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2025年人教版新教学数学三年级上册第七单元复习课教案
——复习与关联
【学习目标】
1.全册知识系统整理与综合应用，梳理数与运算、数量关系、图形与测量、常见的量四大知识模块;通过多样化实际问题强化综合应用能力(如行程问题、优化策略、推理等)。
2.通过生活情境(出行方式、服装搭配)理解有序思考方法；掌握“分类用加法，分步用乘法”的解决策略。
【核心素养】
通过多样化实际问题强化综合应用能力。
【教学重点】
全册知识系统整理与综合应用，梳理数与运算、数量关系、图形与测量、常见的量四大知识模块。
【教学过程】
一、复习单元知识，形成知识体系
数与运算:本部分涵盖整数的加减法、乘除法及其混合运算，通过多样化的练习形式，如口算、笔算、应用题等，帮助学生巩固运算技能，理解运算顺序和法则，提升运算的准确性和速度。例如，在复习乘法口诀时，我设计了一个“乘法接龙”游戏，学生们围坐一圈，依次说出乘法算式及其结果，既活跃了课堂气氛，又加深了学生对乘法口诀的记忆。
数量关系:本部分通过解决实际问题，引导学生理解并掌握常见的数量关系，如“总价=单价x数量”、“路程=速度x时间”等。在教学中，我常利用生活中的实例，如购物小票、行程记录等，让学生从实际情境中抽象出数量关系，培养他们的模型意识和应用能力。
图形的认识与测量:本部分复习长方形、正方形、三角形等平面图形的特征及其周长、面积的计算方法，同时引入简单的立体图形认识，如长方体、正方体。我通过让学生动手制作图形模型、测量并计算其周长和面积，使他们在实践中加深对图形性质的理解，发展空间观念。
常见的量:本部分涉及时间、长度、质量、货币等常见量的认识和换算。我设计了“时间管理小能手”、“长度测量大赛”等趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间单位、长度单位之间的换算关系，提升他们的量感和实际应用能力。
二、典型题例讲解
三、同步检测
（一）判断题
1.一辆汽车每次能运水泥5000千克。( )
2.果园里有365棵苹果树，桃树有178棵，苹果树比桃树多197棵。( )
3.小明写一篇作文用了40秒。( )
4.如果每名学生的体重是25千克，那么40名学生的总体重就是1吨。( )
5.72是9的8倍，是8的9倍。( )
6.小明家有7棵梨树，桃树的棵树是是梨树的5倍，小明家有桃树35棵。( )
7.分针从一个数字走到下一个数字，秒针走1圈。( )
8.701厘米比72分米少 19 厘米。（ ）
(二)填一填
1.一条围巾80元，一件上衣299元，估计一下这件上衣比这条围巾贵( )元。
A.100 B.200 C.300
2.图中，甲的周长和乙的周长相比( )。
A.甲长 B.乙长 C.同样长
3.5的7倍可列式表示为( )。
A.5x7=35 B.35-5=7 C.35÷7=5
4.下面的质量与1吨最接近的是( )。
A.1吨2千克 B.9999 千克 C.999 克
（1）五百零四万零九百是(　　)位数,其中“5”、“4”、“9”分别在(　　)位、(　　)位和(　　)位,这个数写作(　　　),省略万后面的尾数是(　　)。
（2）比99999多1的数是(　　),比1000少1的数是(　　)。
（3）用0、1、2、3、4、5这六个数字组成一个最小的六位数是(　　),组成一个最大的六位数是(　　)。
2.判一判。
（1）由一个万、一个千和一个十组成的数是10000100010。(　　)
（2）与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。 (　　)
（3）一个数省略万位后面的尾数约是59万,这个数最大是594999。 （　)
（4）千亿、百亿、十亿、亿是亿级的四个数位。 (　　)
（5）水星和太阳的平均距离约是57910000千米,把57910000改写成用“万”作单位的数是5791。 (　　)
3.选一选。
（1）用3个7和3个0组成的下列六位数中,读数时,只读一个0的是(　　)。
A.777000　　B.707700 　C.707070
（2）(　　)个一百万是一亿。
A.10 B.1000 C.100
（3）在9和6中间添(　　)个0,这个数才能成为九亿零六。
A.6 B.7 C.8
（4）47368≈47万,里可填入(　　)。
A.0—9中的任意数字 B.0-4中的任意数字
C.5-9中的任意数字
（5）用2个2和3个0可以组成(　　)个不同的五位数。
A.3 B.4 C.5
【课堂小结】
复习与关联是本册的重要单元，通过系统复习与整合前六个单元的核心内容，强化学生对“数与运算”、“数量关系”、“图形的认识与测量”以及“常见的量”等数学要素的理解与应用。本单元不仅是对我们已有知识的巩固与提升，更是培养学生综合运用数学知识解决实际问题能力的关键环节。希望大家好好复习！
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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