资源简介

78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书
第1章　信息技术应用基础 教案
任务5 管理信息资源 教案
1．教学设计方案
教学单元名称 管理信息资源 课 时 2学时
所属章节 第1章 信息技术应用基础 任务5 管理信息资源
任务描述 小华学习使用的计算机和自己的手机在使用一段时间之后，速度感觉没有以前快了，存储的文件也变得繁多而混乱。他请教老师这是什么问题。 老师告诉他，这是两个不同的问题，希望他先集中精力学习如何有序管理信息系统中的文件，有序管理文件是高效使用计算机的基础。 如何组织、管理文件，如何快速地查找一个文件，成为小华急需解决的问题。
任务分析 小华查阅了相关资料，明白了要想管理好自己的信息资源，至少要学会建立文件管理体系、了解信息资源类型，并学会备份重要文件。建立完整的文件管理体系是有序管理文件的基础，而熟知信息资源的类型，才可能正确归类管理对象，做到有效检索和有目的地调用信息资源。
教学目标 知识目标 ① 描述文件和文件夹的概念与作用 ② 叙述文件和文件夹管理的操作方法 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；个人完成文件、文件夹管理、认识文件类型、完成信息资源的压缩、加密和备份等任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%）
能力目标 ① 能运用文件和文件夹对信息资源进行操作管理 ② 能辨识常见的信息资源类型，会检索和调用信息资源 ③能够对信息资源进行压缩、加密和备份
素养目标 能够在多种信息资源中，通过检索和调用信息资源，逐步提升信息检索和使用效率
思政目标 ① 科学管理、强化信息社会责任 ② 自觉践行社会主义核心价值观
教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10、办公软件（推荐WPS）
2．教学设计实施
教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min
任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 5
提问：通过任务情景，如何组织、管理文件，解决小华遇到的问题？ 分组讨论，思考问题。 通过建立文件管理体系、了解信息资源类型、备份重要文件来解决问题。
知识讲授与操作演示 建立文件管理体系（管理文件夹和文件） 聆听教师讲授，记录关键信息和操作要点，对于观看教师操作过程中的问题进行提问。 分组 协作 集中 展示 引导 启发 讲授 投影 屏幕 15
了解常用资源类型（文档文件、图形、声音、动画、压缩文件格式）
信息资源的压缩、加密和备份（WinRAR压缩和加密、Windows10备份恢复文件功能）
学生 练习 与 讨论 巡视检查、记录、回答学生的提问 在Windows10操作系统中，完成新建文件夹、重命名文件夹、复制粘贴文件操作。 通过学习平台，判断文档文件、图形文件、声音文件、动画文件和压缩文件的资源类型 使用WinRAR压缩、加密文件 使用备份功能完成备份和恢复文件 分组 讨论 独立 操作 截图 上传 交流 尝试 不同 操作 方法 计算机 40
完成工作任务 引导学生分组讨论，分享结果，记录关键信息上传学习平台 结合文件管理体系的建立，谈一谈严谨有序工作习惯的重要性。 使用网络信息资源应注意哪些问题？ 加密与备份文件的重要性。 分组 讨论 交流 发言 提炼 关键 信息 计算机
总结 评价 根据先期观察记录，结合操作截图，对学生的操作情况进行初步点评 倾听点评 集中 自主 学习 计算机和投影屏幕 20
对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕
3．教学实施过程
任 务 提 出（5min）
