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2025年人教版新教学数学三年级上册第四单元复习课教案
——多位数乘一位数
【学习目标】
1.能够敏锐地发现生活中与多位数乘一位数相关的数学现象如商品价格计算、人数统计等，并主动运用所学乘法知识进行分析和描述，从而增强对周围世界的数学感知能力。
2.在面对多位数乘一位数的实际问题时，能够运用数学思维进行逻辑推理和问题解决。
3.能够通过分解、组合、估算等策略，找到解决问题的有效方法，并在过程中体验到数学思维的严谨性和灵活性
4.能够准确、清晰地用数学语言表达多位数乘一位数的运算过程和结果，包括口算过程、笔算步骤以及估算思路等。他们能够在交流中展示自己的思考过程，倾听并理解他人的观点，从而提升数学交流能力和合作学习能力。
【核心素养】
使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。
【教学重点】
使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。会进行加减法的验算。
【教学过程】
一、复习单元知识，形成知识体系
本单元的教学内容可以细分为两大板块:口算乘法与笔算乘法。口算乘法:通过具体的情境引入，如购物、分组等，让学生在解决实际问题的过程中，体会乘法的意义，并熟练掌握表内乘法口诀进行口算。例如，计算“每简有12个羽毛球，买3筒一共有多少个 这样的问题，不仅锻炼了学生的口算能力，还加深了他们对乘法意义的理解。
笔算乘法:在口算的基础上，进一步引入竖式计算，让学生通过动手操作，理解多位数乘一位数的算理,掌握计算方法。例如，计算“24X3”时，学生可以通过摆小棒、画图等方式，直观感受乘法分配律的应用，进而理解竖式计算的每一步含义。
二、典型题例讲解
1.一个因数是 306 ，另一个因数是7，积是( )。
2.321x4 的积是( )位数;250x8 的积的末尾有( )个0。
3.小明每分钟走 65 米,走了 8分钟,一共走了( )米,用到的数量关系式是( )。
三、同步检测
（一）填空题
1.多位数乘一位数的计算方法是:从( )位乘起，用一位数依次去乘多位数的( )位、( )位……哪一位上乘得的积满几十，就向( )进几。
2.0 和任何数相乘都得( )，1和任何数相乘都得( )。
3.估算 398x5 时，可以把 398 看成( )，结果大约是( )。
4.最大的一位数与最大的两位数相乘，积是( );最小的三位数与最大的一位数相乘，积是( )。
5.计算 250x4 时，先算 25x4=100 ，再在积的末尾添上( )个0，结果是（ ）。
（二）选择题
1.下面算式中，积的末尾有两个0 的是( )。
A.250x4 B.125x8 C.205x4
2.与 208x3 的结果最接近的是( )。
A.600 B.630 C.700
3.三位数乘一位数，积可能是( )位数。
A.三 B.四 C.三或四
4.计算240x3 时，正确的口算方法是( )。
A.200x3+40x3 B.24x3x10 C.以上都对
5.小明每天看12页书，看了5天，第6天从( )页开始看。
A.60 B.61 C.59
【课堂小结】
我们学习了多位数乘一位数的口算和笔算。口算乘法要能够熟练运用乘法口诀进行快速计算:笔算乘法则要理解乘法分配律，掌握竖式计算的方法。这些内容对于我们三年级的学生来说具有一定的挑战性，希望大家好好复习。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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