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《图形图像的加工》教学设计
学习目标
（1）知识与技能
学生能较熟练地运用Photoshop中的渐变工具、文字工具和滤镜特效，制作背景图案的技能。
（2）过程与方法
①理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程。
②掌握存储制作结果的方法。21世纪教育网
（3）情感态度与价值观21世纪教育网
①学会在学习中领悟制作过程和方法。
②培养学生的审美能力。
③培养学生尊重他人和协作互助的精神
④培养学生细心、耐心学习的态度。
重点、难点
重点：用Photoshop制作界面的过程，以及较熟练地运用渐变工具、文字工具和滤镜特效对作品处理。
难点：制作中对图像色彩和构图的把握。
教学方法
演示法、任务驱动法。
教学过程
1、问题引入
展示几幅图像作品和多媒体作品，让学生回忆一下上节课所学制作相册封面及制作相册内页的制作过程，并说明所制作的作品是运用photoshop中的那些工具？这节课我们就利用Photoshop软件，以《快乐的四班》主界面为例，学习4.3《图形图像的加工》中的背景制作。
2、作品的制作过程21世纪教育网
先简单介绍本节课的内容流程：21世纪教育网
新建文件——背景制作——图像合成——添加文字——图像存储
（1）新建文件
文件——新建——设置名称为自己的名字，大小为长：800px、宽：600px——确定
（2）背景制作（这部分为二步完成）
第一步：
教师演示：新建图层（三种方法：使用创建新图层按钮、图层——新建——图层、ctrl+shift+N快捷键）——选取颜色（前、背景色不一样）——使用渐变工具（线性渐变样式）——填充图层（上下渐变、左右渐变、对角渐变）。21世纪教育网版权所有
学生操作第一步。
在学生制作的过程中，教师巡视指导，若发现学生存在通病，要及时进行全体纠错，然后再让学生实践。
第二步：
选取颜色（前，背景色）——使用渐变工具（径向渐变样式）——设置属性——多次填充（拖动鼠标）。
“滤镜”——“扭曲”——“旋转扭曲”
“滤镜”——“模糊”——“高斯模糊”
具体过程学生参照教材58页（2）——（5）完成，最终效果见教材59页图4-12（b），有困难的同学可以相互交流。
（3）合并图像
将四班集体照与所做背景合成，先对集体照做选区，羽化半径为30px，然后将图形拖拽到背景中并调整布局。21教育网
（4）添加文字
“文字工具”——“横排文字工具”——设置字体、字号、颜色、对齐等
（5）图像的存储21世纪教育网
文件——存储为（类型选PSD格式、JPEG格式）——用自己的名字做文件名——保存路径选为桌面。
评价
挑选有代表性的学生作品，让其他同学评价，对不足之处加以改进、修改，对独道之处给予表扬。
小结
：再次强调本节课的重点、难点。
布置作业
把没完成的作品完成，做完的同学加以修改。
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