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第3.9课《在幻灯片中插入图片》教学设计
课题 在幻灯片中插入图片 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：意识到不同类型的图片适用于不同的主题和表达目的，学会根据幻灯片的内容选择恰当的图片。计算思维：能将在幻灯片中插入图片并达到预期效果，分解为选择图片、确定插入位置、设置图片格式等多个步骤，培养分解问题的能力。数字化学习与创新：能够灵活运用所学的图片插入和设置技能，在幻灯片中进行创意排版和设计，创造出具有个性和创新性的演示文稿作品。信息社会责任：明确使用图片时应遵循法律法规和伦理规范，了解版权知识，知道未经授权不得随意使用受版权保护的图片，尊重他人的知识产权。
教学重点 插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
教学难点 使插入的图片合理，大小、位置适中，与幻灯片内容相得益彰。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第3.9课 在幻灯片中插入图片1、观看视频。2、学习目标学会在幻灯片中插入图片、调整图片；学会在幻灯片中插入艺术字、形状、文本框。3、学习任务通过制作“美丽云南”幻灯片，学习在幻灯片中插入图片、艺术字、形状和文本框的方法，并能根据实际需要调整所插入图片的大小、位置。4、新知引入云南集西南绿洲、生态屏障、物种宝库、民族文化大观于一体，堪称人与自然和谐的净土，是美丽中国版图中的一道绚丽风景。灵灵要制作“美丽云南”幻灯片来展现家乡云南的美景。下面打开演示文稿“彩云之南.ppt”,插入一张新的幻灯片。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、插入图片1.插入图片并调整图片(1)在新幻灯片中，插入素材文件夹中的图片“大理.jpg”。单击“插入图片”按钮 ，在弹出的“插入图片”对话框中，选择图片所在位置，找到图片“大理.jpg”并选中，然后单击“打开”按钮将图片插入到幻灯片中，如图3-21所示。(2)根据需要调整图片的大小、位置，如图3-22所示。(3)执行“插入”选项卡→“图片”命令，在弹出的“插入图片”对话框中找到并选中图片“文山.jpg”后，单击“打开”按钮，将图片“文山.jpg”插入到幻灯片中，如图3-23所示。(4)继续插入图片“迪庆.jpg”和“西双版纳.jpg”,调整每张图片的大小及位置。(5)执行“插入”选项卡→“文本框”→“横向文本框”命令，在每一张图片的下方插入文本框，并在文本框中输入图片的说明文字，如图3-24 所示。2.插入Gif格式的图片运用插入图片的方法，在“插入图片”对话框中选择一张Gif图片，将其插入到幻灯片中，调整图片大小并移动到合适的位置。温馨提示：在幻灯片中插入Gif图片的方法和插入普通图片的方法相同。插入的图片如果是一张Gif格式的图片，那么只有在“幻灯片放映”状态下，才会显示出它的动态效果，如图3-25所示。怎样将图片设置为半透明效果通过 “图片格式” 选项卡设置：插入图片后选中它，点击 “图片格式” 选项卡，在 “调整” 组中找到 “透明度” 相关功能，可直接选择预设透明度，也能拖动滑块自定义，向右拖动滑块图片透明度增加，向左则透明度降低。借助形状填充设置：先插入一个形状，右键点击形状选择 “设置形状格式”，在 “填充” 中选择 “图片或纹理填充” 并上传目标图片，然后调整 “透明度” 滑块，最后可将形状边框设置为无，以达到仅显示半透明图片的效果。二、插入艺术字在幻灯片中输入标题文字“美丽云南”并设置文字格式后，选中文字，在“文本工具”选项卡“艺术字样式框”中选择合适的艺术字样式，将“美丽云南”设置成艺术字，如图3-26所示。三、插入形状在幻灯片中插入形状“双波形”,更改形状的颜色，并在形状上添加文字“云南欢迎您!”。具体操作方法如图3-27所示。知识链接“WPS演示”的“插入”选项卡“形状”列表中，有一组组现成的形状，包括线条、矩形、基本形状、箭头总汇、公式形状、流程图符号、星与旗帜、标注和动作按钮等。如何复制带有格式的艺术字到其他幻灯片中？1. 复制粘贴：选中艺术字，按Ctrl+C复制，切换幻灯片后按Ctrl+V粘贴，保留格式。2. 格式刷：选中艺术字点格式刷，到目标幻灯片点击对象，可复制格式（双击格式刷可连续使用）。3. Ctrl+拖动：选中艺术字，按住Ctrl键拖动到目标幻灯片，释放后完成带格式复制。四、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻灯片的整体效果，如图3-28所示。