资源简介

编写时间： 20 年 月 日 执行时间：20 年 月 日至 日
年级： 三年级 总序第 1 个教案
课 题 在线社会面面观 共 1 课 课 型 新授
教学目标 让学生了解在线社会的概念，认识到在线行为是学习、生活和工作的重要组成部分。 使学生能列举多种在线活动形式，如在线学习、购物、社交等，理解在线活动对人们生活的影响。 培养学生在在线社会中的信息安全意识和网络道德观念，学会正确辨别和筛选网络信息。 通过实践活动，提升学生的数字化学习与创新能力，让学生能够利用在线资源解决实际问题。
教学重点 1理解在线社会的概念和特点，掌握常见的在线活动形式认识 2在线社会给生活带来的便利和影响。 3培养学生的信息安全意识和网络道德。
教学难点 1 引导学生正确理解和应对在线社会中的各种复杂现象，如网络诈骗、虚假信息等。 2帮助学生在实践中提升数字化学习与创新能力，能够灵活运用在线资源解决问题。
教学策略 任务驱动法、、讨论法、实践法、小组合作法
教 学 过 程 课前、课中反思
一、导入新课 展示图片或视频，呈现人们在线学习、购物、办公、社交等场景，引导学生观察并思考：这些活动有什么共同点？它们是通过什么方式实现的？ 提问学生：在日常生活中，你还参与过哪些类似的活动？从而引出 “在线社会” 的概念，激发学生的学习兴趣。 二、新课 1、在线社会的概念：讲解在线社会是人们通过互联网进行各种活动的虚拟社会空间，人们可以在这个空间中进行信息交流、资源共享、互动合作等。 2、常见的在线活动形式 （1）、在线学习：展示在线学习平台的界面，介绍学生可以通过网络课程、教学视频等进行学习，打破了时间和空间的限制。 （2）、在线购物：演示在购物网站上挑选商品、下单、支付的过程，让学生了解在线购物的便捷性和流程。 （3）、在线社交：展示社交媒体平台的聊天、分享动态等功能，说明人们可以通过网络与朋友、家人、同学等保持联系，拓展社交圈子。 （4）、在线政务：介绍政府的在线政务平台，讲解人们可以通过平台办理各种事务，如缴纳水电费、办理证件等，提高办事效率。 3、在线社会的影响 （1）、积极影响：组织学生小组讨论在线社会给生活带来的便利，如节省时间、提高效率、丰富生活等，然后请小组代表发言。 (2)、消极影响：通过案例分析，如网络诈骗、信息泄露、沉迷网络等，引导学生认识到在线社会也存在一些问题，需要我们正确对待。 三、互动 1、小组讨论：提出问题，如 “在在线社会中，如何保护自己的个人信息？”“如何辨别网络信息的真伪？” 让学生分组讨论，然后每组派代表分享讨论结果。 2、模拟体验：设置模拟场景，如模拟在线购物时遇到虚假商品信息、模拟收到陌生人的可疑链接等，让学生扮演角色，思考并回答应该如何应对，教师进行点评和指导。 四、实践活动 给学生布置实践任务，如让学生在在线学习平台上查找一门感兴趣的课程并浏览课程内容；或者在购物网站上搜索一件商品，了解其价格和功能等。 学生完成实践任务后，进行交流分享，谈谈自己的实践体验和收获。 五、课堂总结 回顾本节课的主要内容，包括在线社会的概念、常见的在线活动形式、在线社会的影响以及如何在在线社会中保护自己等。 强调在线社会在现代生活中的重要性，鼓励学生正确利用在线资源，积极参与在线活动，同时要提高信息安全意识和网络道德素养。 六、课后作业 1、让学生回家后了解公众号，父母关注了哪些公众号 2、走访家中长辈，围绕信息交流、交通出行、购物缴费，谈谈他们的感受。
课后反思

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