资源简介

(共27张PPT)
单元2 活动二
数据编码作用大
（黔教版）四年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识到编码有助于信息社会实现有组织、有秩序的管理，为规范利用编码相关信息奠定基础。
能够结合生活中的编码实例，探索编码在数字化场景中的应用。
能够分析生活中的编码在实际应用场景中的作用，分析编码在管理场景中的应用逻辑以及作用。
能够意识到生活中存在众多编码，并认识到这些编码在人员管理、定位等方面有着重要作用。
03
新知讲解
为什么有这么多编码 它们有什么作用呢？
03
新知讲解
03
新知讲解
入学的第一天，每位同学都被分配了一个学号，它有什么作用呢
人员编码便于管理
活动：探析学号的作用
身份识别：快速定位 “你是谁”，避免混淆。学校里学生数量多，尤其同年级、同名的同学可能存在，学号能通过 “唯一编码” 精准区分每个人。
学业管理：记录学习轨迹，关联关键信息。学号是串联学生所有学业数据的 “纽带”，学校会用它归档成绩、作业、考勤等核心信息
03
新知讲解
1.观察班级学号的特点，想一想:学号是编码吗
2.如果请你帮助老师汇总班级作业的提交情况，你会如何操作呢
比起用姓名清点，用学号清点有什么好处
3.你还能想到学号的其他作用吗
人员编码便于管理
活动：探析学号的作用
学号是典型的数据编码，这一点从班级学号的特点就能明确体现。
提前准备 “学号作业对照表”——收取作业时 “按学号排序摆放”
唯一性：每个学号唯一，即使同名，学号也不同
1、课堂互动与答题记录：老师提问时，可按学号随机点名。
2、毕业档案与后续追溯：毕业多年后，学校若需要查询学生的过往信息，可以通过学号快速查找。
03
新知讲解
对人(或物品)进行编码，能够快速地区分和检索目标，便于实现高效的管理，维持社会秩序。
人员编码便于管理
活动：探析学号的作用
03
新知讲解
如右图所示，大街小巷随处可见的门牌号有什么作用
什么时候会用到这些门牌信息呢
地点编码利于定位
活动：探秘门牌号
定位标识：能精准确定房屋在道路上的位置，避免在街道迷失方向。
日常生活场景：快递、外卖配送时，配送人员依据门牌号找到收件人或订餐人的住址
03
新知讲解
1.请说出自己家的门牌号，再说一说邻居家的门牌号，讨论它们之间有什么联系。你认为门牌号是编码吗
地点编码利于定位
活动：探秘门牌号
日常生活场景：快递、外卖配送时，配送人员依据门牌号找到收件人或订餐人的住址
03
新知讲解
地点编码利于定位
活动：探秘门牌号
03
新知讲解
2.观察上图，在给朋友寄物品时，快递面单上的“收件人信息”栏应该填写哪些信息呢
地点编码利于定位
活动：探秘门牌号
收件人姓名：明确物品的接收者是谁。
收件人电话 / 手机：方便快递员在投递过程中与收件人取得联系，告知投递情况或确认收件时间、地点等。
公司名称：如果是寄往公司地址，填写公司名称有助于快递准确送达至公司相关部门或前台。
收件人地址：详细的收件地址，包括省、市、区、街道、门牌号等信息，确保快递能精准投递到收件人所在的具体位置。
邮编：部分快递业务会用到邮编，它能辅助快递进行分拣，提高投递效率。
03
新知讲解
3.说一说，生活中还有哪些情况需要使用门牌号
地点编码利于定位
活动：探秘门牌号
线下消费核对
证件办理与更新
比如办理身份证、户口本、居住证时，需要填写详细住址（含门牌号），派出所会通过门牌号确认实际居住地址。
报名与登记
给孩子报名学区内的学校时，需提供含门牌号的房产证或租房合同，学校通过门牌号判断是否符合 “学区划分范围”.
比如在网上订生鲜、日用品，选择 “送货上门” 时，需填写门牌号，配送员能精准找到收货地址
03
新知讲解
对地址信息进行编码有助于实现精准定位，从而帮助人们准确地找到目的地。
地点编码利于定位
活动：探秘门牌号
03
新知讲解
在生活中，你还见过哪些编码
这些编码有什么作用
编码用途有多种
活动：寻找编码
1、商品条形码 / 二维码（如超市商品包装上的黑白条纹 / 方块）
2、银行卡号（16-19 位数字组合）
商品条码：唯一识别商品：能精准对应 “商品名称、价格、生产厂家”，超市收银时扫码就能快速调取信息。
银行卡号：定位账户：每串卡号对应唯一的银行账户，转账、刷卡消费时，输入卡号就能精准找到收款账户，确保资金不转错。
03
新知讲解
编码用途有多种
活动：寻找编码
编码的作用
1、有利于人员管理而且能提供准确的定位信息；
2、有时还能起到保护信息的作用；
3、有助于在信息社会中实现有组织、有秩序的管理。
03
新知讲解
编码用途有多种
04
课堂练习
1、对人（或物品）进行编码的作用不包括（）。
A. 快速区分和检索目标 B. 实现高效管理
C. 维持社会秩序 D. 使信息更混乱
2、编码的作用体现在生活的方方面面，以下不是编码作用的是（）。
A. 有利于人员管理
B. 提供准确的定位信息
C. 保护信息
D. 让信息无法获取
D
D
04
课堂练习
3、编码的作用有（）。
A. 有利于人员管理 B. 提供准确的定位信息
C. 保护信息 D. 有助于实现有组织、有秩序的管理
4、给朋友寄物品时，快递面单上 “收件人信息” 应该填写的内容有（）。
A. 收件人姓名 B. 收件人地址（含门牌号等）
C. 收件人联系方式 D. 寄件人信息
5、判断题：编码的作用不大，没有什么实际意义。（ ）
A、B、C、D

A、B、C、D
05
拓展延伸
1、编码守护秩序
05
拓展延伸
2、学习编码的作用对青少年有什么好处？
学习上：
它能帮我们更精准地获取和整理信息 —— 比如整理错题本时，用 “学科代码（数 01、语 02）复习时能快速按 “数 01-03-01” 找到同类错题。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的运用编码管理生活？
实践操作：
具体可以分三步做：第一步，选 “高频且容易混乱” 的场景尝试。比如整理书桌、记录日常、管理物品，这些场景每天都会接触，用编码能快速看到效果。
05
拓展延伸
4、有什么常见的编码管理生活应用场景？
运用场景：
编码管理生活的场景其实很贴近日常，主要集中在 “物品管理、信息记录、时间规划” 三大类，每个场景都能帮我们解决 “混乱、难找、难统计” 的问题。
07
课堂总结
《数据编码作用大》课程小结：通过学习，我们彻底改变了对 “编码” 的看法 —— 原来它不是只有超市扫码、身份证上才有的复杂符号，而是能帮我们管理生活的 “小助手”！ 它不用复杂的规则，只要按自己的习惯设计，就能让物品、信息、时间都变有序。这节课不仅让我知道了编码的作用，还教会了我怎么用它解决生活里的小麻烦。以后我要多尝试用它管理生活，让自己变得更有条理！
08
板书设计
数据编码作用大
一、人员编码便于管理
二、地点编码利于定位
三、编码用途有多种
课后作业:
1、查看自己的学号和班级同学的学号，了解学号对应的数字表示了哪些信息。
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