北师大版七年级上册 2.4 有理数的乘方 分层作业设计(含2课时,无答案)

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北师大版七年级上册 2.4 有理数的乘方 分层作业设计(含2课时,无答案)

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2.4有理数的乘方(1)
A基础过关
1.计算(-2)2 的结果是 ( )
A.4 B.-4 C.1 D.-1
2.对乘积(-3)×(-3)×(-3)×(-3)记法正确的是 ( )
A.-34 B.(-3)4 C.-(+3)4 D-(-3)4
3.在有理数-(-3),C(-2)2,0,-|-2|,-22,-中,负数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.比较(-9)3和-93,下列说法正确的是 ( )
A.它们底数相同,指数也相同
B.它们底数不相同,指数也不相同
C.它们所表示的意义相同,但运算结果不相同
D.虽然它们底数不同,但运算结果相同
5.下列各组数中,相等的一组是 ( )
A.-(-1)与-|-1| B-32与(-3)2 C.(-4)3与-43 D.与
6.比较大小∶24_______42;-32______(-2)3;(-)2_____(-)3∶(填“>”“<”或“=”)
7.平方后等于的数是 ;立方后等于-125的数是 .
8.计算∶(1)(-5)4;(2)-54;(3);(4);(5)(-1)2021.
9.计算∶(1)(-3)2,(-3) ,[-(-3)]5; (2)-32,-33,-(-3)5 (3),
B中档提升
10.如果一个有理数的平方等于(-2)2,那么这个有理数等于 ( )
A.-2 B.2 C.4 D.2或-2
11.下列各组数中,互为相反数的有 ( )
①-(-2)和-|-2|;②(-1)2和-12;③23和32;④(-2) 和-23.
A.④ B.①② C.①②③ D.①②④
12.13世纪数学家斐波那契的《计算之书》中有这样一个问题∶“罗马有7位老妇人,每人赶着7头毛驴,每头毛驴驮着7只口袋,每只口袋里装着7个面包,每个面包附有7把餐刀,每把餐刀有7只刀鞘”,则刀鞘数为 ( )
A.42 B.49 C.76 D.77
13.将数(-2.7)3,(-2.7)4,(-2.7)5用“<”号连接可表示为 .
14.当细菌繁殖时,每隔一段时间,一个细菌就分裂成两个.
(1)一个细菌在分裂n次后,数量变为______个;
(2)一种细菌每12分钟分裂一次,如果现在盘子里有1000个这样的细菌,那么1小时后,盘子里有_____个细菌;
(3)2小时后盘子里细菌的数量是1小时后的多少倍
C拓展延伸
观察下列各式∶13+23=9=×4×9=×22×32;13+23+33=36=×9×16=×32×42; 13+2 +3 +43=100=×16×25=5×42×52;…
计算∶13+2 +3 +4 +…+10 的值;
(2)试猜想13+23+33+43+…十n3的值.
易错知识点∶有理数的乘方概念;幂的概念;混合运算
易错考点∶比较大小;细菌繁殖问题2.4有理数的乘方(2)
A基础过关
1.计算∶-2×32-(-2×32)= ( )
A.0 B.-54 C.-72 D.-18
2.若定义新运算a*b=a2-3b,则4*1的值是 ( )
A.5 B.7 C.13 D. 15
3.要使算式-14[23-(-3)3]的计算结果最大,在"□"里填入的运算符号应是 ( )
A.+ B.- C.× D.÷
4.若m-n=5,则3(n-m)2+2(m-n)= .
5.计算∶(1)-12022+(-1)2021= ;(2)-24+(3-7)2-2×(-1)2= ;
(3)(-2)2×5-(-2)3÷4=_______.
6.计算:
(1)(-3)2+42-(-5) ; (2)32×(-)3-2÷(-)3;
(3)(-)2÷×(-); (4)4+ (-2)3×5-(-0.28)÷4 ;
(5)(-3)2÷()2+()×; (6)-32-35+(-7)+18×(-)2.
B中档提升
7.若a是最大的负整数,b是绝对值最小的有理数,c是倒数等于它本身的自然数,则a2023+2022b+c2021的值为 ( )
A.2023 B.2022 C.2021 D.0
8.在我国远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”,类似现在我们熟悉的“进位制”.如图所示是远古时期一位母亲记录孩子自出生后的,在从右向左依次排列的不同绳子上打结,满五进一,根据图示可知,孩子已经出生的天数是 ( )
A.27 B.42 C.55 D.210
9.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数, m的绝对值为2,那么(a+b) + 5m + 2022cd的值为____________.
10.对于有理数a,b,规定一种运算:a★b=- ab.如1★2=-1X2= -1,计算- 5★[3★
(-2)]=___________.
11.计算:
(1) (2)
(3) ( (4)
12.计算:
(1) (2)
(3) (4)
C拓展延伸
13.填空并猜想。
(1)填空:=__________; =__________;
(2)猜想:
(3)试根据上面的猜想求的值.

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