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78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书
第1章　信息技术应用基础 教案
任务4 使用操作系统 教案
1．教学设计方案
教学单元名称 使用操作系统 课 时 2学时
所属章节 第1章 信息技术应用基础 任务4 使用操作系统
任务描述 小华已经能够根据所处理信息的类型，选择合适设备并将其连接计算机，形成一个完整的信息处理系统。 现在可以尝试处理信息了吧？小华问。老师说，不行。你还要了解人机交互使用的操作系统，学会操作系统的常用操作，才能学习信息处理操作。 小华清楚记得，计算机系统包括硬件系统和软件系统，软件系统中的操作系统是管理、控制软硬件资源的重要软件。
任务分析 操作系统支持其他的所有软件，并向这些软件提供服务，无论是大型计算机、微型计算机，还是手机等智能终端，都必须安装操作系统。操作系统既是硬件与其他软件的接口，也是设备与用户的接口。熟练使用操作系统，是对智能设备应用者的基本要求。只有熟悉图形界面操作，掌握系统自带功能性程序的用法，才能更好地发挥操作系统的作用。
教学目标 知识目标 ① 了解计算机操作系统功能 ② 了解操作系统的形成与发展 ③ 了解计算机等设备的启动过程 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%）
能力目标 ① 掌握图形用户界面操作方法 ② 掌握安装、卸载应用程序和驱动程序操作方法
素养目标 了解计算机操作系统对国家信息安全的重要性。
思政目标 ① 自主创新、弘扬科学家精神 ② 自觉践行社会主义核心价值观
教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10、网页浏览器
2．教学设计实施
教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min
任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 10
提问：通过任务情景和任务分析，需要学习哪些内容来解决小华的困惑？ 思考完成任务需要搜集的相关信息（如何，什么是操作系统，如何使用操作系统，如何安装软件）
知识讲授与操作演示 引导学生共同探索了解操作系统 分组协作，搜集并展示操作系统的形成与发展 分组 协作 分组 讨论 集中 引导
启发 讲授 展示 操作 投影 屏幕 30
引导学生共同搜集智能终端操作系统信息 联系日常学习和生活，分组搜集并讨论自己使用过的智能终端操作系统
教师展示计算机等设备的启动过程 认真倾听和记录关键知识点内容 展示
教师展示计算机操作系统图形用户界面操作方法 认真倾听和记录关键知识点内容
教师展示计算机操作系统图形界面安装、卸载应用程序和驱动程序操作方法 认真倾听和记录关键知识点内容
学生 练习 与 讨论 提出任务要求： ① 了解Windows 10的程序窗口 ② 学习使用了解鼠标的基本操作 ③ 安装输入法软件 ④ 添加系统自带小程序 ⑤ 截图操作步骤，上传平台展示 巡视检查、记录、倾听学生的讨论结果并点评 按任务要求完成任务并将关键操作步骤截图，完成任务截图文档，上传平台展示 独立 操作 搜集 信息 分享 成果 计算机 40
搜集 信息 辩论
搜集 信息 分享 结果
完成工作任务 巡视检查、记录 记录讨论结果 上传学习平台 独立 提炼关键信息 计算机
总结 评价 根据先期观察记录，对学生的操作情况进行初步点评 倾听点评 集中 自主 学习 计算机和投影屏幕 10
对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕
3．教学实施过程
任 务 提 出（10min）
教师导入任务情景：小华已经能够根据所处理信息的类型，选择合适设备并将其连接计算机，形成一个完整的信息处理系统。 现在可以尝试处理信息了吧？小华问。老师说，不行。你还要了解人机交互使用的操作系统，学会操作系统的常用操作，才能学习信息处理操作。 小华清楚记得，计算机系统包括硬件系统和软件系统，软件系统中的操作系统是管理、控制软硬件资源的重要软件。 任务分析：操作系统支持其他的所有软件，并向这些软件提供服务，无论是大型计算机、微型计算机，还是手机等智能终端，都必须安装操作系统。操作系统既是硬件与其他软件的接口，也是设备与用户的接口。熟练使用操作系统，是对智能设备应用者的基本要求。只有熟悉图形界面操作，掌握系统自带功能性程序的用法，才能更好地发挥操作系统的作用。
