项目子任务引入： ——了解网络的重要性，为宣讲储备知识。 2.探究内容与要求 （1）方法引导：遵循“由简单到复杂、由低级到高级、由前到后”的事物发展一般规律 （2）主要内容： ①历史上出现过哪些通信方式？——古代和近代 ②网状通信方式有哪些优势？——提出阶段 ③计算机网络是如何诞生的？——诞生关键节点 ④如何划分计算机网络的类型？——目前 3.知识习得 （1）自主阅读：以书本P3-P9为主，网络知识作补充。 （2）知识梳理： ①历史上的通信方式有很多，比如古代的 、 、 和近代的 、 、 、 、 等。 ②网状通信方式的优势是 。 ③人类历史上第一个真正的计算机网络是 。 ④按空间距离和覆盖范围的不同，计算机网络可分为 、 和 。 4.核心素养培育 （1）学会分析：请查阅更多关于近现代信息传递方式的资料，比较分析他们的优缺点。 信息传递方式优点缺点发电报打电话看电视发传真听收音机
可以从信息传递的速度、距离、信息容量、安全性、费用、便捷性等方面进行对比分析。 （2）学会解释：请举出一些你所知道的计算机网络，说一说它们的划分类型。 辅助分析支架：1.学校信息科技实验室计算机网络，它的空间距离和覆盖范围特点为 ，因此它的网络划分类型为 。 2.国家公安网，它的空间距离和覆盖范围特点为 ， 因此它的网络划分类型为 。 …… 学会求证：请分析学校信息科技实验室里的计算机网络拓扑结构，并确认它的类型。如果将外网断开，实验室里的计算机还能开展通信吗？如果将实验室网络中的部分交换机断电，余下交换机连接的计算机之间还能相互通信吗？ ——教师引领学生求证：观察分析信息科技实验室里的计算机连接特点。 ①求证技能：判断计算机网络拓扑结构的类型，关键是分析计算机网络中各个网络设备（ 如计算机、 路由器、 交换机等） 的连接方式。对路由器、交换机等网络连接设备特点与作用的了解可帮助我们更快判断。 ②求证活动（具体见第1课实验方案）： 观察与记录； 识别特征； 综合判断； 验证判断。 （4）对学科方法、工具或作品进行评价反思 ①人们对信息通信方式的漫长探索历程，对你有什么启发？ ②在学习历史上的通信方式、计算机网络拓扑结构和计算机网络的划分时，我们都用到了对比分析的学习方法，你觉得这种学习方法有哪些好处？ ③网络拓扑结构对我们分析具体网络有什么好处？ 习题测试 不同网络拓扑结构适用于不同的生活场景。 家庭网络一般采用的网络拓扑结构为 ，军事、科研等各种大型和复杂的网络环境一般采用的网络拓扑结构为 。 A.星形结构 B.环形结构 C.总线结构 D.树形结构 E.网状结构 小结回顾 请同学按照下列提示进行总结回顾： 1.学到了哪些知识与技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.得出了怎样的观点？ 作业布置 1.项目实施作业 请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容： （1）项目方案与小组分工表 （2）近代信息传递方式优缺点对比表 （3）学校信息科技实验室的网络拓扑结构分析记录表 2.课后拓展作业 每种拓扑结构类型的计算机网络都有各自的通信优点与缺点。请查阅更多资料，填写下表。 常见拓扑结构计算机网络的通信优缺点汇总 拓扑结构优点缺点星形结构环形结构总线结构树形结构网状结构
通过范例来帮助学生降低自主规划的难度

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