教师导入任务情景：小华学习使用的计算机和自己的手机在使用一段时间之后，速度感觉没有以前快了，存储的文件也变得繁多而混乱。他请教老师这是什么问题。 老师告诉他，这是两个不同的问题，希望他先集中精力学习如何有序管理信息系统中的文件，有序管理文件是高效使用计算机的基础。 如何组织、管理文件，如何快速地查找一个文件，成为小华急需解决的问题。 任务分析：小华查阅了相关资料，明白了要想管理好自己的信息资源，至少要学会建立文件管理体系、了解信息资源类型，并学会备份重要文件。建立完整的文件管理体系是有序管理文件的基础，而熟知信息资源的类型，才可能正确归类管理对象，做到有效检索和有目的地调用信息资源。
知识讲授与操作演示（15min）
1. 建立文件管理体系 ① 双击桌面上的“此电脑”图标，打开“此电脑”操作窗口。 ② 双击要新建文件夹的“E盘”图标，打开E盘。 ③ 单击“主页”选项卡的“新建文件夹”命令，在E盘中新建两个文件夹。此时，两个文件夹的名称分别为“新建文件夹”和“新建文件夹（2）”。 ④ 分别用右键单击这两个新建的文件夹，在弹出的快捷菜单中单击“重命名”命令，此时文件夹名称处于编辑状态（蓝色反白显示）。 ⑤ 分别在文本框中输入文件夹的名称“娱乐”和“工作资料”，按【Enter】键或在文件夹以外单击鼠标完成命名操作。 ⑥ 选中需要移动或复制的与“娱乐”有关的文件或文件夹。 ⑦ 单击“主页”选项卡中的“剪切”命令（如欲进行复制操作应选择“复制”命令）。 ⑧ 打开E盘的“娱乐”文件夹，单击“主页”选项卡中的“粘贴”命令，实现文件移动。重复6-8步骤把工作相关的文件或文件夹移入“工作资料”文件夹中。 2. 了解常用资源类型 ① 了解文档文件格式。 ② 了解图形文件格式。 ③ 了解声音文件格式。 ④ 了解动画文件格式。 ⑤ 了解压缩文件格式。 ⑥ 检索和调用信息资源。 3. 信息资源的压缩、加密和备份 （1）压缩、加密文件 ① 找到并同时选中要压缩的文件。 ② 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加到压缩文件”命令，打开对话框。 ③ 在“常规”选项卡中单击“浏览”按钮，选择压缩后文件的存储路径并在“文件名”文本框中输入“文件名.rar”，单击“确定”按钮返回。 ④ 单击“设置密码”按钮，打开“输入密码”对话框。 ⑤ 按要求输入为压缩文件设置的密码，单击“确定”按钮完成密码设置。 ⑥ 单击“确定”按钮，开始压缩文件。压缩结束，生成压缩文件“文件名.rar”。 （2）备份、恢复文件 ① 单击“开始”→“设置”→“更新和安全”→“备份”选项，打开“备份”操作窗口。 ② 选择备份方式、备份文件，Windows 10允许用户进行“基于云的备份”和“外部硬盘驱动器或网络驱动器的备份”。设置备份时间、保留版本等参数。 ③ 打开“自动备份我的文件”，系统会根据设置备份文件。 ④ 单击“开始”→“设置”→“更新和安全”→“恢复”选项，打开“恢复”操作窗口。 ⑤ 系统允许进行“恢复此电脑”“高级启动”等恢复操作。
学 生 讨 论 并 完 成 工 作 任 务（40min）
① 在Windows10操作系统中，完成新建文件夹、重命名文件夹、复制粘贴文件操作。 ② 通过学习平台，判断文档文件、图形文件、声音文件、动画文件和压缩文件的资源类型 ③ 使用WinRAR压缩、加密文件 ④ 使用备份功能完成备份和恢复文件
完 成 工 作 任 务
① 建立文件管理体系的重要性是什么？ ② 在文件编辑时正确选择文件格式能带来哪些好处？ ③ 加密与备份文件的重要性。
总结评价与提高（20min）
【总结评价】 ① 教师依据学生讨论交流及完成工作过程中的行动记录，挑选出具有代表性的几个小组的操作截图、结论汇总在平台中，随机抽取几个学生对其进行点评，说出好的与不足之处。 ② 教师总结各组的讨论结果，点评在操作、讨论和分享过程中表现出色的小组和个人，对于讨论结果进行正向引导，提升学生学习信息技术课程的兴趣。 ③ 学生对自己完成的工作进行总结与反思，主要总结自己在小组讨论与自己完成工作任务过程中的收获 ④ 教师给出本次课的学习成绩。评分依据—过程考核：学习知识掌握技能情况（20%），分组操作讨论并展示情况（50%）；终结考核：自我总结评价（30%）
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