知识讲授与操作演示（30min）
1. 引导学生共同探索了解操作系统 不同设备的操作系统有较大差异，小华只有全面了解应用中的操作系统，才能应对多种智能设备的使用问题。 操作系统是智能设备硬件上的第一层软件，是对硬件系统功能的第一次扩充，在软件系统中占有举足轻重的地位。智能设备所实现的各种功能，则依赖于工作在操作系统之上的各种应用软件。 2. 引导学生共同搜集智能终端操作系统信息 常见的智能终端操作系统主要有以下几种。 （1）Android操作系统 Android操作系统是一种基于Linux开放源代码的操作系统，主要用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导开发。Android问世后，迅速占领了智能手机操作系统市场。Android操作系统采用分层架构，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运行库层和Linux内核层。 （2）iOS操作系统 iOS操作系统是苹果公司开发的一种移动操作系统，用于iPhone、iPad及Apple TV等产品。iOS具有简单易用的界面、强大的管理功能，以及超强的稳定性，成为支撑相关产品设备的重要基础。 （3）Windows Phone操作系统 Windows Phone操作系统是微软发布的一款手机操作系统，具有桌面定制、图标拖曳、滑动控制等操作体验，增强的触摸屏方便手指操作，主屏幕显示电子邮件、短信、未接来电、日历约会等重要信息，把网络、个人计算机和手机的优势集于一身。 （4）鸿蒙操作系统（HarmonyOS） 鸿蒙操作系统是华为开发的操作系统，该系统面向下一代技术而设计，能兼容所有基于Android操作系统的Web应用。2020年9月10日，华为鸿蒙操作系统升级至2.0版本，在关键的分布式软总线、分布式数据管理、分布式安全等分布能力上进行了全面升级，为开发者提供了完整的分布式设备与应用开发生态。2021年6月2日，华为HarmonyOS 2.0操作系统正式发布，HarmonyOS 2.0可以让用户自由组合硬件，将多终端融为一体，让用户像使用一台设备一样简单。 3. 教师展示计算机等设备的启动过程 计算机启动的过程可以分解成以下几个阶段。 ① 计算机加电。 ② 基本内存检测。 ③ 主要硬件设备检测。 ④ 内存检测。 ⑤ 标准设备硬件检测。 ⑥ 即插即用设备检测。 ⑦ 启动操作系统。 4. 教师展示计算机操作系统图形用户界面操作方法 5. 教师展示计算机操作系统图形界面安装、卸载应用程序和驱动程序操作方法 （1）安装应用程序 在智能设备上安装应用程序，可以利用应用集成管理软件下载、安装，华为应用市场、腾讯软件管家等都是常用的应用程序安装利器。 ① 打开应用集成管理软件，如腾讯软件管家。 ② 根据分类，查找需要安装的应用程序。 ③ 单击“安装”按钮，联网设备会自动下载并安装选中的程序。 ④ 系统完成安装后，桌面会添加快捷图标。 （2）卸载程序 卸载程序是删除已安装的程序，但卸载与删除又有所不同，对于不需要的程序建议使用卸载功能清除程序，这样能保证可靠清除系统中与之关联的记录。 ① 单击“开始”→“设置”→“应用”选项，显示已安装的所有程序。 ② 选中想要卸载的程序，单击窗口中的“卸载”按钮，弹出卸载提示信息对话框。 ③ 单击“卸载”按钮，系统立即卸载选中程序。
学 生 讨 论 并 完 成 工 作 任 务（40min）
操作实验任务要求： ① 介绍Windows 10的程序窗口（截图说明） ② 学习使用了解鼠标的基本操作（截图说明） ③ 安装输入法软件（关键步骤截图） ④ 添加系统自带小程序（关键步骤截图） ⑤ 制作任务截图操作步骤文档，上传平台展示
完 成 工 作 任 务
在学习平台中，记录讨论结论。
总结评价与提高（10min）
【总结评价】 ① 教师依据学生操作及完成工作过程中的行动记录，挑选出具有代表性的几个小组的结论汇总在平台中，随机抽取几个学生对其进行点评，说出好的与不足之处。 ② 教师总结各组的操作结果，点评在讨论和分享过程中表现出色的小组和个人，对于讨论结果进行正向引导，提升学生学习信息技术课程的兴趣。 ③ 学生对自己完成的工作进行总结与反思，主要总结自己在完成工作任务过程中的收获 ④ 教师给出本次课的学习成绩。评分依据—过程考核：学习知识掌握技能情况（20%），分组协作讨论并展示情况（50%）；终结考核：自我总结评价（30%）
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