五、保存演示文稿保存演示文稿，退出“WPS演示”。幻灯片中插入图片后，怎样快速调整它的大小？拖动控制点：选中图片，其四周会出现 8 个小方块（缩放控制点 ）。把鼠标指针移到角部控制点，指针变双向箭头，按住鼠标左键拖动，可等比例调整大小，移到边中间控制点，拖动则会单向拉伸或压缩。精确设置：选中图片后，在 “图片格式” 选项卡（或右键 “大小和位置” ），输入 “高度”“宽度” 数值，能精准控制图片尺寸，让调整更规范。说一说1.“彩云之南.ppt”演示文稿中插入了几种类型的图片 答：插入了 静态图片（如大理.jpg、文山.jpg 等） 和 动态 GIF 图片 这两种类型 。2.对比“WPS演示”和“WPS文字”插入图片的方法，你有什么发现 答：两者插入图片都可通过 “插入” 菜单选 “图片”，但 WPS 演示插入后侧重适配幻灯片布局调位置大小；WPS 文字更关注与文字排版协同，如环绕方式 。3.为图片配文字说明有什么作用 答：为图片配文字说明能补充图片信息，像标注景点名、特色，让观众快速理解，还能强化图文逻辑，辅助观众记忆，让内容表达更清晰完整 。六、课堂练习1.完成下列判断题。（1）插入到幻灯片中的图片无法设置动画效果。x（2）幻灯片中插入的图片可以裁剪成三角形等自定义形状。√（3）.png 格式的图片通常支持透明背景，而.jpg 格式不支持。√2.完成下列选择题。（1）下列哪种图片格式通常文件体积较大，但画质损失少？BA. .jpgB. .bmp C. .png D. .gif（2）以下哪种方式插入的图片会直接嵌入幻灯片，不依赖原文件？AA. 插入本地图片（默认方式）B. 链接到文件 C. 插入和链接 D. 以上都不是技能练习四大发明(三)在演示文稿“四大发明.ppt”中插入与四大发明有关的图片并配文字说明。参考样例如图3-29所示。要求：(1)在演示文稿“四大发明.ppt”中新建幻灯片并插入与四大发明有关的图片，调整图片大小及位置。(2)使用“文本框”输入图片的说明文字，调整其位置使页面美观。(3)放映演示文稿，查看效果。七、拓展延伸1、除了从电脑本地和网络插入图片，还能从哪里获取图片插入到幻灯片中？扫描设备：在把纸质照片、绘画等通过扫描仪扫描成数字图像文件，保存到电脑后，就可以插入幻灯片。手机传输 ：用数据线、蓝牙等方式将手机里的图片传输到电脑 ，再插入幻灯片。屏幕截图 ：借助系统自带截图工具或软件截图功能获取图片。比如 Windows 系统可按 “Win + Shift + S” 组合键截图，然后在幻灯片中通过 “插入图片” 操作导入。2、可以一次在多张幻灯片中插入相同图片吗？怎么做？母版法：打开 “视图”→“幻灯片母版”，选中目标母版或版式，插入图片并调整好大小、位置，关闭母版视图后，所有应用该母版 / 版式的幻灯片会自动显示此图片，适合统一添加背景图、Logo 等固定元素。复制粘贴法：先在单张幻灯片插入并设置好图片，按住 Ctrl 键在左侧缩略图中选中多张目标幻灯片，复制图片后粘贴，即可批量添加。PowerPoint 还可通过 “重用幻灯片” 功能，选择含图片的幻灯片，批量插入到选中的多张幻灯片中。 按步骤插入图片并调整，添加文本框说明，插入 Gif 图并放映查看动态效果。将“美丽云南”设为艺术字，插入“双波形”并改色、添加“云南欢迎您！”。放映演示文稿查看效果，保存文件并退出软件，完成操作流程。完成说一说完成课堂练习。进行知识拓展。 掌握幻灯片插入图片及调整方法，理解 Gif 图动态效果的显示条件，提升操作能力。掌握艺术字和形状插入方法，提升幻灯片美化能力，增强设计意识。熟悉演示文稿放映与保存步骤，培养完整操作习惯，巩固所学技能。引导学生理论与实践相结合，考察学生的实操能力。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 在幻灯片中插入图片1.学习新知引入2.插入图片及艺术字形状3.放映并保存演示文稿4.完成课题练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 我的家庭(二)在演示文稿“我的家庭.PPT”中给每张幻灯片配上插图 。提示：既可以使用素材文件夹中的图片，也可以使用手机等拍摄的图片。在恰当的位置使用“艺术字”,使用合适的“形状”,如“心形”。)使用的图片一定要与文字内容相关。可以利用图片工具对插入的图片进行修饰。可以调整文本框的位置和大小，满足幻灯片表达的需要。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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